兩年前親戚家孩子中考成績出來,第一時間給我們打電話,當時孩子的成績正好能夠壓線進重點高中,
父母非常猶豫到底要不要送孩子去,如果去的話,家離得遠孩子只能住校,
如果不去的話,感覺把孩子的分數沒有利用到極致,有點對不起娃。
那時候,和親戚家孩子關系好的另外兩個女生,也計劃去那所重高。
大人們尋思著要實在不行就給孩子們在外邊租個房子,家長平常有時間就開車過去看看,
這三個孩子都比較乖巧,住一起有個照應還能相互督促學習。
最后,我和老公談了下我們的建議,讓親戚自己拿主意,
主要看了孩子成績,娃文科偏好一些,但是物理和數學還差點意思,我倆一致建議他們就上家跟前的二類中學,
進去了上個重點班也不會太吃力,而且孩子每天還能回家吃到可口飯菜。
高中雖然只有三年,但如果娃沒在父母跟前,我們無法觀察到孩子的思想動態,要說變化,三年下來也會很大的。
再一個,高中的知識難度和初中不是一個維度的,初中靠勤奮可以加分,但高中就不一定了。
最后,親戚跟孩子商量,反復糾結后,毅然選了離家近的二類高中,孩子在重點班,第一次月考成績就在年級前20名,
孩子說每節課堂上內容能聽懂,課下做題速度也快。
但是,她另外兩個上重高的朋友就比較難了,雖然中考成績比她高了將近10分,但是目前在重點學校跟不上啊,
每天熬夜寫作業都到凌晨一點以后,課堂上老師講課速度也特別快,班上有的同學,上高一的時候把高中內容已經全部學完,
相當于人家帶著高中畢業的腦子,和他們初中畢業的人在一起競爭,這根本就不是一個量級的!
那兩個女娃每天課堂上知識聽得半生不熟,放學后還得花大量時間琢磨課堂上沒消化的內容,然后還有大量作業等著她們,
所以每天學得都很吃力,聽親戚說,那兩個家長后悔把娃送那所學校了,
不是學校的問題,而是不適合孩子。
這件事其實并非個例,選學校和班型一定要適合自己孩子才是重點。
比如,我姐家小孩,他就適合去重高,因為他是鉆研型的,而且比較能抗住壓力,
外界的評價對他影響不大,他自己目標感特強,從小學到初中,一路從中等生追到班級前三,從不內耗,越挫越勇。
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而有的小孩,一次成績考不好,人就慌了,會加很多內心戲,
比如腦子里會想,是不是我以后再也爬不起來了,是不是同學都瞧不起我了,是不是老師也不喜歡自己了,諸如此類陷入自我內耗和胡思亂想!
還有我家小孩這樣的,她就不能去重點學校,光是繁重的作業她就扛不住,每天得把自己寫到流淚。
她還特別追求完美,哪怕是一張手抄報都要做到極好,
但是她抗壓能力不行,如果每天和特別優秀的孩子坐在一個班級,她會跟霜打的茄子一樣,
所以,她就適合去那種中等偏上的學校,還能在班里當個前幾名,每天開開心心,還挺自信,
自信這點很重要,這個品質會貫穿整個人生。
因此,我們要正確看待重點學校、重點班這個事情,它本來的目的是為了分層教育,讓每個層次的孩子在課堂上都能吃飽,
而并非娃上了重點學校,去了重點班就能一勞永逸了!
名校光環再耀眼,不如讓孩子擁有聽得懂課、看得見進步的底氣。
適合自己的土壤,才能開出屬于孩子的那朵最耀眼小花!
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