四川
家校同心護銜接——高縣羅場小學教育集團開展小初銜接心理健康家庭教育大講堂
為深入貫徹落實市、縣2026年“宜美家園·共同創造”十大惠民行動部署要求，扎實推進心理健康惠民舉措落地落細。6月17日下午，高縣羅場小學教育集團以“小初銜接階段兒童的心理健康教育過渡”為主題，在高縣翰笙小學校翰墨講堂開展了心理健康家庭教育大講堂活動。集團內四所學校的德育主任及六年級家長代表共150余人參加。
活動伊始，高縣翰笙小學校副校長嚴洪松作了動員講話，指出小初銜接期是學生心理發展的關鍵窗口，呼吁家長主動轉變角色，關注孩子情緒波動與內在需求，與學校同頻共振，協同護航青春起步。
心理健康研討課環節，高縣羅場小學教育集團心理輔導教師金穎為學生們呈現了一堂“錯覺”主題心理研討課。課堂以視覺錯覺圖像切入，通過認知沖突任務和情景互動，引導學生在觀察與討論中親身體驗“眼見未必為實”，學會多角度看待問題，接納自身認知局限。課程以體驗式教學替代說教，生動展現了集團心理健康教育“貼近學生、啟智潤心”的實踐理念。
高縣心理健康教育中心專家楊敏以“讀懂孩子心理，智慧陪伴成長”為主題，從“一懂二穩三溝通四夸獎”四個維度展開分享。通過陶行知“四顆糖”案例、家庭雕塑體驗及高頻沖突場景演練，引導家長讀懂身心發展規律，穩住自我情緒與家庭氛圍，掌握事實—感受—選擇三步溝通法，學會夸獎過程、細節與品格，做有溫度、有智慧的父母。
在互動答疑環節，家長踴躍提問，專家逐一拆解回應，現場氣氛坦誠而熱烈。隨后，家長代表登臺分享自身在親子溝通中的轉變歷程，以真實故事激勵同伴，傳遞“成長從改變開始”的育兒信念。
本次活動緊扣小初銜接的心理適應需求，以“體驗+講授+對話”多元形式推進，切實提升了家長的心理識別力與教育實操力，進一步夯實了家校協同育心的基層根基。（來源：高縣翰笙小學校）
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