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文：王健，來源：法學學術前沿

尊敬的各位老師、同學們，大家上午好！

首先要向在本年度成功舉辦的法律碩士研究生法律文書寫作大賽中榮獲佳績的各位同學，致以熱烈的祝賀！一會兒要揭曉本屆獲獎者的名單，決賽選手將迎來自己的榮耀時刻。同時，特別要向參與本次大賽的263所高校的老師和同學們，一直以來支持比賽活動的福建天衡律師事務所的贊助，致以崇高的敬意和真誠感謝！

本屆大賽的決賽是在這樣一種氛圍下進行的：廈大美麗的校園鳳凰花開放之盛倍比尋常，今年又適逢廈大法科創辦百年，法學院為此隆重紀念，還是法律文書大賽首次在法學院新落成啟用的黃毅樓舉行，法律文書大賽在這樣背景下舉辦，既開新局、又躬逢其盛，作為廈大法學院百年慶典活動的一個組成部分，可謂喜上加喜、隆盛之至！

首次進入法學院的新樓，我首先去看了裝飾精美的法學院院史館。這兩天一直在想一個問題，就是廈門大學法科的起源。廈大的官網顯示，法科是1926年正式創辦的，法學院院史館詳細展示了創辦過程，包括創辦人黃開宗的有關資料。如此算來，廈大法科至今已經經歷了百年的風風雨雨。不過我在檢索時，又看到有條資料記述，一位名叫鄧拔奇的廣西懷集（今屬廣東）人，1922年考入廈大攻讀法律。在學期間他接受了馬列主義，積極參加革命活動。1922年入廈大讀法科的概念，還要進一步考證其準確性。但在挖掘廈大法學紅色基因方面，我們還發現一位法學界著名人物——雷經天。雷經天也是廣西人，不過他是廈大的理科生，當時就是學生中的活躍分子，是中共黨史上極具傳奇色彩的法治人物。他曾兩次被錯誤地開除黨籍，抗日戰爭時期他曾任陜甘寧邊區高等法院院長，因審理著名的“黃克功案”而聞名。雷經天后來一直從事政法工作，生前還擔任過華東政法學院院長，并創辦了上海社會科學院。這些都是廈大值得挖掘的紅色文化資源。

不論起源如何，廈大法科的發展，在中國近代和當代歷史上，都因為有著卓越的辦學業績而享有良好聲譽。廈大1937年因抗戰爆發、陳嘉庚先生的援助費用出了問題、學校無力支撐而收歸政府所有。改為國立大學后因為壓縮整合辦學資源而裁撤了法科。不過時間不長，到了1940年，廈大奉省政府令接辦省立福建大學法學院，法科幸運地得以接續。1952至1953年的全國高校院系調整中，廈大法律系按計劃被整合到在上海新組建的華東政法學院。于是造就了廈大法科與華東政法大學的一段淵源關系。華東地區人才基礎力量雄厚，廈大良好的辦學意識和辦學條件，使得法科在“文革”結束后迅速恢復和發展。1979年廈大就開始籌備復辦法律系，1980年法律系招收了復辦后的第一批本科生。從1977年到1980年這四年間，全國一共恢復開辦了17個法律系——1977年有北大、吉大和湖北財經3個法學專業，1978年增加了北京聯合大學和西南政法學院，1979年有北京政法、華東政法、西北政法和上海大學、安徽大學法律系的恢復，1980年除了廈大，武漢大學、中山大學、天津師大、鄭州大學、復旦大學、杭州大學（今浙江大學）也相繼恢復，成為改革開放新時期恢復和發展法學教育的第一方陣。復辦之時，廈大就匯聚了盛新民、陳朝璧、李景禧、陳安等資深教授，這在當時極為少見。因為最早復辦的法律院系，有一兩位教授就算是條件好的，不少院系只有副教授和講師。當時只要有教授，就可以招研究生和博士生，碩士點和博士點也隨之設立。廈大的師資條件使法律系起點高、起步早，而且代代相傳、相延不輟，隊伍的穩定帶來了法學學科專業的穩定和可持續發展。廈大的法科也是全國少有的在設立法學碩士點、法律碩士點、法學博士點都走在全國前列、而沒有經歷許多高校為獲取學位授權大費周折，甚至驚心動魄情形的一個典型范例。

