歷史不會遠去，信仰的力量永生。

來源 | 中國教師報

本報記者 | 康麗 袁媛

| 朱秀慶

歲月更替，時光流轉，但總有一種精神不會改變。

“那一天，不僅是瀘定人的盛會，也是甘孜人的盛會。”回想起5月29日四川省甘孜州紀念紅軍長征勝利90周年群眾文化惠民演出的盛況，四川省瀘定中學教師張銳昕感慨萬分。那一天，她和隊友作為教師代表參加比賽，憑借歌曲《太陽出來喜洋洋》獲得一等獎。

在四川省瀘定縣，每年的5月29日是比春節還熱鬧的節日。91年前的這一天，紅一方面軍第一軍團第2師第4團的22位勇士匍匐身子，踏著鐵鏈、冒著子彈，用鮮血和生命完成了“飛奪瀘定橋”的壯舉。今年的“紀念日”剛過，中國教師報“長征路上的好老師”系列尋訪活動便走進了這里。

今天的瀘定橋已經成為“熱門打卡地”。13根光溜溜的鐵鏈嘩啦啦作響，腳下的木板隨之晃動，波濤滾滾的大渡河奔涌而過，游客們走得膽戰心驚。

這場戰役打得無比艱險，毛澤東后來寫下“大渡橋橫鐵索寒”，朱德也感嘆“萬里長征，猶憶瀘關險”，楊成武更稱其為一輩子打過的“最慘烈、最悲壯的仗”。

今天的瀘定用無處不在的紅色印記紀念著那場戰斗。2005年，當地一所已有120年歷史的小學為紀念紅軍飛奪瀘定橋70周年，更名為瀘定橋小學。

“我們把校慶日也定在了5月29日，‘紅色基因代代相傳’已經成為學校不變的教育底色。”瀘定橋小學校長祝錫容表示。

走進校園，迎面就看到紅色文化廣場、紅娃事跡笑臉墻等文化景觀，更讓人驚喜的是操場上的“重走長征路”格子游戲噴繪，學生排著隊在“長征路上”行進，在潛移默化中感受紅色文化的熏陶。

經過兩次考核，成功拿到“紅娃”講解員證書的四年級學生李靜妍告訴記者，自己最佩服紅軍“不怕吃苦，團結互助”的精神。“他們要一天跑完240里山路，相當于一天跑近3個馬拉松，這簡直就是奇跡！”為了入選學校的“二十二勇士中隊”，現在的李靜妍和小伙伴也在努力著。

“學校已經培養了‘紅娃’講解員42名，開展義務講解100多次。”學校德育副主任王雪婷告訴記者。

如何讓幼兒園的孩子了解長征？在瀘定縣幼兒園園長劉華看來，僅僅走進紀念館聽一聽講解是遠遠不夠的。為了把長征精神融入孩子的生活，該園借鑒長征“靈活機動”的戰略智慧，將校園死角改造成“微型長征路線”野戰區，設置攀爬區（模擬雪山）、滑索（象征瀘定橋），在闖關中培養孩子的勇氣和能力。

“孩子們互相幫助、團結協作，在玩中學、玩中樂、玩中思，潛移默化地感知和傳承著紅軍身上不畏艱險、勇往直前、團結協作的優良品質。”幼兒園教師匡夢婷認為自己做得最對的決定就是“放手讓孩子去玩”。更讓教師們開心的是，她們執教的“飛奪瀘定橋”課程獲得了省級教學特等獎。

“我們將紅色文化中的勇敢、堅持、團結等優良品格融入課程建設全過程，構建‘紅色文化+鄉土特色+品格養成’的育人體系，感覺越做越有味道。”劉華說。

瀘定橋的傳奇還有很多。紅軍總參謀長劉伯承曾與彝族果基部落首領果基約旦（小葉丹）“彝海結盟”，為搶渡大渡河、飛奪瀘定橋的勝利贏得了寶貴的時間。記者走進瀘定中學時，發現這所學校正續寫著新時代的民族團結故事。

2022年，浙江省與四川省內56所名校“組團式”幫扶甘孜州11所高中學校。由此，浙江杭州的校長、教師來到瀘定縣展開幫扶。如今，張冠超已經是瀘定中學的第二任杭州校長。

“在這里不需要喊口號，目光所及就是耳濡目染的紅色教育。”令張冠超深有感觸的是，學校開學第一課就是長征精神，入學第一曲就是《七律·長征》，一進門就是巨幅的長征路線圖，校園里矗立的石頭上赫然鐫刻著“飛奪”兩個大字。

飛奪瀘定橋，搶奪的是時間，張冠超同樣在用這種態度規劃自己的瀘定之行。來到學校4個月，他就準確記住了全校170余名教師姓名，開展“推門聽課”141節，逐一為各年級、各學科教師進行一對一教學輔導。

“藏族、彝族的家長千里迢迢把孩子送過來，我們不能辜負他們的期望。”張冠超特別提起一個細節，這里的民族學生見到他都會深深鞠躬，眼神里滿是清澈與信任，這讓他感到“當老師太幸福了”。

這一點，教師辜曉懿、王保英、秦陽兵也感同身受，作為學校民族班的教師，他們帶著民族學生重走瀘定橋，幫助學生樹立信心與目標，努力讓他們有“飛的魄力”“奪的韌勁”。

歷史不會遠去，信仰的力量永生。

“紅軍飛奪瀘定橋的英雄壯舉，是瀘定這片土地最鮮活、最生動、最有力量的歷史，是瀘定人代代相傳、生生不息的力量源泉，瀘定教育將以‘賡續紅色血脈，傳承長征精神’為核心，推進紅色教育進課堂、進校園、進家校，讓紅色教育在實踐中生動、升華。”瀘定縣教體局局長李鵬說。

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來源 | 《中國教師報》2026年6月3日1版

編輯 | 皮皮兵不皮

（全）