安徽
近日，安徽省教育科學研究院院長王勇率隊深入靈璧縣第十小學，就全省首批小班化教學試點籌備工作開展實地調研。宿州市教體局二級調研員佟濤、市教科所所長侯姝琛一同參加調研，靈璧縣委教育工委書記、縣教體局局長葉萍，縣委教育工委委員崔鳳仙，縣教研室主任方少杰陪同。
調研組一行實地考察了靈璧十小的校園環境、文化建設和教學設施配備情況，并深入課堂、功能教室及社團活動場地，系統核驗試點工作的辦學支撐條件。在體育運動區，調研組觀看了足球、籃球梯隊的日常訓練，對學校依托特色體育課程夯實學生綜合素養、契合小班化個性化培育方向的做法表示肯定；在藝術樓區域，調研組觀摩了“小水滴”合唱團和“聽磬”民樂隊的排練展演，詳細了解藝術課程校本化實施成效，對小班化背景下學生素養提升的實踐基礎給予積極評價；在科技活動區，調研組察看了電子制作等STEAM跨學科課程開展情況，對學校依托省級STEAM教育教研基地校平臺、先行探索創新素養培育、主動銜接小班化教學改革需求的實踐予以認可。
實地調研結束后，調研組在靈璧十小召開座談會，會議由縣教研室主任方少杰主持。
會上，靈璧縣第十小學校長張趙就學校辦學基本情況、小班化教學試點三年規劃及年度籌備工作作專題匯報，結對共建校馬鞍山市采秣小學管理團隊及學校分管負責同志分別就校本課程開發、課堂教學改革、師資隊伍建設等方面作補充說明。據介紹，靈璧十小建校四年來，秉持“博學雅行，向美而生”的辦學理念，推動黨建領航、教學提質、教研賦能、五育融合協同發力，先后獲評多項國家、省、市級榮譽，兩項辦學成果入選省級優秀案例。作為全省首批小班化教學試點校，該校計劃于2026年秋季學期從一年級全面啟動試點，班額控制在25人左右，重點推進課堂變革、空間重構、評價改革、教師研修、成果凝練五大工程，逐步構建“面向每一個、成就每一個”的小班化育人體系。
靈璧縣教體局局長葉萍向調研組匯報了全縣教科研工作整體開展情況，并就支持第十小學推進小班化試點作表態發言。她表示，省級小班化教學試點落戶靈璧，是推動全縣義務教育高質量發展的重要契機。縣教體局將全力做好四項保障：一是強化組織保障，將試點工作納入全縣教育重點工作清單，定期調度、閉環推進；二是加大經費投入，統籌各類教育專項資金，重點支持學校功能室升級、教學設備采購與小班化教學空間改造；三是優先師資配置，在教師招聘、骨干教師調配及各級培訓名額分配上予以重點傾斜；四是統籌教研支撐，依托縣教研室全程跟進試點過程，協同開展課題研究與成果提煉。她表示，靈璧縣將以此次調研為契機，抓實抓細各項籌備工作，全力探索可復制、可推廣的縣域小班化教學實踐路徑，努力形成可借鑒的小班化教學“靈璧經驗”。
宿州市教體局二級調研員佟濤對靈璧縣小班化試點籌備工作及學校辦學成效給予充分肯定。他強調，學校要珍惜省級試點機遇，將小班化教學作為內涵提升、跨越發展的重要抓手，立足實際、勇于探索，充分發揮與馬鞍山市采秣小學結對共建的協作優勢，借助外力、激發內力、凝聚合力，努力打造全市小班化教學的“靈璧樣板”。
安徽省教育科學研究院院長王勇作總結講話。他指出，通過實地調研和工作交流，深切感受到靈璧縣對小班化教學試點工作的高度重視，以及靈璧十小作為新建校在短短四年內取得的扎實辦學成果。他強調，小班化教學是基礎教育邁向個性化、高質量發展的重要舉措，其核心在于實現從“教為中心”向“學為中心”的轉變，真正做到“關注每一個、發展每一個、成就每一個”。他希望學校把握試點機遇，在課堂教學改革、差異化教學、個性化輔導等方面先行先試，省教科院將持續關注并提供專業支持，期望靈璧縣勇當全省小班化教學改革先鋒，為全省推廣實施積累有益實踐經驗。
據悉，此次調研為靈璧縣小班化教學試點工作進一步明確了方向和路徑。靈璧縣教體局相關負責人表示，下一步將牽頭落實各項保障措施，指導試點校細化實施方案、穩步推進改革，確保秋季學期試點工作平穩落地，以小班化教學改革切實提升育人質量，助力全縣義務教育內涵式高質量發展。
（方少杰 趙奇）
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