在南京江北新區(qū)，坐落著江蘇省首批四星級(jí)高中、國(guó)家級(jí)示范性高中——南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)。辦學(xué)四十余年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，憑借扎實(shí)的辦學(xué)實(shí)力、鮮明的科學(xué)教育特色，成功入選國(guó)家級(jí)科學(xué)高中建設(shè)試點(diǎn)單位，是南京市13所試點(diǎn)學(xué)校之一。學(xué)校深耕科學(xué)教育，構(gòu)建拔尖人才貫通培養(yǎng)模式，科學(xué)賦能學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，連年交出亮眼高考答卷，成為區(qū)域內(nèi)兼具科創(chuàng)實(shí)力與升學(xué)優(yōu)勢(shì)的優(yōu)質(zhì)高中。

積淀科學(xué)教育底蘊(yùn)

科研前沿追光故事的主角們從這里出發(fā)

從課堂、實(shí)驗(yàn)室，到科研前沿，揚(yáng)子中學(xué)走出了大批優(yōu)秀人才：北大生命科學(xué)創(chuàng)業(yè)者、清華大學(xué)納米研究學(xué)者、中科大核科學(xué)副教授……一代代學(xué)子在這里埋下科學(xué)理想的種子，奔赴國(guó)家級(jí)科研主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)校深厚的科學(xué)教育基因，根植于數(shù)十年如一日對(duì)“盡精微、致廣大”的堅(jiān)守，對(duì)“至精”育人理念的踐行。

1997屆校友翟俊宜從揚(yáng)子中學(xué)畢業(yè)，以優(yōu)異成績(jī)考取清華大學(xué)。如今，他已成為中國(guó)科學(xué)院北京納米能源與系統(tǒng)研究所所長(zhǎng)助理、研究員、博士生導(dǎo)師。深耕科研多年，他在壓電半導(dǎo)體材料制備、外延功能氧化物生長(zhǎng)和表征、新型多功能電子學(xué)和光電子器件設(shè)計(jì)與應(yīng)用等領(lǐng)域取得重要成果，斬獲國(guó)際矚目。他的成就不僅是個(gè)人的榮耀，更是揚(yáng)子人守正創(chuàng)新、篤行不怠的鮮明寫照。

從北大求學(xué)到海外深造、歸國(guó)奉獻(xiàn)，2000屆校友李曉虹在核磁領(lǐng)域綻放光彩。回憶起在揚(yáng)子中學(xué)三年高中時(shí)光，現(xiàn)任蘇州大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)部特聘副教授、碩士生導(dǎo)師，兼校核磁中心主任的她坦言：“在班主任兼化學(xué)老師陳瑞民恩師的引導(dǎo)下，我對(duì)化學(xué)的熱愛空前滋長(zhǎng)。我的學(xué)術(shù)之路始于母校，在這里，我明確了人生方向。”

“我記得這里的課堂、老師、一草一木……這里是我夢(mèng)想啟航的地方。”中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院副教授周楚，高中畢業(yè)21年后重返母校、受聘為科學(xué)教育兼職導(dǎo)師時(shí)如是說。

依托學(xué)校科學(xué)教育優(yōu)勢(shì)，越來越多揚(yáng)子學(xué)子叩開頂尖高校大門，在理工科、前沿科研領(lǐng)域持續(xù)發(fā)光。近三年，多名學(xué)子考入名校：周文博被清華大學(xué)錄取，王子墨考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，李聰煜、滕翔、卞昊天考入南京大學(xué)，李政業(yè)等7名同學(xué)考入東南大學(xué)……

完備科學(xué)育人體系

秉持科學(xué)精神、善創(chuàng)新重實(shí)踐的優(yōu)秀學(xué)子在這里誕生

學(xué)校致力于培養(yǎng)“明理精義、體健心強(qiáng)”的精朗學(xué)子。多年來，以科學(xué)教育為抓手，堅(jiān)持開展科技節(jié)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、暑期企業(yè)科研院所實(shí)踐等活動(dòng)，揚(yáng)子中學(xué)形成了“重實(shí)踐、尚探究”的校園科學(xué)文化傳統(tǒng)。學(xué)校先后榮獲“江蘇省計(jì)算機(jī)科普教育基地”“京師數(shù)學(xué)建模教育中心實(shí)踐基地”“生命科學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”等多項(xiàng)稱號(hào)。成熟的科學(xué)育人體系，既鍛造了學(xué)生科創(chuàng)能力，又夯實(shí)了高考學(xué)業(yè)根基，實(shí)現(xiàn)科創(chuàng)培養(yǎng)與升學(xué)備考雙向賦能。

獨(dú)具特色的課程體系：“精微廣大”，貫通學(xué)用。學(xué)校打造“精微廣大”科學(xué)教育課程體系，精準(zhǔn)對(duì)接高考學(xué)科要求。精微課程深耕國(guó)家必修課程，深挖數(shù)理化生等高考核心學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，縱向深化概念、橫向拓展應(yīng)用，讓學(xué)生吃透考點(diǎn)、筑牢學(xué)業(yè)根基；廣大課程以項(xiàng)目探究、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為載體，鍛煉邏輯思維、自主學(xué)習(xí)與問題解決能力，適配新高考綜合考查要求。同時(shí)學(xué)校打造“至精講堂”科學(xué)講座品牌，五年來累計(jì)開展了70場(chǎng)前沿科普講座，覆蓋天文、能源、信息、材料等領(lǐng)域，拓寬學(xué)生視野、激發(fā)理科學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)生在選科、專業(yè)規(guī)劃及高考備考中找準(zhǔn)方向，樹立科技報(bào)國(guó)的理想。

