山東
耿同學之前舉報的同濟大學、上海大學的院長，現(xiàn)在都已經(jīng)被免職了。
其實，耿同學所帶來的影響遠遠不止于此。
這不，根據(jù)澎湃新聞報道，有不少的高校已經(jīng)開始倒查三年，尤其對于橫向科研項目開展自查自糾。
高校倒查背后，有國家層面政策的推動，但耿同學連續(xù)舉報所產(chǎn)生的社會影響力，無疑加速了各地高校的自查自糾工作。
第一，倒查，從一流高校擴展到普通高校
2026年6月11日，海南大學科學技術發(fā)展院發(fā)布《關于開展橫向科研項目自查自糾工作的通知》，要求對本單位近三年立項、在研、結題的橫向科研項目，在項目執(zhí)行全周期內(nèi)開展自查自糾。
與此同時，湖南省教育廳也發(fā)布了類似的文件。
耿同學對準的目標，是一流高校的杰青、長江學者級別的學術造假。
而現(xiàn)在，自查自糾，正在從一流高校向普通高校擴散。
海南大學不是清北復交，也不是同濟大學、上海大學，為什么他們先動起來了？
很顯然，學術不端不再是一個個案問題，而是高校學術監(jiān)督體系一次集中的檢驗。
一流高校都能被一個博主揪出問題，那普通高校，有什么理由覺得自己可以置身事外？
至于一流高校可能早已經(jīng)低調(diào)啟動，也可能還在部署當中，但無論如何，這場自查風暴已經(jīng)從個別高校向更大范圍擴散。
第二，自查自糾，可不僅限于學術不端行為，重要的是經(jīng)費
耿同學舉報的那些人物，無一例外都是存在論文數(shù)據(jù)造假帶來的學術不端的問題。
但是，高校和省級教育部門發(fā)布通知，自查自糾范圍，比耿同學舉報的要寬得多。
除了耿同學的學術不端行為以外，海南大學和湖南省教育廳的自查重點，該包括以下幾個方面：
是否存在虛設橫向科研項目或者虛增體量？
經(jīng)費是否使用合規(guī)，有沒有虛假列支虛開發(fā)票的情況？
項目進度是否滯后？有沒有無故拖延結題驗收的情況？
結題率如何？是否造成大量經(jīng)費結余及挪用的問題？
耿同學起了一個頭，大學在進行自查自糾的時候，比耿同學舉報的要更為深入，力度也更大。
學術不端，只是其中的一個方面，更重要的是，開始對科研經(jīng)費的使用狀況進行審查。
這對學術圈來講，這也戳中了要害。畢竟，科研經(jīng)費的使用效率，一直都是高校內(nèi)部管理的敏感點和薄弱環(huán)節(jié)。
第三，耿同學效應，從論文打假，到制度倒逼
其實在耿同學剛開始舉報的時候，就已經(jīng)出現(xiàn)了類似的情況。
有的導師已經(jīng)開始向學生索要原始數(shù)據(jù)，這也充分的說明，很多大學的內(nèi)部自查自糾已經(jīng)啟動。
因為與其等著被打假，不如自查自糾。既然怕被曝光，不如主動切割，不如主動提前處理。
而這也是耿同學事件最深遠的影響，他一個人撬動了一場制度性的反思。
畢竟高校有學術委員會，期刊有同行評審，基金項目有驗收程序，層層的防線之下，造假論文卻能被一個博主用最基本的統(tǒng)計學常識揪出來，暴露了部分環(huán)節(jié)的評審把關仍有提升的空間。
而現(xiàn)在高校開展自查自糾，從一流高校擴展到普通高校，從學術不端擴展到經(jīng)費使用，正好說明自查自糾正在變成一個系統(tǒng)性的動作而不僅僅是為了應付被舉報。
耿同學用他舉報的所帶來的重大影響力，來倒逼整個學術監(jiān)督制度的完善，用自己的方式，推動了全社會一場關于學術監(jiān)督的公共討論。
耿同學最新的視頻，沒有涉及到更多更新的舉報案例，但是高校內(nèi)部也在緊張應對。
不管怎么說，大學內(nèi)部開展科研項目的自查自糾工作，對于學術監(jiān)督體系的建立，對于學術環(huán)境的凈化，都還是有好處的。
而耿同學成為一個吹號人，在學術監(jiān)督體系上，也成為了一個標志性的人物。
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