教育不是淘汰,而是點亮。在西安外事學院醫學院,一個關于“不放棄”的故事,溫暖了這個畢業季。2026年6月17日,西安外事學院醫學院來了一位特別的客人——口腔醫學技術(專升本)2403班畢業生向平的母親,徐小雪女士。她手里攥著三面嶄新的錦旗,紅底金字,沉甸甸的。
“我一定要當面來感謝。”她反復說著這句話,眼眶有些發紅。
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一顆種子,慢慢發芽
向平,曾經是口腔系2026屆畢業生里讓老師們“揪心”的一個。
剛入校時,嚴重的鼻炎讓他整天昏沉沉的,專業課更是吃力。口腔解剖生理學、牙體雕刻技術……那些需要大量記憶和精細操作的課程,對他來說像一座座翻不過去的山。在有些人眼里,他可能就被貼上了“學困生”的標簽。但口腔系的老師們,沒有一個人想過要把他“篩出去”。“教育不是選拔少數人,而是成就每一個人。”系里迅速為他定制了幫扶方案,課余時間,老師們輪流給他“開小灶”,一個知識點一個知識點地磨,一個操作動作一個動作地摳。張孝霞主任更是多次跟老師們強調:“咱們要像對待未來的同事一樣,拉他一把。”
一株新苗,有人守護
改變,從來不是一個人的孤軍奮戰。
“娃得拿到本科畢業證,以后的路才能寬。”兩年間,向平的母親她記不清在學校和家之間往返了多少趟——每一趟都帶著一個樸素的期待:看看兒子最近狀態怎么樣。向平從最初課堂上一言不發,到后來主動舉手提問;從實習時手忙腳亂,到認真打磨畢業論文……他的每一次進步,老師們看見了,母親也看見了。每一個人都在用自己的方式,為這個孩子“托底”。
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像向平這樣被“盯”出來的學生,口腔系每年都有。這里的老師們有一個默契:不拿單一成績定義學生,而是看每個孩子“卡”在哪里,然后搭臺階讓他走上去。 系里的實訓室常年開放,因為總有學生留下來練手;老師們的手機里存著不同企業的“能力畫像”,因為要幫學生找到最適合的實習方向——有人擅長精細雕刻,就推薦去高端義齒工作室;有人溝通能力強,就引導往口腔咨詢師方向發展。
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一朵花開,便是答案
畢業前夕,徐女士專程趕到學校。她握著老師的手,說得最多的一句話是:“孩子這兩年在這里的變化,我們看在眼里,記在心里。”
她對口腔系每一位陪伴過向平的老師都如數家珍——從系主任到普通講師,從實習指導到教務管理,一個一個點名感謝。那三面錦旗上,分別寫著送給張孝霞主任、李帆博老師、朱藝丹副主任的敬意,但背后承載的,是整個口腔系“以生為本、立德為先”的日常。
在醫學院,“醫者仁心”不只對著患者,也對著每一個成長中的學生。向平的故事,在醫學院并非孤例。每年都有“向平式”的學生在這里重拾自信,在魚化湖畔找到人生的“起跳點”。
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教育是一場溫柔的深耕。這里不追求流水線式的“標準化”產出,而是相信精耕細作——每一顆種子都有自己的節氣,好的教育,就是給予陽光、水分,然后耐心等待。
當向平穿著學士服站在魚化湖畔,手里握著本科畢業證書的那一刻,他或許真正讀懂了校訓“明道、修身、利他、共榮”的重量——不是每個人都要生而耀眼,但每個人都值得被看見、被成全。
三面錦旗,掛在口腔系的辦公室里,也掛在了每一位教育者的心上。
畢業是告別,也是啟程。
每一顆曾被用心澆灌的種子,終將在屬于自己的季節里,開出花來。
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