中共云陽縣委教育工委

【引言】近日，重慶市第三批中小學(xué)校黨組織書記“雙帶頭人”評選結(jié)果揭曉，云陽縣第一初級中學(xué)黨總支書記王安全成功入選，實現(xiàn)了云陽在該項目上“零的突破”。這一標(biāo)志性成果，是云陽縣委教育工委系統(tǒng)施策、久久為功推進(jìn)黨建質(zhì)量提升行動的縮影。

近年來，云陽縣委教育工委深入貫徹落實重慶市中小學(xué)校黨建質(zhì)量提升行動要求，聚焦“雙帶頭人”工程，堅持體系化、常態(tài)化、實戰(zhàn)化、示范化引領(lǐng)，創(chuàng)新構(gòu)建“訓(xùn)、讀、比、講”四維融合培育機(jī)制，著力鍛造一支“黨性強(qiáng)、懂教育、會管理、有威信、善于做思想政治工作”的頭雁方陣。截至目前，成功培育市級“雙帶頭人”1人、市級卓越校長培養(yǎng)對象1人、市級名校長工作室主持人2名、縣級“雙帶頭人”10人、縣級名校長工作室主持人10人，初步形成從市級“破零”到縣級“擴(kuò)面”的良好態(tài)勢。

一、主要做法與成效

（一）堅持體系化“訓(xùn)”，筑牢梯級培養(yǎng)“成長階梯”。緊盯“雙帶頭人”成長規(guī)律，實施云陽縣新時代基礎(chǔ)教育百名干部素質(zhì)提升行動，以全周期梯級培養(yǎng)鏈推動書記校長從“經(jīng)驗型”向“專家型”躍升。

一是構(gòu)建梯級培養(yǎng)體系。建立從“優(yōu)秀青年干部—校級副職儲備—校級正職儲備—名校長培養(yǎng)對象—教育家型校長培養(yǎng)對象”一體化梯級培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)不同梯級干部專業(yè)發(fā)展的需求，突出分類培訓(xùn)、分層培養(yǎng)。

二是科學(xué)制定培養(yǎng)計劃。通過競爭申報、擇優(yōu)遴選的方式，確定100名富有改革創(chuàng)新精神且辦學(xué)成績突出的優(yōu)秀干部為云陽縣新時代基礎(chǔ)教育百名干部素質(zhì)提升行動培養(yǎng)對象，委托西南大學(xué)按照“系統(tǒng)設(shè)計、個性指導(dǎo)、連續(xù)培養(yǎng)、學(xué)用結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新”的原則制定三年培養(yǎng)計劃，實施三段式梯次進(jìn)階成長深度研修。

三是構(gòu)建研修課程體系。與西南大學(xué)深度合作，開發(fā)立足云陽縣情學(xué)情、具有云陽辨識度的研修課程模塊，包含基礎(chǔ)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力三個模塊。目前，已完成兩年集中研修，100名學(xué)員累計撰寫學(xué)校改進(jìn)方案100份，孵化市縣級課題50余項。

（二）堅持常態(tài)化“讀”，厚植辦學(xué)治校“理論根基”。聚焦“雙帶頭人”能力積淀，啟動“云陽縣百名校長讀書行動”，打造“云陽好校長讀書會”品牌，以深度閱讀沉淀理論素養(yǎng)與教育智慧。

一是建強(qiáng)讀書組織。建立“1+7+4”運(yùn)行體系【“1”即1個總會，“7”即依據(jù)學(xué)段和功能成立7個讀書分會，“4”即微信總?cè)骸⑽⑿殴娞枴⒃驴⒛陼?大平臺載體】，全縣中小學(xué)書記校長全員入會，確保人人有組織，推動讀書從“松散活動”升級為“系統(tǒng)工程”。

二是創(chuàng)新領(lǐng)讀模式。線下每季度由一個分會舉辦讀書沙龍，開展“1+N”領(lǐng)讀行動，每次由1至2位書記校長深度導(dǎo)讀，N位參與研討發(fā)言，線上依托讀書社群每日分享，通過領(lǐng)讀實踐，書記校長的思想引領(lǐng)力和學(xué)習(xí)組織力得到有效錘煉。

三是推動成果物化。依托4大平臺，累計推送書記校長讀書心得、案例200余篇，編印《云陽好校長讀書會內(nèi)刊》8期，5篇書記走筆在市級以上刊物發(fā)表，一支“讀有深度、思有高度、行有效度”的研究型書記校長隊伍初具規(guī)模。

（三）堅持實戰(zhàn)化“比”，搭建賽馬比拼“賦能平臺”。突出“雙帶頭人”實踐檢驗，建立“一把手例會”機(jī)制，以賽馬比拼淬煉黨建與業(yè)務(wù)融合的真本領(lǐng)。

