AI來寫高考作文，會有哪些新點子？6月7日，高考語文考試結束后，現(xiàn)代快報記者用全國I卷作文題向AI提問，DeepSeek、豆包、千問同題PK，它們?nèi)绾巫鞔穑慷嗥魑母饔刑厣囊黄畲林心悖恳黄饋砜纯础?/p>

全國I卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

詞語是表達思想情感的載體，也是展現(xiàn)社會生活變化的窗口。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。青年是常為新的，在你的成長過程中，你對哪一個詞語的理解發(fā)生了變化？這變化有你成長的印記，對你有特殊的意義…… 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

DeepSeek:

《妥協(xié)的代價》

“妥協(xié)”這個詞，曾是我字典里最不齒的字眼。

小時候看電視，每當看到劇中人物在原則問題上讓步，我都會氣憤地喊：“為什么要妥協(xié)？就不能堅持到底嗎？”父親總是笑笑，說：“有些事，不是非黑即白的。”

我不信。在我看來，妥協(xié)就是軟弱，就是投降，就是背叛自己的立場。學校里，我是出了名的“硬骨頭”——小組討論絕不退讓，班級決議據(jù)理力爭，連朋友吵架也非要爭出個輸贏。那時我以為，這叫原則，這叫骨氣。

高一那年，學校舉辦辯論賽，我作為主力辯手一路殺進決賽。辯題是“中學生是否應該擁有手機自由”，我方持反方。準備過程中，我和隊友產(chǎn)生了嚴重分歧——我認為應該從“影響學習”的角度猛烈攻擊，而隊友們主張更溫和地談“自律與他律的平衡”。

“你們這是妥協(xié)！”我在討論會上拍案而起，“明明可以一針見血，為什么要繞彎子？”

隊長試圖解釋：“辯論不是吵架，有時候適當承認對方的部分觀點，反而更能贏得評委認同……”

“那是投機取巧！”我打斷她，憤而離場。

決賽那天，我依然固執(zhí)地用最激烈的言辭抨擊對方。結果，我方輸了。評委點評時說：“反方二辯很有激情，但不懂得傾聽和接納，辯論是交流，不是對抗。”

我一個人坐在空蕩的報告廳里，反復咀嚼“不懂得傾聽和接納”這幾個字。隊長走過來，沒有責怪我，只是輕聲說：“其實我們準備的那個方案，就是為了讓你的觀點能被更多人接受。妥協(xié)不是認輸，是為了讓正確的路走得更遠。”

那天晚上，父親聽我講完經(jīng)過，給我講了一個故事。他說年輕時在工廠當技術員，曾經(jīng)為了一個零件的改進方案和車間主任爭吵了半個月，最后方案被采納了，但他也被調(diào)離了核心崗位。“那時候我不懂，明明我是對的，為什么結局是這樣？后來我明白了，堅持真理是對的，但方式可以柔軟一些。如果當時我能先接受主任的部分意見，再慢慢說服其他人，結果會完全不同。”

“所以妥協(xié)就是錯的？”我不甘心。

“妥協(xié)不是放棄原則，是給原則找一個更好的落腳點。”父親拍拍我的肩，“你不覺得，‘妥協(xié)’里面有個‘妥’字嗎？妥當、安穩(wěn)。真正的妥協(xié)，是在堅持和變通之間找到最妥當?shù)哪莻€點。”

那之后，我開始重新審視“妥協(xié)”這個詞。高二那年，學校組織義賣活動，我負責策劃。一開始，我想把活動搞得很大。但學校考慮到安全和審批問題，限制很多。我本想放棄不干了，但想起父親的話，我試著和學校溝通——接受了他們的時間、地點限制，同時爭取了在校園內(nèi)進行線上直播的權利。最終，義賣順利舉辦，雖然規(guī)模沒有我想象的大，但依然籌到了不少善款。

活動結束后，班主任對我說：“你很會變通。”我笑了，心里想，這叫妥協(xié)。

如今回想，“妥協(xié)”于我，從軟弱的代名詞變成了智慧的象征。它教會我：真正的力量，不是寸步不讓，而是在守住底線的同時，學會轉身。

就像水，看似柔弱，卻能穿石；就像弓，只有彎曲，才能把箭射得更遠。妥協(xié)不是認輸，而是另一種堅持。這大概就是成長教會我的——在黑白之間，有更廣闊的天空。

豆包：

《讀懂堅持，在歲月中蛻變成長》

詞語是歲月的注腳，也是成長的鏡子。年少時初識許多詞語，只懂字面含義，待到走過一程人生路，方才讀懂其深層分量。于我而言，“堅持” 這個詞，便隨著年歲增長，完成了一次徹底的解讀蛻變，鐫刻下獨屬于我的成長印記。

兒時眼中的堅持，是機械的硬扛，是咬牙完成不情愿的任務。那時父母督促我練習書法，每日端坐案前臨摹字帖，橫豎撇捺反復描摹，枯燥的筆畫磨去了玩耍的興致。我以為堅持就是被迫忍耐，是為了不被批評而硬撐。遇到寫不好的字，心煩意亂便想棄筆，只是在長輩的叮囑下勉強繼續(xù)。那時的我片面地認為，堅持是外界強加的束縛，是壓抑天性的負擔，從未想過這份 “硬扛” 背后藏著怎樣的力量。

