家有“慢”孩兒，應(yīng)該是當(dāng)今每個(gè)家庭普遍的認(rèn)知，“慢”孩是什么？就是拖拖拉拉，

你家有嗎？

表面上孩子的語(yǔ)言、行動(dòng)不屬于慢動(dòng)作，但細(xì)細(xì)回味，生活中習(xí)以為常的所謂“慢”行為，無(wú)形中早早給孩子貼上慢標(biāo)簽。

在孩子上幼兒園期間，最讓人煩惱的清晨，孩子有時(shí)不想上幼兒園故意拖拖拉拉不起床，慢騰騰吃飯等方法拖延時(shí)間，家長(zhǎng)只能大聲叫喊，以脅迫、恐嚇逼迫孩子去幼兒園。

最深刻的例子是，在吃饅頭時(shí)，她會(huì)用小手一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來(lái)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)嘴里，猶如品味山珍海味。這樣的慢動(dòng)作，讓我干著急可無(wú)法發(fā)火，可她忽閃這雙眼一會(huì)一看家長(zhǎng)，好像在和家長(zhǎng)斗智斗勇，孩子就像個(gè)機(jī)靈鬼，實(shí)在讓你無(wú)奈。

她一次次的想辦法拖延時(shí)間，一次次的玩她的小心眼，來(lái)考驗(yàn)當(dāng)媽的耐心，想想，孩子們就是操練家長(zhǎng)的高手。

一次、二次我還忍受得住，次數(shù)多了表面看似平靜，然而實(shí)際上內(nèi)心早已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。

當(dāng)我得大孩子長(zhǎng)大后，看著二女突然間悟通了，孩子們?cè)瓉?lái)本不應(yīng)該就是這樣的。我采用了“鼓勵(lì)”的方法，當(dāng)孩子醒來(lái)后穿衣服我就及時(shí)主動(dòng)鼓勵(lì)她，比如說(shuō)，噢，小妞妞媽媽發(fā)現(xiàn)你穿衣服比上一次快了一分鐘，就這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子起床的習(xí)慣真的變得很快很快，而且，孩子每穿好一次衣服就會(huì)跑到我的眼前展示一下，興致勃勃的讓我看她，“媽媽我穿上衣服了”。我馬上豎起大拇指鼓勵(lì)她：“噢！真是太牛了”。

這個(gè)辦法同樣用到吃飯等地方，就這樣孩子越來(lái)越有自信，我們最重要的清晨生活，就這樣在我的鼓勵(lì)中開(kāi)始美妙的一天。

家有“慢”孩兒，是孩子“慢”么？你我不是這樣過(guò)來(lái)的么？

通過(guò)妞妞的轉(zhuǎn)變讓我想起一句話，毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千萬(wàn)句，請(qǐng)你口下留情。尤其對(duì)孩子而言，不接納孩子的“正常”教育一定會(huì)失敗。

作者：第一幼兒園大三班薇媽

結(jié)合不同情緒場(chǎng)景，分大類整理安撫話術(shù)，兼顧口語(yǔ)化、易實(shí)操，適合家長(zhǎng)日常使用，也可直接補(bǔ)充進(jìn)教案、演說(shuō)內(nèi)容里，同時(shí)區(qū)分低齡孩子通用版和走心深度版。

一、孩子哭鬧、發(fā)脾氣（憤怒 / 委屈 / 煩躁） 簡(jiǎn)短應(yīng)急版（當(dāng)場(chǎng)立刻用）

1. 我知道你現(xiàn)在心里特別難受，想哭就哭一會(huì)兒吧。

2. 沒(méi)關(guān)系，有情緒很正常，我陪著你。

3. 先深呼吸，我們慢慢冷靜下來(lái)。

4. 我懂你的感受，不著急。

1. 是不是心里覺(jué)得委屈啦？可以跟我說(shuō)說(shuō)哦。

2. 我看你有點(diǎn)生氣了，能告訴媽媽發(fā)生什么事了嗎？

3. 遇到不順心的事都會(huì)不開(kāi)心，這一點(diǎn)都不奇怪。

4. 不用強(qiáng)迫自己馬上變好，我們一起面對(duì)。

1. 有我在身邊陪著你，不用害怕。

2. 勇敢不是不害怕，而是害怕也愿意試著往前走。

3. 我們可以慢慢來(lái)，想停就停下來(lái)。

4. 這件事看起來(lái)有點(diǎn)難，我們一點(diǎn)點(diǎn)嘗試就好。

5. 你已經(jīng)做得很棒了，大膽一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。

1. 一次做不好很正常，誰(shuí)都會(huì)有失誤的時(shí)候。

2. 沒(méi)關(guān)系，出錯(cuò)了我們就重新再來(lái)。

3. 結(jié)果不重要，我看到了你認(rèn)真努力的樣子。

4. 失敗只是暫時(shí)的，咱們找找辦法，下次一定更好。

1. 不用和別人比，你做好自己就足夠優(yōu)秀。

2. 每個(gè)人都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的事，你也有很多閃光點(diǎn)呀。

3. 暫時(shí)做不到不代表你不行，只是還需要一點(diǎn)時(shí)間。

4. 我一直相信你，慢慢來(lái)就好。

1. 放輕松，盡力就好，不用給自己太大壓力。

2. 不用著急趕進(jìn)度，按照你自己的節(jié)奏來(lái)。

3. 就算有點(diǎn)小緊張也沒(méi)事，大家都會(huì)這樣。

4. 把心里的緊張說(shuō)出來(lái)，就會(huì)輕松很多啦。

1. 我知道你現(xiàn)在不想做這件事，我們聊聊原因好不好？

2. 我能感受到你的小情緒，不過(guò)規(guī)則還是要遵守哦。

3. 不想動(dòng)就先歇一小會(huì)兒，休息完我們?cè)傩袆?dòng)。

4. 鬧小脾氣解決不了問(wèn)題，我們好好說(shuō)話可以嗎？

1. 不管怎么樣，爸爸媽媽都愛(ài)著你。

2. 我愿意認(rèn)真聽(tīng)你講所有心事。

3. 累了就歇一歇，我一直陪著你。

4. 
   

   
   

   
   

1. 先共情，再講道理：先接住孩子的情緒，等他平靜后再溝通對(duì)錯(cuò)、規(guī)則，不要一上來(lái)就指責(zé)。
2. 肢體配合：說(shuō)話時(shí)可以擁抱、輕拍后背，肢體安撫 + 語(yǔ)言安撫效果翻倍。
3. 語(yǔ)氣輕柔：壓低聲音、放緩語(yǔ)速，避免高聲說(shuō)教，加重孩子負(fù)面情緒。
4. 不否定情緒：別說(shuō) “這點(diǎn)事有什么好哭的”，接納情緒，孩子才愿意敞開(kāi)心扉。