北京
來源：中國網
初夏暖陽，微風和煦。近日，北京新亞學校的操場上，沒有緊張的競技，只有溫暖的互動；沒有輸贏的較量，只有心靈的成長。
小學部一年級、三年級，中學部初一、初二、高一、高二年級全體同學齊聚校園，以趣味活動為媒，與心靈對話，在歡笑中釋放壓力，在協作中收獲溫暖——一場讓心靈自由呼吸的“心理游園會”如約而至。
溫情啟幕：點亮心靈之光
上午，全體師生操場集結。校長劉國雄致開幕詞：“心理健康是成長的基石，希望同學們勇敢面對情緒、接納情緒、調節情緒，在互動中感受溫暖，在協作中學會包容，做自己心靈的守護者。”隨后，馬梓昕老師詳細講解游園會規則。
各班代表依次上臺領取集章卡，手持專屬卡片合影留念。一張張青春的笑臉定格在鏡頭里，也為本次心理游園會寫下溫暖的開篇。
精心籌備：搭建心靈港灣
中午，當上午的課程剛剛結束，志愿者們和老師們便已來到操場，開始忙碌地搭建攤位、布置場地。搬運桌椅、整理道具、擺放物資、懸掛裝飾……大家分工協作、默契配合，用耐心與細心打造出一個個充滿創意與溫情的心靈打卡點。從簽到流沙臺到情緒編織架，從拼豆桌到獎品區，每一個角落都傾注了幕后工作者的汗水與熱忱，為下午活動的順利展開筑牢溫暖陣地。
童趣治愈區：守護童心成長
下午，小學部班主任帶領一年級、三年級同學來到簽到流沙處。
小小微沙匯聚多彩沙畫。孩子們興奮地挑選彩色礦物流沙，小心翼翼地傾灑注入簽到畫框。隨著一年級的孩子們一齊參與，原本潔白的木框架被慢慢填滿，紅、黃、藍、綠等色彩交織融合，拼湊成斑斕多姿的集體畫卷。
讓情緒變成可愛的手工玩偶。在老師溫柔的指導下，小同學們領取紙杯、黏土和毛絨小裝飾，發散想象力把喜怒哀樂捏成萌態可掬的“情緒小怪獸”。
表情單上的絢麗調色盤。孩子們拿起畫筆自由涂色，無拘無束的筆觸，天真爛漫的笑臉，讓情緒在繪畫中得到釋放。
搭建心靈堅實的小小橋梁。四個小朋友一組開啟紙杯高塔大挑戰，小手牽小手，相互打氣。一座座小巧穩固的紙杯塔拔地而起，團隊協作與溝通能力在不言中悄然萌芽。
彩色手印印刻幸福童年。最溫暖的最后打卡環節，小朋友們在雙手涂抹植物丙烯顏料，在大型主題手掌墻上用力按下手印，留下班級共同的彩色印記。
青春賦能區：解鎖心靈密碼
與此同時，中學部體驗區圍繞藝術療愈、情緒探索、思維訓練、合作共贏四大板塊展開，同學們在輕松氛圍中解鎖心理成長的密碼。
用粒子里拼湊專注世界。拼豆桌前，同學們挑選喜歡的圖案，在靜心拼搭、噴水定型中感受手部勞作帶來的深度解壓。
用絨線編織雜亂的思緒。彩色毛線在穿梭架上交錯纏繞，原本雜亂的心緒重歸平穩溫和。
拋掉煩惱，換取陽光。將煩惱寫進解憂便簽，揉成團丟入“煩惱垃圾箱”；再從“解憂能量箱”里抽取一句溫暖治愈的話語。雙向的善意傳遞，讓溫暖在校園里流轉。
專注與腦力的速度對弈。記憶翻翻棋前，同學們兩兩組隊挑戰瞬時記憶，在快速翻牌中鍛煉專注力與反應力。
讓無形的情緒具象可見。同學們挑選對應自我狀態的彩沙，層層填入玻璃瓶，制作專屬的情緒彩虹瓶——學會接納心中不同的色彩，達成自我心靈妥協與釋懷。
撲克牌里的邏輯魔法。巧算24點，在趣味游戲中錘煉邏輯思維能力。
十人一心，步調一致。摩天大樓挑戰區，十名同學拉住繩線一端，合力將積木一塊塊吊起、堆疊成塔。團隊成員呼吸同頻、動作協調，深刻體會團結的力量。
在松手和扶起間實現默契。不倒森林挑戰，五人一隊圍成圈，同時放手、瞬間移位接住前方伙伴的長桿，全程不讓一根桿子倒下，群體凝聚力在不知不覺中建立。
集章兌獎：收獲滿滿歡樂
每完成一個攤位挑戰，學生即可在集章卡上獲得一枚印章。活動結束后，大家手持蓋滿印章的卡片，帶著親手制作的手作、溫暖的能量語句，前往兌獎區換取紀念品，臉上洋溢著滿足與開心。
讓每一顆心，都被溫柔安放
此次心理游園會，是新亞學校“幸福教育”理念的一次生動實踐。學校關注的不只是孩子的教學成績，更是學生的身心健康與日常生活。學校設有專業的心理咨詢室，常態化開展心理輔導與情緒支持。心理游園會以趣味活動為橋梁，讓心理健康理念在不知不覺中走進每一位同學心里，讓“發現人的價值、開發人的潛能、成就人的幸福”的教育理念在操場上落地生根。
未來，新亞學校將持續關注學生心理健康，開展更多形式多樣的心靈賦能活動，陪伴同學們悅動心靈、向陽而生，在溫暖與關愛中茁壯成長，綻放屬于自己的耀眼芳華。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