考慮到中國“官學一體”的辦學傳統——在中國傳統上，政治中心往往與文化教育、思想學術中心高度合為一體，全國性最高學府，以首善之區的高校為標志，各省則以地處省會的綜合大學為標桿，為通省教育和學術中心的示范引領之所在，那么我們就會更加深切地理解廈大辦學的不同尋常。廈大不在省會城市，遠離省人大、省法院、省檢察院、省司法廳、省教育廳等政務中樞，卻能克服不具地近之便的客觀條件限制，長期保持全國一流法學學科辦學狀態，這種情況全國絕無僅有。這種情形，固然與福建省情和特殊歷史傳統有關，但這背后必定少不了一代代廈大法學人的堅守、拼搏和辛勤耕耘。閩人“愛拼才會贏”的堅定性格和精神追求也在這里得到生動體現。為此，在紀念廈大法科百年慶祝之際，我們要向廈大法學院表示最崇高的敬意！

以上說了不少廈大法學院的好話，但這并不是目的。這里想要說的是，一所好法學院，一定跟高水平、高質量的人才培養工作有關，一定跟法學院對教學的重視和真心投入有關。廈大法學院正是這樣一所悉心學務、扎實辦學的好法學院。

有個例子很能說明這一點。前院長宋方青教授跟我講過她的一個經驗做法，她說每逢新入職教師第一次上課，不能自己拿著課表直奔講臺上去就講，而要在她親自帶領下，一起到教室向同學們進行推薦和介紹，新來教師的學歷背景、有啥特長、有啥優點等等，既體現學院對青年教師的關愛，又體現了對從教新人的尊重和重視，對首次上講臺的教師增添職業榮譽感，大有好處，也極大便利了學生了解新來教師。我把這件事講給許多法學院長，他們也都覺得好，有道理，深受啟發，表示今后也要這樣做。既然好的法學院如此細致入微地重視人才培養工作，那么為什么廈大法學院多年來始終如一地堅持舉辦全國法律文書大賽，也就不奇怪了。

法學院的任務是培養人才，人才的評價標準又很多元，不過不論有多少標準，都少不了一條，就是畢業生要有良好的書面寫作和表達能力。我們說，法律是語言文字的職業，法律職業的能力和水平，就是其語言文字表達的能力和水平。法官、檢察官、律師、法律服務工作者，無一不靠書面表達和語言溝通開展業務、實現其作用，這就決定了在法律專業訓練過程中，法律書面寫作的極端重要性。正因此，從開展法律專業學位教育以來，教指委一直高度重視法律寫作訓練，歷次的法律碩士指導性培養方案中，法律寫作都是課程設置的重要內容。教指委也把組織開展全國性法律文書比賽、案例庫建設，包括文字案例和視頻案例，作為引導和促進法律碩士研究生培養單位辦學工作的重要抓手。這個活動從一開始，就得到了廣大法碩培養單位的熱烈響應和積極參與。從2017年首次舉辦，中間除了2020年，到今年這項活動已經走過了十個年頭。今年的參賽單位有263家法律專業學位培養單位。這是個什么概念呢，全國現有法律碩士點307家，就是說86%的法律專業學位培養單位都參加了這項活動。有人可能會為少數單位沒有參加而感到遺憾。其實，殊不知，法律文書大賽這個活動要想覆蓋所有單位，事實上很難做到。即便帶有相當行政強制色彩的學位點水平評估，也不可能做到參加單位全覆蓋。在我看來，260多家這個數字，已經相當可觀。

關于法律寫作的重要性，已經反反復復有很多專門透徹的描述和闡述，這里就不再重復了。不過我們可以換個角度來加深對這問題的認識和理解。中國古代有著發達的司法官遴選制度和選拔辦法，比如唐宋時期就發展出一套以“身言書判”為核心內容的司法人才選拔辦法。“身”就是“體岸豐偉”，指從事法律工作的人，長相上要堂堂正正，給人以正直、可靠、可信任的感覺，不能怯懦畏縮。“言”就是要“言辭辯正”，言語表達要口齒清晰、內容完整、擲地有聲、鏗鏘有力。“書”是要“楷法遒美”，書寫文字要端端正正，字體工整美觀，用今天話說，就是要有一筆好字。“判”則要求“文理悠長”，判決內容，不論是析事敘理，還是剖決疑難，既要尊崇經書大理，又要于法有據，能將天理、國法、人情融合為一體，達到文以載道的高妙境界。這四字當中的“書”和“判”，都跟法律寫作訓練有關，與我們當下法律寫作的要求高度契合，不僅說明寫作能力自古就是法律職業素養的核心內容，更反映了中國人在對法律職業素質和能力的追求方面充滿智慧的凝練水平與獨特表達。

書寫固然是法律職業技能訓練的一個重要方面，在強調法律寫作重要價值的同時，我們還要意識到，法律人終究是社會工作者，所以最后要說的是：希望我們的法科學子，包括在座諸位同學，立足當下、面向實際和親身實踐，按照新時代的要求，在精進“楷法遒美”和“文理悠長”本領的同時，把論文寫在祖國大地上，為法治中國建設貢獻自己的智慧和力量。

謝謝大家！