步入中學，學業(yè)壓力漸增，一次次考試的失利、一道道解不出的難題，讓我屢屢萌生退意。長跑測試時，跑到中途雙腿酸軟，呼吸急促，腦海里全是放棄的念頭。就在想要停下腳步時，我看見身邊同學依舊穩(wěn)步向前，操場邊迎風挺立的松柏，歷經(jīng)寒暑從未彎折。那一刻，我忽然對堅持有了新的認知。堅持不再是被動忍受，而是困境中不低頭的勇氣。我重新握緊筆鉆研錯題，調(diào)整呼吸奮力奔向終點。我慢慢明白，堅持是直面挫折，是在想要退縮時，再多撐一步的選擇。這份理解，讓我跨過了一道又一道難關。

如今，站在青春的路口，見證時代日新月異，我對 “堅持” 的理解又升了一層。堅持從不止于一時的咬牙拼搏，更是長久的熱愛與初心的堅守。放眼當下，時代浪潮奔涌向前，無數(shù)青年扎根所愛，以長久的堅持奔赴理想。科研工作者沉心實驗室，日復一日鉆研攻關；青年奔赴山野鄉(xiāng)村，數(shù)年如一日扎根基層；非遺傳承人守著古老技藝，傳承文脈。他們的堅持，不為一時的輸贏，而是源于內(nèi)心篤定的熱愛與責任。

反觀自身，如今我練習書法，不再是迫于督促，而是沉醉于筆墨書香。一筆一畫間，沉下心感受漢字之美，在日復一日的練習中涵養(yǎng)心性。我終于懂得，真正的堅持，是與熱愛同行，把平凡的事長久做下去。它不是苦行僧式的煎熬，而是心懷目標，步履不停的從容。

一個詞語的理解轉變，便是一段成長的旅程。從被動硬扛，到直面困境的勇氣，再到堅守熱愛的初心，“堅持” 二字陪伴我褪去懵懂，走向成熟。時代不停向前，青年永遠求新求進，而堅持，永遠是我們行路途中最堅實的底氣。往后漫漫人生路，我會帶著這份對堅持的全新理解，心懷熱愛，步履不停，在時代浪潮中穩(wěn)步前行，以長久堅守書寫青春答卷。

千問：

《于“邊界”處見天地》

年少時，我視“邊界”為囚籠，是橫亙在理想與現(xiàn)實之間冰冷的鐵壁，是束縛羽翼、阻礙飛翔的無形枷鎖。彼時的我，渴望打破一切既定規(guī)則，以為唯有沖破邊界，方能抵達真正的自由。然而，當歲月的車輪滾滾向前，我對“邊界”的理解，也在成長的陣痛與頓悟中悄然重塑。

曾經(jīng)，我將“邊界”狹隘地等同于限制。在學業(yè)的重壓下，在長輩的期許中，在世俗的標尺里，我感受到無處不在的“邊界”。我試圖在題海中尋找突圍的出口，在循規(guī)蹈矩的生活里尋找叛逆的縫隙。那時的我，不懂得邊界不僅是限制，更是保護；不僅是終點，更是起點。我像一頭橫沖直撞的幼獸，以為撞破圍欄便是廣闊天地。

轉折發(fā)生于一次社會實踐。我投身于鄉(xiāng)村支教公益活動，初時滿懷“拯救者”的豪情，試圖用城市的理念去“改造”鄉(xiāng)村的教育生態(tài)。然而，現(xiàn)實卻給我上了一課：當?shù)氐娘L俗習慣、孩子們的心理防線等，構成了堅硬的“邊界”。我的熱情在邊界前碰壁，我的理論在實踐中失效。那一刻我意識到，無視邊界的“自由”是傲慢，脫離實際的“突破”是妄念。

我開始重新審視“邊界”。當下，邊界不再是靜止的墻，而是流動的河。科技的邊界在拓展，讓不可能成為可能；認知的邊界在消融，讓偏見化為理解……我終于明白，真正的成長，不是盲目地撞碎邊界，而是在邊界之內(nèi)，深耕細作，于方寸之間見天地。正如樹木，唯有根系在泥土的邊界內(nèi)緊緊抓牢，枝葉方能向天空的邊界無限伸展。青年之“常為新”，在于在認清邊界后，依然擁有在邊界上起舞的勇氣與智慧。

如今，我依然渴望突破，但不再是為了逃離，而是為了建設。在創(chuàng)新的邊界上，我嘗試用新思維解決老問題；在文化的邊界上，我努力用新語態(tài)講述老故事。我不再視邊界為敵，而是將其視為磨刀石，視為坐標系。它告訴我從何而來，指引我向何處去。

詞語是思想的載體，亦是成長的年輪。我對“邊界”理解的蛻變，正是我與這個時代同頻共振的印記。世界在變，邊界在變，但青年在邊界處尋找答案、在限制中創(chuàng)造無限的姿態(tài)，永恒不變。

于邊界處，方見天地遼闊。這，便是我成長的注腳。

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 李楠/文 施向輝/攝