本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

深耕烏蒙思政沃土 牽頭共建育人體系

——貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院扎實推進(jìn)畢節(jié)市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)

為落實大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)相關(guān)工作部署，切實補(bǔ)齊區(qū)域思政教育學(xué)段脫節(jié)、本土資源利用不足等短板，近年來，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院立足畢節(jié)市地域特色與辦學(xué)優(yōu)勢，主動扛起全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)牽頭責(zé)任，依托校內(nèi)三大特色育人平臺，從陣地共建、賽事提質(zhì)、科研賦能、跨學(xué)段教研四個方面扎實推進(jìn)各項工作，打通高校優(yōu)質(zhì)資源下沉基層、基礎(chǔ)教育需求反哺高校教研的雙向通道，穩(wěn)步構(gòu)建起具有烏蒙地域特色的思政育人體系。

盤活本土特色資源，筑牢全域思政育人實景陣地

依托校內(nèi)黔西北紅色文化傳承成果展示中心、彝族文化博物館、烏蒙書畫院三大實體平臺，該校持續(xù)盤活本土紅色資源、民族文化資源和美育資源，面向全市大中小學(xué)全面開放共享場館資源，將三處平臺打造為常態(tài)化研學(xué)基地、實景思政課堂和教研交流陣地。

省級理想信念教育基地黔西北紅色文化傳承成果展示中心，依托豐富的革命史料、長征實物與紅色原創(chuàng)資源，常態(tài)化承接全市中小學(xué)紅色研學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)活動，是全市思政教師集體備課的核心實景點位。目前，該“中心”年均承接全市各區(qū)縣研學(xué)、教研團(tuán)隊百余批次，累計服務(wù)校內(nèi)外師生超5萬人次。彝族文化博物館深挖古彝文獻(xiàn)、民族非遺等館藏資源，聚焦鑄牢中華民族共同體意識培育，開發(fā)適配各學(xué)段的民族文化思政課程，年均接待全市大中小學(xué)師生近3000人次，將民族交融故事、非遺傳承實踐融入思政拓展教學(xué)，有效填補(bǔ)了本地民族思政教育的資源缺口。烏蒙書畫院則以傳統(tǒng)書畫藝術(shù)形式表現(xiàn)紅色文化，廉潔文化、烏蒙大地山川地貌、鄉(xiāng)土民俗文化等，是全市大中小學(xué)生美育活動重要場所。聯(lián)動全市大中小學(xué)開展書畫培訓(xùn)、創(chuàng)作、展賽、主題研學(xué)等實踐活動，把家國情懷、崇德向善等思政內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為可視化、可體驗的美育教學(xué)資源，豐富了大中小學(xué)第二課堂育人內(nèi)容，年均接待大中小學(xué)生參觀1萬人次以上。三大平臺互聯(lián)互通、資源共建共享，形成了集紅色研學(xué)、民族通識、美育浸潤于一體的資源供給模式。

磨課參賽聯(lián)辦大思政課，提升教師能力與育人水平

以賽促教、以課促進(jìn)，是該校推動全市思政課教學(xué)提質(zhì)的重要抓手。作為牽頭單位，學(xué)校積極助力全市大中小學(xué)思政類賽事組織、專家評審和優(yōu)質(zhì)課程打磨工作，搭建起跨學(xué)段教學(xué)交流競技平臺。學(xué)校選派思政骨干教師擔(dān)任各類市級思政優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計、說課大賽評委，幫助參賽思政課教師進(jìn)行課程打磨。同時，組織本校思政課教師參加省市教學(xué)比賽。2026年該校思政課教師參加全省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽獲三等獎，參加全省高校青年教師教學(xué)競賽獲思政組優(yōu)秀獎；參加畢節(jié)市2026年大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)暨大中小學(xué)思政課教學(xué)大賽大學(xué)學(xué)段決賽，分別斬獲一等獎、二等獎、三等獎，學(xué)校同時榮獲優(yōu)秀組織獎。近年來，學(xué)校在貴州省高校思想政治理論課教學(xué)大比武活動獲貴州省本科組二等獎、《“三位一體”地方紅色文化培根鑄魂的大思政育人體系的構(gòu)建與實踐》獲2024年貴州省高等教育教學(xué)成果獎一等獎。今年6月，該校將舉辦2026年流滄河畔“大思政課”，呈現(xiàn)融合畢節(jié)歷史講述、校史講述、藝術(shù)呈現(xiàn)、師生訪談、思政闡釋的多維互動課堂。通過比賽與舉辦“大思政課”，充分展現(xiàn)了該校思政課教師隊伍的過硬實力，體現(xiàn)了該校作為牽頭單位的育人風(fēng)采，更好地推動畢節(jié)市大中小學(xué)思政課教師教學(xué)水平提升。

