“要找到一個高收入、高技能、高穩定性的全職工作,就如同在泰坦尼克號的甲板上找一個可以曬太陽、喝咖啡、看風景的躺椅——人可以很愜意,但巨輪正在沉淪。”
這是北京大學劉云杉教授在20年前讀到德國社會學家烏爾里希·貝克《The Brave New World of Work》(《工作社會的終結》)時寫下的意象。那時,她還覺得這只是“觀望”;如今,她說,這已是“體受”。也因如此,中信出版社于今年引進了這本 書的中文版,譯作《工作社會的終結》。
我們正身處一場無聲的巨變。“畢業即失業”“35歲危機”“非升即走”“零工經濟”“數字游民”——這些詞匯不再是暫時的陣痛,而是逐漸成為常態。
貝克在《工作社會的終結》中預言:充分就業、終身職業、以工作為核心的身份認同和社會保障——這套曾經支撐民主與繁榮的基石,正在被技術、全球化和資本流動的成功所瓦解。不穩定、臨時、碎片化的就業不再是邊緣現象,而是向社會的核心地帶蔓延。
當“有個班上”不再理所當然,當學歷不再是安全網,當每個人都被迫像“自我公司”一樣經營自己——我們該如何理解自己的處境?教育還能許諾“知識改變命運”嗎?工作的未來,是走向更深的異化,還是催生一個“多元活動社會”——在那里,家務、志愿、公民參與有償工作一樣被珍視?
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《工作社會的終結》
烏爾里希·貝克(Ulrich Beck) 著
楊君 田茜瑞 譯
中信·萬物
2026年3月
工作社會的終結與打工人的未來
——《工作社會的終結》新書分享會
對談嘉賓
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劉云杉
北京大學教育學院教授、學術委員會副主任、教育學院原副院長,北大元培學院導師,北大人文社會科學研究院工作委員。曾任或現任全國教育社會學專業委員會副理事長、中國教育學會教育學分會常務理事、《北京大學教育評論》編委、《全球教育展望》編委。主要研究領域:教育基本原理、教育社會學、高等教育學等。長期深耕拔尖創新人才培養和選拔研究,聚焦國家課程改革,探討教學中的知識、能力與方法,對大學與中學知識銜接的內在機理有深入研究。關注教育改革與社會轉型之間的關系。多篇研究產生引領性影響,并引起廣泛的社會關注。主要論著:《學校生活社會學》(2001),《從啟蒙者到專業人》(2005);發表《“知識改變命運”還是“教育使人不被命運所擺布”》(2015)、《自由選擇與制度選拔:大眾高等教育時代的精英培養》(2017),《拔尖的陷阱》(2021),《童子操刀:建構主義知識觀下的批判性思維》(2021)、《開放中的封閉:無界學習的教育危機》等數十篇有影響力的論文。
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王行坤
文學博士,天津師范大學文學院副教授,博士生導師,杜克大學訪問學者(2015-2016),看理想《反思現代工作:打工人如何尋獲自由》主講人,研究興趣為馬克思主義文化理論。近期主要從事與工作觀念和工作制度相關的研究,發表學術論文三十余篇(代表性論文有:《狗屁工作、勞動分工與后工作的可能》,《拒絕工作,尋求承認,還是走向后工作——國外左翼學者對勞動概念的重新考察》),翻譯出版譯著若干部,共同主編《“后工作”理論》,專著《勞動與政治:古希臘思想的批判性考察》即將由華東師范大學出版社出版。
嘉賓主持
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陽少
青年志執行主編,「問題青年」主播。長期關注青年議題、社會文化與趨勢變動。
活動時間
2026年6月11日 (周四)
19:30-21:00
相關圖書
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《工作社會的終結》
烏爾里希·貝克(Ulrich Beck) 著
楊君 田茜瑞 譯
中信·萬物
2026年3月
充分就業和終身工作的時代將隨著智能技術的發展而終結,失業、裁員、零工、外包、超長加班將陪伴每個打工人。所有勞動者都將深陷不穩定性,其個人境遇也將與公司的利潤和業績、經濟發展水平等數據解綁。
不安全感侵襲著社會中的所有位置,沒有人能夠肯定地說,現在學什么或掌握什么技能,未來就可以不必面對失業。
這就是知名社會學家烏爾里希·貝克希望我們注意的“工作社會的終結”。
而一個人如果沒有工作,就沒有進入社會的通行證。如果找不到工作,如何才能過上有意義的生活?
貝克以風險社會理論為框架,剖析傳統工作社會的瓦解與新工作秩序的形成。書中指出,支撐戰后社會的福特制就業體系因全球化、技術進步而崩塌,標準化終身職業消失,臨時工、零工等非標準雇傭成常態,工作不安全感蔓延,貧富分化與社會排斥加劇,工作賦予的個人身份與社會聯結也隨之斷裂。新工作秩序呈現去標準化、個體化特征,資本將就業風險轉嫁給勞動者,形成“就業不足體系”,出現過度工作與就業不足并存的失衡現象。
貝克提出轉型構想,主張構建公民網絡推動“公民工作”,重構社會保護體系,讓人們在資本的剝削世界之外,發揮自身的特質與價值,從事符合意愿的公民工作,并由技術發展帶來的社會財富增值提供生活保障。
這本書將為理解數字化時代就業變革及社會契約革新提供重要啟示。
運營團隊
聯合主辦新京報書評周刊 中信·萬物
本文編輯 Lynn 張婷
海報設計 中信·萬物
本文校對 柳寶慶
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