廣東
近日，央視網發布了“一起鴻蒙”主題系列紀實片。其中，西北工業大學大批量應用鴻蒙終端并深度融入鴻蒙生態的視頻，引發了巨大關注。鏡頭里，該校課堂內大批華為擎云商用終端已然上崗，全國首家鴻蒙系統教學實驗室正在高效運轉，跨學院的開發團隊在同一操作系統底座上聯合攻關工業軟件。這是一所大學對自身底層技術架構的系統性重構。
自主底座，勢在必行
西北工業大學是中國航空、航天、航海"三航"領域公認的人才培養重地，被譽為中國國防科技的"總師搖籃"。正因其特殊的學科地位，該校在技術架構的安全性上面臨較一般高校更為嚴苛的要求。
多年來，國內在辦公、數據庫等應用層面已部分實現國產化，然而若缺乏自主統一的操作系統底層，國產軟件依然是空中樓閣——底層技術棧一旦受阻，大量承載國家級科研任務的實驗室將面臨整體停擺的系統性風險。
值得指出的是，國產化替代不僅是安全議題，更是一次代際升級的契機。傳統商業操作系統誕生于PC時代，架構設計與當下萬物互聯的需求之間存在天然落差；而鴻蒙從立項之初便面向多端協同與全場景智慧互聯設計，與其說是平替，不如說是跨越代際的換道。西工大的選擇，內含這一層產業邏輯。
全鏈落地，環環相扣
2024年，華為與西北工業大學聯合成立鴻蒙實驗局，合作正式進入系統性落地階段。
有資料顯示，鴻蒙實驗局建成以來，鴻蒙技術已嵌入該校計算機基礎、程序設計、軟件技術等22門核心課程，華為擎云電腦批量進駐校園，覆蓋基礎辦公與實驗室工作站場景。截至2025年，已有超過2000人次學生參與鴻蒙系統的應用與開發，2025年也因此被學校定義為"鴻蒙元年"。
在人才培養結構上，西工大從大一年級開始定向培育鴻蒙開發人才，打通了"課程教學—實踐應用—產品落地"的閉環路徑。西工大計算機學院教師在紀實片中表示："我們要做的，不是用國產技術去簡單重復別人的老路，而是一次跨越代際的生產力革命……我們要讓未來的國防總師人才，從大一入學、從學校課堂開始，就能直接使用、直接接觸到我們國家自己的底層根技術。"
人才培養的起點越前移，國產根技術的生態根基便越扎實。這是西工大此次合作最具前瞻性的戰略落子。
跨界融合，破壁共研
一套統一的操作系統底座，同時為打破高校學科孤島提供了技術前提。
過去，科研設備各自為政，數據難以流通，多增加一臺測試終端，運維與安全隱患便呈指數級疊加，"信息煙囪"是高校科研長期面臨的頑疾。鴻蒙天然具備的分布式"多端一體"架構，從底層改變了這一格局。
當前，西工大與鴻蒙的合作，已經超越了傳統的校企合作范疇。計算機學院聯合航空學院、自動化學院，組建了跨學科的鴻蒙開發者隊伍。如今一些核心的模型設計，已經由國產工業軟件完全替代。這打破了學科孤島，形成了教用研一體化的新型科研范式。
先行一步，行業為鏡
西工大“一起鴻蒙”對行業的意義，不僅在于本校的自我革新，更在于它提供了一套經過實踐檢驗的方法論參照：以鴻蒙實驗局為先行平臺集中試點，以核心課程體系為骨干推動系統性嵌入，以跨院系聯合研發為牽引實現工業場景落地。這套"實驗局先行—課程滲透—跨學科攻關"的三層推進路徑，對面臨類似轉型壓力的其他高校與政企機構，具有相當大借鑒價值。
宏觀數據同樣印證了這一方向的勢能：截至2026年，支持HarmonyOS 6的終端設備已突破6000萬臺，鴻蒙生態注冊開發者超過1000萬，全國已有29個省市出臺支持鴻蒙發展的相關政策，超過400所高校深度參與鴻蒙產業人才培育。底層系統的自主可控已從個案實驗演進為行業共識。
從被動接受技術授權，到主動參與生態共建，西工大與華為擎云的"一起鴻蒙"實踐折射出的，是中國科技機構在自主技術道路上一次有據可查、有跡可循的集體轉身。底層根基深扎，生態繁榮向上。
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