深耕本土教研攻關(guān)，夯實一體化建設(shè)理論根基

立足高校智庫優(yōu)勢，該校聚焦本土思政教育痛點開展專項科研攻關(guān)，以科研賦能市域思政一體化建設(shè)。針對各學(xué)段思政內(nèi)容脫節(jié)、本土教學(xué)素材匱乏等問題，學(xué)校教研團(tuán)隊圍繞黔西北紅色資源課程轉(zhuǎn)化、彝族文化融入思政教學(xué)、烏蒙鄉(xiāng)土素材分學(xué)段開發(fā)三大核心方向，積極申報省市級社科理論創(chuàng)新課題、市委重大課題、教改課題、教育科學(xué)規(guī)劃課題等項目，教師申報數(shù)與獲批立項數(shù)連創(chuàng)新高。相關(guān)研究成果為畢節(jié)市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的頂層設(shè)計、課程規(guī)劃、教學(xué)優(yōu)化提供了扎實的理論支撐，推動科研成果落地一線教學(xué)。

打通學(xué)段互通壁壘，構(gòu)建全域協(xié)同備課體系

為打通大中小學(xué)思政教研壁壘，該校聯(lián)合市教育局建立常態(tài)化教研機(jī)制，定期主辦全市大中小學(xué)思政一體化集體備課活動。每次教研活動匯聚高校思政專家、一線中小學(xué)教師、區(qū)縣教研員共同研討，圍繞紅色文化、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、鑄牢中華民族共同體意識等核心主題，推行“同主題、分學(xué)段、異構(gòu)課”的備課模式，充實完善全市一體化思政備課資源庫，有效解決了學(xué)段教學(xué)重復(fù)、內(nèi)容斷層等問題，持續(xù)提升區(qū)域思政教師整體教研能力與教學(xué)水平。2025年11月，該校與畢節(jié)市教育局聯(lián)合主辦畢節(jié)市大中小學(xué)思政課教師2025年集體備課會，覆蓋畢節(jié)市4所高校、60余所中小學(xué)，探索如何將紅色文化研究成果融入大中小學(xué)思政課教學(xué)，實現(xiàn)了師資共培、課程共研的良好局面。近期，該校將聯(lián)合中共畢節(jié)市委教育工委、畢節(jié)市教育局主辦2026年度畢節(jié)市大中小學(xué)思政課教師集體備課會，并開展畢節(jié)市大中小學(xué)思政教育2026年紅色主題實踐研學(xué)活動。

深耕烏蒙大地，聚力鑄魂育人。當(dāng)前，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院已形成陣地共建、賽事共育、科研賦能、教研互通的一體化育人工作格局。下一步，學(xué)校將持續(xù)深挖本土紅色文化、民族文化育人價值，不斷豐富大中小學(xué)思政課一體化紅色教學(xué)資源、創(chuàng)新教研育人模式，持續(xù)發(fā)揮牽頭引領(lǐng)作用，走好“高校引領(lǐng)、學(xué)段聯(lián)動、資源下沉、全域育人”的特色路徑，持續(xù)推動畢節(jié)市大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。（貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院）