山西
為扎實推進心理健康教育工作，作為“圓夢工程”在朔州落地的首批試點學校中唯一的高中學校，朔城區一中近日舉辦了一系列主題鮮明、形式新穎的大型心理健康團體輔導活動。學校專職心理教師帶領部分高一、高二學生在游戲中釋放壓力、悅納自我，為青春心靈注入溫暖能量。
寓教于樂：四大游戲叩響心靈之門
與傳統心理講座不同，本次活動巧妙地將心理健康知識融入互動游戲，設置了《護送積極品質氣球》《背后的光》《共繪童心童夢》《紙扇繪心聲》四個特色環節，讓學生在沉浸式體驗中實現心理成長。
在《護送積極品質氣球》環節，同學們化身“積極能量護送員”，通過肢體協調與團隊協作，將印有“樂觀”“堅韌”“勇氣”等積極心理品質的氣球護送至終點。這不僅是一場趣味挑戰，更是一次對內心正向品質的喚醒與強化。
《共繪童心童夢》區域則呈現出一派溫馨景象。百米長卷鋪展開來，同學們圍坐在一起，用斑斕的畫筆描繪心中的美好世界與青春理想。在集體創作的過程中，大家增進了情感交流，培養了團隊協作意識，讓夢想在畫筆間流淌。
《紙扇繪心聲》環節將傳統藝術與心理表達完美融合。同學們在素雅的紙扇上，用色彩與圖案描繪內心世界，將平日難以言說的情緒、憧憬與感悟凝練于扇面之上。一把把獨具匠心的扇面作品，成為同學們心靈深處的無聲獨白。
《背后的光》則聚焦人際支持與正向反饋。同學們在彼此背后寫下真誠的贊美與鼓勵，讓溫暖在無聲中傳遞，幫助學生在積極的互動中建立自信，感受來自同伴的善意與力量。
多方協同：專業力量護航青春成長
在此次活動中，心靈驛站心理教師密切配合，將專業心理學理論與游戲化教學深度融合，確?；顒蛹婢呷の缎耘c實效性。學生們以班級為單位分批參與，秩序井然、氛圍熱烈。大家在游戲中敞開心扉，在協作中增進情誼，在表達中認識自我。不少同學表示，這樣的心理課“一點也不枯燥”，在玩的過程中不知不覺就學到了調節情緒、與人溝通的方法。
下一步，朔城區一中將持續深耕心理健康教育沃土，努力打磨形成可推廣的心理健康教育“朔州經驗”，為每一位學子的陽光成長保駕護航，為市區未成年人心理健康工作貢獻智慧和力量。（于洋）
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