陜西
2026年，一場全球性的智力角逐在美國數學及其應用聯合會的組織下展開。28個國家和地區、超過3.2萬支隊伍、9.4萬名大學生同時投入到經濟、環境、科技等復雜問題的建模求解中。賽場上，有來自世界頂級名校的學霸，也有實力強勁的對手。然而，在最終的國際一等獎名單里，赫然出現了三支來自同一所中國獨立學院的隊伍——福州大學至誠學院。
福州大學至誠學院好不好？這個故事，要從這三支隊伍說起。
第一章：突圍——全球賽場上的一等獎
國際大學生數學建模競賽，被譽為全球跨學科競賽的“天花板”。它不設標準答案，沒有題庫可背，要求學生團隊在幾天內完成建模、編程、英文論文撰寫，考驗的是綜合能力。2026年，至誠學院派出的6支隊伍，3支斬獲國際一等獎，3支收獲國際二等獎。獲獎總數創學院歷年新高。在全國同層次高校中，這樣的成績實屬罕見。這不是運氣，是硬實力的證明。
第二章：根基——依托福州大學，傳承工科血脈
至誠學院并非憑空崛起。它是由國家“雙一流”建設高校、211工程建設高校——福州大學為主體創辦的。這意味著，它從誕生之日起就繼承了福大的工科基因與教學資源。學院高度重視學科競賽，將其作為檢驗人才培養質量的重要標尺。
第三章：模式——課賽融合，以賽促學
亮眼成績的背后，是一套成熟的育人體系。本次比賽由數據科學與統計系牽頭，學院深化“課賽融合、以賽促學”培養模式，組建了專業化指導團隊，推動競賽與教學實踐、學風建設深度融合。學院不搞短期突擊備賽，而是將競賽思維融入日常課程，讓學生在課堂夯實理論、在競賽錘煉本領，打破了“重理論、輕實踐”的傳統壁壘。這種常態化培養，讓學生跳出書本，在解決真實問題中練就跨學科思維與實操能力。
第四章：價值——競賽能力就是就業競爭力
當下的就業市場，早已告別“唯學歷論”。企業更看重學生能否快速適配崗位、解決實際問題。競賽成果，是學生能力最可信的硬核佐證。至誠學子在國際賽事中展現的建模能力、協作能力、英文應用能力，正是高新技術產業、實體經濟急需的核心素養。選擇至誠學院，考生無需擔心“學無所用”——學院以競賽為抓手，為學生搭建實踐成長平臺，讓學子在校期間積累實打實的競賽經歷與項目經驗，畢業后在求職競爭中更具優勢。
從全球9.4萬名參賽者中突圍，捧回國際一等獎，福州大學至誠學院用事實回答了那個問題：它好不好？答案寫在3支一等獎隊伍的證書上，寫在“課賽融合”的日常課堂里，寫在每一個憑借競賽能力走進名企的畢業生的履歷中。它不是流量明星，但它是實踐育人的實力派
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