立體多元的實(shí)踐場(chǎng)景：“三位一體”，賦能探究。學(xué)校建有20余間數(shù)理化生標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，擁有南京市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、南京師范大學(xué)黃和院士科普基地、揚(yáng)子石化“大國(guó)工匠”校園創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)基地，以及南京信息工程氣象觀測(cè)、智能制造、智慧農(nóng)業(yè)等多個(gè)實(shí)踐基地，形成“校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室+科普?qǐng)鲳^+校外基地”三位一體的實(shí)踐空間。學(xué)校組織學(xué)生開展從工業(yè)生產(chǎn)到前沿科研的全流程研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”。

豐富的探究實(shí)踐，有效提升學(xué)生理科思維、動(dòng)手能力與抗壓能力，讓學(xué)生跳出“死記硬背”的學(xué)習(xí)模式，顯著提升學(xué)習(xí)效率，為高考理科科目、綜合題型作答賦能。

精銳多元的師資隊(duì)伍：“內(nèi)外協(xié)同”，強(qiáng)化支撐。學(xué)校組建高水平科學(xué)教育師資隊(duì)伍，279名專任教師中，有博士2人、碩士161人，省特級(jí)教師3人，正高級(jí)教師6人，省教學(xué)名師3人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人33人，南京市教育、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人70余人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人115人。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)高校教授、行業(yè)專家、大國(guó)工匠組建校外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，形成“校內(nèi)名師抓高考備考、校外專家拓學(xué)科視野，內(nèi)外協(xié)同”的師資配置，兼顧基礎(chǔ)教學(xué)、培優(yōu)拔高與特長(zhǎng)培養(yǎng)，分層助力不同學(xué)情學(xué)生穩(wěn)步提升。

成效顯著的協(xié)同育人：“校地聯(lián)動(dòng)”，拓寬視野。學(xué)校打破校際、校企、校所壁壘，與南京大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等開展拔尖人才聯(lián)合培養(yǎng)，共享資源；與江北新區(qū)核心企業(yè)建立合作關(guān)系，開放真實(shí)科研項(xiàng)目。每年組織校外實(shí)踐活動(dòng)40余場(chǎng)。依托高校與科研資源，學(xué)校為學(xué)有余力的學(xué)生搭建學(xué)科培優(yōu)、強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)培養(yǎng)通道，不少學(xué)子憑借學(xué)科特長(zhǎng)、科創(chuàng)成果，在多元升學(xué)賽道中脫穎而出。

碩果累累的科創(chuàng)成果：“以賽促創(chuàng)”，激發(fā)潛能。近五年來，學(xué)校教師主持國(guó)家、省級(jí)課題13項(xiàng)，師生發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇；學(xué)生在各類科創(chuàng)、學(xué)科競(jìng)賽中斬獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)9人次、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)356人次、省級(jí)一等獎(jiǎng)265人次，15名學(xué)生獲國(guó)家發(fā)明專利。

學(xué)科競(jìng)賽、科創(chuàng)賽事成為學(xué)生高考加分、強(qiáng)基報(bào)名、綜合評(píng)價(jià)錄取的重要優(yōu)勢(shì)。依托科學(xué)教育特色，學(xué)校高考成績(jī)持續(xù)穩(wěn)步攀升，大批學(xué)生考入C9、985、雙一流高校，理工科名校錄取人數(shù)穩(wěn)居區(qū)域前列，辦學(xué)口碑廣受認(rèn)可。

貫通育人創(chuàng)新樣本

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育“瓶頸”在這里破解

南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，自1988年起依托揚(yáng)子石化、地方主管部門與南京師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深耕科學(xué)教育領(lǐng)域。學(xué)校地處南京江北新區(qū)，周邊聚集了大量國(guó)家特大型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研院所與高校，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校積極整合高校、基礎(chǔ)教育、企業(yè)、校友等資源，打通拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育鏈，破解拔尖人才培養(yǎng)瓶頸。學(xué)校與南京市揚(yáng)子第一中學(xué)組建一體化辦學(xué)聯(lián)盟，構(gòu)建“初中奠基、高中提升、貫通培養(yǎng)”完整育人鏈條，為南京市初高中貫通培養(yǎng)的先行樣板。依托高校科研與師資優(yōu)勢(shì)，深度聯(lián)動(dòng)南京大學(xué)成立原子級(jí)制造青少年科學(xué)探究基地，聯(lián)合華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心指導(dǎo)師生發(fā)展，深度合作南京師范大學(xué)成立黃和院士科普基地、教育實(shí)踐基地，與南京信息工程大學(xué)共建“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”聯(lián)合培養(yǎng)基地。有效助力學(xué)校優(yōu)化科學(xué)課程體系、指導(dǎo)學(xué)校科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)、培育學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)，為學(xué)校科教融合與創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

從優(yōu)秀校友科研報(bào)國(guó)，到系統(tǒng)完備的科學(xué)育人體系，再到初高中貫通培養(yǎng)的創(chuàng)新探索，南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)以科學(xué)教育為核心，將科創(chuàng)思維與探究能力培育融入日常教學(xué)，既培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)的拔尖人才，也持續(xù)刷新高考升學(xué)業(yè)績(jī)。面向未來，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，助力更多學(xué)子圓夢(mèng)理想高校、成就人生理想。

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通訊員 孫旭