一是精準(zhǔn)設(shè)置賽道。聚焦黨建統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校治理、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定等9個關(guān)鍵領(lǐng)域，每季度由學(xué)校自主申報主題，經(jīng)科室遴選、工委會研究確定10個左右發(fā)言單位，變“被動安排”為“主動請戰(zhàn)”。

二是規(guī)范比拼流程。發(fā)言單位嚴(yán)格按“亮成績40%、曬問題30%、定目標(biāo)30%”的比例，以8分鐘“PPT+脫稿”形式進(jìn)行展示，工委領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場點(diǎn)評，2023年至今，全縣所有公辦學(xué)校黨組織書記均已登臺交流，在實戰(zhàn)比拼中有效提升了書記校長的綜合素養(yǎng)和履職能力。

三是強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。例會得分設(shè)一、二、三等獎，分別在學(xué)校年度綜合考核中加0.5分、0.4分、0.3分，并作為班子調(diào)整、干部識別的重要參考；同時將優(yōu)秀發(fā)言整理成典型案例集，供全系統(tǒng)學(xué)習(xí)借鑒。

（四）堅持示范化“講”，放大頭雁領(lǐng)航“輻射效應(yīng)”。著眼“雙帶頭人”作用發(fā)揮，舉辦“智薈興云—云陽教育大講堂”，搭建展示風(fēng)采、傳播經(jīng)驗的縣域高端平臺。

一是精選主講隊伍。堅持“內(nèi)培外引、借智登高”，既深挖本土資源，精選縣內(nèi)優(yōu)秀書記校長、中層骨干擔(dān)任主講；又引入高端智慧，特邀重慶市中小學(xué)校首批“雙帶頭人”王毅等知名教育專家蒞云講座，目前已舉辦8期，30余名專家干部登臺主講。

二是全域覆蓋傳播。大講堂全程錄像，視頻整理剪輯后上傳云陽教育云平臺，配套主講嘉賓課件、案例，形成資源包，供全縣教師點(diǎn)單式學(xué)習(xí)觀摩，確保優(yōu)質(zhì)資源“一次生成、全域共享”。

三是協(xié)同聯(lián)動轉(zhuǎn)化。依托“雙帶頭人”工作室與縣級名校長工作室，將大講堂的理念分享轉(zhuǎn)化為工作室的實踐深耕，通過課題共研、入校診斷、結(jié)對幫帶等方式，推動黨建與業(yè)務(wù)融合破題、治校經(jīng)驗有效傳承。

二、具體案例

王安全，1970年2月出生，1998年加入中國共產(chǎn)黨，中學(xué)高級教師，重慶市教育評估專家，現(xiàn)任云陽縣第一初級中學(xué)黨總支書記。曾獲重慶市優(yōu)秀德育工作者、重慶市優(yōu)秀少工委主任、重慶市領(lǐng)雁工程先進(jìn)個人、云陽縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、云陽縣最美校長等榮譽(yù)。

一、以黨性鑄魂，在思想引領(lǐng)中成長為“黨建帶頭人”

該同志始終把政治建設(shè)擺在首位，將黨性修養(yǎng)作為立身、立業(yè)、立言、立德的基石，打造學(xué)校“四強(qiáng)四好”黨建品牌，精準(zhǔn)確定“雙培養(yǎng)”對象，先后將14名優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，7名黨員培養(yǎng)成校長，17名黨員教師走進(jìn)重慶市名師公益大講堂。學(xué)校黨組織連續(xù)10年獲評云陽縣先進(jìn)基層黨組織、黨建工作先進(jìn)集體。

二、以實干立業(yè)，在辦學(xué)治校中成長為“學(xué)科帶頭人”

該同志始終堅持把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)同頻共振。創(chuàng)新實施“好題研究”“朵朵花論壇”教師培養(yǎng)路徑，先后培育市級骨干教師5名、優(yōu)秀班主任3名、學(xué)科名師3名，指導(dǎo)教師參加市級賽課活動獲一等獎5人。探索“智薈課堂”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，近3年，為市縣重點(diǎn)高中輸送拔尖創(chuàng)新人才300余人，學(xué)生獲國家級獎16人次，市級68人次，學(xué)校榮獲全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗學(xué)校、全國中小學(xué)足球特色學(xué)校，學(xué)生范馨月榮獲2025年全運(yùn)會射擊冠軍。

三、以創(chuàng)新賦能，在示范輻射中成長為“雙帶頭人”

該同志深學(xué)篤用總書記關(guān)于教育、科技、人才重要論述，堅持培養(yǎng)一個、帶動一批、影響一片。主持全國“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、市級課題5個；主編著作4部，主編（參編）國家課程、地方課程、校本課程11部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。“黨建+德育”在全國新時代黨建理論與創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會上發(fā)言，相關(guān)經(jīng)驗先后在成都華青學(xué)校、重慶市南華中學(xué)等市內(nèi)外10余所學(xué)校作交流。