祝賀！喜報(bào)！

成都上東學(xué)校學(xué)子在MK袋鼠數(shù)學(xué)活動(dòng)中，363人斬獲大獎(jiǎng)！參賽獲獎(jiǎng)比例高達(dá)83%！各年級(jí)高分頂尖梯隊(duì)，中段主力梯隊(duì)以及基礎(chǔ)參與梯隊(duì)，全線喜獲滿(mǎn)堂佳績(jī)，盡顯上東數(shù)學(xué)，“適合教育”“多元培養(yǎng)”的育人實(shí)效。

3人獲最高等級(jí)的

袋鼠數(shù)學(xué)成就獎(jiǎng)（全球滿(mǎn)分）

21人獲全國(guó)超級(jí)金獎(jiǎng)（全國(guó)前3%）

56人獲全國(guó)金獎(jiǎng)（全國(guó)前15%）

114人獲全國(guó)銀獎(jiǎng)

93人獲全國(guó)銅獎(jiǎng)

76人獲數(shù)學(xué)技能獎(jiǎng)

另有143人成功晉級(jí)

袋鼠數(shù)學(xué)亞洲營(yíng)

袋鼠數(shù)學(xué)成就獎(jiǎng)(全球滿(mǎn)分)

全國(guó)超級(jí)金獎(jiǎng)

全國(guó)金獎(jiǎng)

全國(guó)銀獎(jiǎng)

上東數(shù)學(xué)：培優(yōu)普惠 競(jìng)顯所長(zhǎng)

上東數(shù)學(xué)在保障孩子吃透課內(nèi)基礎(chǔ)內(nèi)容、扎實(shí)底層數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，依托思維課程就空間想象、邏輯推理、建模應(yīng)用等能力板塊進(jìn)行針對(duì)性拓展，完美契合袋鼠數(shù)學(xué)激發(fā)思維、學(xué)以致用的考察初衷，實(shí)現(xiàn)“普惠全員、培優(yōu)創(chuàng)新”雙向發(fā)展，持續(xù)為孩子數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)提升蓄力。

上東學(xué)子在本次袋鼠數(shù)學(xué)賽事中全線出彩、多點(diǎn)開(kāi)花！出色的賽場(chǎng)發(fā)揮，充分展現(xiàn)同學(xué)們拆解難題、梳理邏輯、空間推演、活用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)異素養(yǎng)，夯實(shí)了自身數(shù)學(xué)思維根基，也直觀印證了上東學(xué)校“常規(guī)課堂打底+系統(tǒng)化思維課程拓展+分層因材施教”特色數(shù)學(xué)體系的落地成果、育人實(shí)效。

MK袋鼠數(shù)學(xué)活動(dòng)題目分圖形空間、數(shù)與運(yùn)算、邏輯應(yīng)用建模三大類(lèi)，而今年最大結(jié)構(gòu)調(diào)整為空間幾何題型占比全面提升，計(jì)算類(lèi)占比被壓縮。題目考察由淺入深分層命題， 多條件約束、多知識(shí)點(diǎn)融合、開(kāi)放式枚舉推理、生活化數(shù)學(xué)應(yīng)用的題目設(shè)置，最大限度考察數(shù)學(xué)思維的拓展能力，考驗(yàn)學(xué)生的日常積累。

上東數(shù)學(xué)：“基礎(chǔ)”與“思維”并重

扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，有效拓展孩子數(shù)學(xué)思維能力，是上東數(shù)學(xué)教育的特色。教學(xué)基本功扎實(shí)、實(shí)力硬核的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)，為陽(yáng)光孩子的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升保駕護(hù)航。

數(shù)學(xué)組蟬聯(lián)全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)

數(shù)學(xué)主題活動(dòng)一等獎(jiǎng)

并受邀參加全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)展示

數(shù)學(xué)組蟬聯(lián)教育部新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)

網(wǎng)絡(luò)悅讀活動(dòng)全國(guó)一等獎(jiǎng)

數(shù)學(xué)組指導(dǎo)學(xué)生參加AMC數(shù)學(xué)活動(dòng)

排名躋身全國(guó)前3%、全球前5%

數(shù)學(xué)組多次獲區(qū)教師技能大賽一等獎(jiǎng)

上東數(shù)學(xué)注重創(chuàng)設(shè)貼近孩子生活的問(wèn)題情境，讓孩子運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一個(gè)個(gè)新的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以此強(qiáng)化孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。上東數(shù)學(xué)課程，絕不僅僅只有數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授與習(xí)題的練習(xí)，數(shù)學(xué)魔術(shù)、妙趣思維、“之乎‘折’也”、疊疊樂(lè)等動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的趣味數(shù)學(xué)思維活動(dòng)和跨學(xué)科綜合實(shí)踐系列數(shù)學(xué)課程都備受孩子們喜愛(ài)。

數(shù)學(xué)課上，陽(yáng)光教師通過(guò)生活化、趣味化的活動(dòng)與游戲激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情，鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)習(xí)“自然發(fā)生”，這些都與袋鼠數(shù)學(xué)思維趣味活動(dòng)（MK）宗旨不謀而合，日積月累的積淀都為孩子們?cè)诖筚愔腥〉脙?yōu)異成績(jī)?cè)鷮?shí)了數(shù)學(xué)思維與解決問(wèn)題的根基。

沉浸式課堂激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

趣味實(shí)踐培養(yǎng)探究精神

思維拓展活動(dòng)

提升數(shù)學(xué)思維能力

“趣味數(shù)學(xué)嘉年華”

提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

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