陜西
教育不是淘汰，而是點亮。在西安外事學院醫學院，一個關于“不放棄”的故事，溫暖了這個畢業季。2026年6月17日，西安外事學院醫學院來了一位特別的客人——口腔醫學技術（專升本）2403班畢業生向平的母親，徐小雪女士。她手里攥著三面嶄新的錦旗，紅底金字，沉甸甸的。
“我一定要當面來感謝。”她反復說著這句話，眼眶有些發紅。
一顆種子，慢慢發芽
向平，曾經是口腔系2026屆畢業生里讓老師們“揪心”的一個。
剛入校時，嚴重的鼻炎讓他整天昏沉沉的，專業課更是吃力。口腔解剖生理學、牙體雕刻技術……那些需要大量記憶和精細操作的課程，對他來說像一座座翻不過去的山。在有些人眼里，他可能就被貼上了“學困生”的標簽。但口腔系的老師們，沒有一個人想過要把他“篩出去”。“教育不是選拔少數人，而是成就每一個人。”系里迅速為他定制了幫扶方案，課余時間，老師們輪流給他“開小灶”，一個知識點一個知識點地磨，一個操作動作一個動作地摳。張孝霞主任更是多次跟老師們強調：“咱們要像對待未來的同事一樣，拉他一把。”
一株新苗，有人守護
改變，從來不是一個人的孤軍奮戰。
“娃得拿到本科畢業證，以后的路才能寬。”兩年間，向平的母親她記不清在學校和家之間往返了多少趟——每一趟都帶著一個樸素的期待：看看兒子最近狀態怎么樣。向平從最初課堂上一言不發，到后來主動舉手提問；從實習時手忙腳亂，到認真打磨畢業論文……他的每一次進步，老師們看見了，母親也看見了。每一個人都在用自己的方式，為這個孩子“托底”。
像向平這樣被“盯”出來的學生，口腔系每年都有。這里的老師們有一個默契：不拿單一成績定義學生，而是看每個孩子“卡”在哪里，然后搭臺階讓他走上去。 系里的實訓室常年開放，因為總有學生留下來練手；老師們的手機里存著不同企業的“能力畫像”，因為要幫學生找到最適合的實習方向——有人擅長精細雕刻，就推薦去高端義齒工作室；有人溝通能力強，就引導往口腔咨詢師方向發展。
一朵花開，便是答案
畢業前夕，徐女士專程趕到學校。她握著老師的手，說得最多的一句話是：“孩子這兩年在這里的變化，我們看在眼里，記在心里。”
她對口腔系每一位陪伴過向平的老師都如數家珍——從系主任到普通講師，從實習指導到教務管理，一個一個點名感謝。那三面錦旗上，分別寫著送給張孝霞主任、李帆博老師、朱藝丹副主任的敬意，但背后承載的，是整個口腔系“以生為本、立德為先”的日常。
在醫學院，“醫者仁心”不只對著患者，也對著每一個成長中的學生。向平的故事，在醫學院并非孤例。每年都有“向平式”的學生在這里重拾自信，在魚化湖畔找到人生的“起跳點”。
教育是一場溫柔的深耕。這里不追求流水線式的“標準化”產出，而是相信精耕細作——每一顆種子都有自己的節氣，好的教育，就是給予陽光、水分，然后耐心等待。
當向平穿著學士服站在魚化湖畔，手里握著本科畢業證書的那一刻，他或許真正讀懂了校訓“明道、修身、利他、共榮”的重量——不是每個人都要生而耀眼，但每個人都值得被看見、被成全。
三面錦旗，掛在口腔系的辦公室里，也掛在了每一位教育者的心上。
畢業是告別，也是啟程。
每一顆曾被用心澆灌的種子，終將在屬于自己的季節里，開出花來。
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