龍泉環(huán)護(hù)，嵐沁書香，弦歌逸韻流芳。

這所坐落于中國(guó)光谷·武漢新城科創(chuàng)大走廊腹地，被4A級(jí)景區(qū)環(huán)抱的“景區(qū)大學(xué)”“詩(shī)意大學(xué)”，常被人用“最美”來(lái)形容。她的名字，叫武漢晴川學(xué)院（原武漢大學(xué)珞珈學(xué)院）。

武大基因、院士領(lǐng)銜、產(chǎn)教融合、就業(yè)硬核——從首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地到央廣網(wǎng)“綜合實(shí)力品牌高校”，從中國(guó)一流應(yīng)用型大學(xué)到全國(guó)同類高校排名第一的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，從省級(jí)文明單位到省級(jí)“平安校園”，從“全國(guó)黨建樣板支部”到全國(guó)高校“雙帶頭人”強(qiáng)國(guó)行專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)……

風(fēng)景之上，是一所應(yīng)用型大學(xué)20年“實(shí)實(shí)在在辦好應(yīng)用型大學(xué)、實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的拔節(jié)生長(zhǎng)。

承韻珞珈 院士領(lǐng)銜

“我是武漢晴川學(xué)院從無(wú)到有、從有到優(yōu)的見證者和參與者，學(xué)校目前已跨入全國(guó)本科教育先進(jìn)行列……”2026年6月17日，武漢晴川學(xué)院“承越·未來(lái)”高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)上，中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)星定位系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心主任、武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉經(jīng)南寄語(yǔ)學(xué)校，從優(yōu)到新，不斷創(chuàng)新，以“茍日新、日日新、又日新”的姿態(tài)，永葆創(chuàng)新活力，在數(shù)字化時(shí)代與人工智能浪潮中勇立潮頭，不斷開拓應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新境界。

面向“十五五”的民辦高等教育創(chuàng)新發(fā)展高端論壇現(xiàn)場(chǎng)

同一天，同一座校園里，近60所高校專家學(xué)者與企業(yè)界代表齊聚“面向‘十五五’的民辦高等教育創(chuàng)新發(fā)展高端論壇”，劉經(jīng)南院士與中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廈門大學(xué)原副校長(zhǎng)鄔大光教授同臺(tái)開講，圍繞民辦高校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行深入探討。

一所年輕的高校，能吸引如此規(guī)格的學(xué)術(shù)盛會(huì)，底氣從何而來(lái)？

答案，藏在它的起點(diǎn)里。

武漢大學(xué)武漢校友會(huì)教育分會(huì)在武漢晴川學(xué)院成立，武漢晴川學(xué)院校長(zhǎng)、武漢大學(xué)武漢校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)汪彬教授兼任教育分會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)

這所學(xué)校的前身，是武漢大學(xué)珞珈學(xué)院。血脈里的“武大基因”，從未因校名變更而褪色。

計(jì)算機(jī)類、信息通信類、機(jī)械電氣類、經(jīng)管類、傳媒藝術(shù)類……一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科承繼武大底蘊(yùn)，通過(guò)“拓、升、改”煥發(fā)新生，彰顯特色與優(yōu)勢(shì)；原武漢大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航學(xué)科和產(chǎn)業(yè)奠基人劉經(jīng)南院士受邀擔(dān)任首席顧問，成立全國(guó)同類高校中首個(gè)北斗學(xué)院；各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)均由武大知名教授、博導(dǎo)擔(dān)任；校長(zhǎng)汪彬同時(shí)擔(dān)任廈門大學(xué)湖北校友會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)武漢校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)及教育分會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)，凝聚校友力量助力辦學(xué)。

珞珈櫻花在晴川校園盛放

武漢大學(xué)黨委原常委、副校長(zhǎng)李資遠(yuǎn)曾感慨：“校名雖易，文脈未改。”每年春天，武漢大學(xué)原校長(zhǎng)李曉紅院士代表武大捐贈(zèng)的那片櫻花林，在晴川校園里如約盛放——花開花落間，兩校寄情于樹的傳承，無(wú)聲而篤定。

大美晴川 詩(shī)意棲居

珞珈文脈的傳承，浸潤(rùn)在校園的一草一木之間。

以專業(yè)第一的成績(jī)考取華中科技大學(xué)碩士研究生的陳羽萱對(duì)此深有體會(huì)。她眼中的晴川：春天，晴櫻廣場(chǎng)落英繽紛；夏日，晴緣湖畔碧波映荷；秋來(lái)，梧桐大道鋪金疊翠；冬至，紅梅映雪暗香浮動(dòng)。四年前招生簡(jiǎn)章上“最美大學(xué)”的驚鴻一瞥，終被四年晨昏一一印證。

但晴川的硬核，不止于風(fēng)景。

現(xiàn)代化、智能化的圖書館、體育館

四年間，陳羽萱親眼見證：晴緣湖畔，高端大氣、智能化的圖書館，功能齊全的體育館拔地而起；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓內(nèi)，北斗高精度定位與人工智能協(xié)同實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)機(jī)器人與智能制造實(shí)踐基地、交互媒體與動(dòng)畫制作實(shí)訓(xùn)室等140間新工科、新文科、新藝科實(shí)驗(yàn)室煥新升級(jí)；智慧教室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地?fù)肀?shù)智浪潮；美食街上，鱗次櫛比的特色店鋪持續(xù)“上新”……

高端“硬核”的實(shí)驗(yàn)室（部分）

“它給了我四季的詩(shī)意，也給了我奔赴未來(lái)的底氣。”陳羽萱說(shuō)，“這所‘長(zhǎng)在風(fēng)景里’的大學(xué)，更是長(zhǎng)在心里的溫暖。”

教學(xué)為基 專業(yè)優(yōu)特

風(fēng)景與硬件，是陳羽萱看得見的晴川；而讓她真正“留下來(lái)”的，是四年里切身感受到的教學(xué)質(zhì)量。

今年春天，學(xué)校通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。這份來(lái)自國(guó)家級(jí)的認(rèn)可，是對(duì)一所高校內(nèi)涵建設(shè)最全面的體檢——而晴川交出的答卷，經(jīng)得起審視。

這一年，《電子商務(wù)概論》入選國(guó)家級(jí)一流本科課程；6個(gè)省級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、3個(gè)省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目花落晴川；5項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)熠熠生輝；8個(gè)專業(yè)知識(shí)圖譜、146門課程知識(shí)圖譜投入教學(xué)；“課堂教學(xué)能力提升年”活動(dòng)深入開展；“雙線兩查、三評(píng)三促”的質(zhì)量監(jiān)控體系全流程覆蓋——一門門“金課”在磨礪中誕生，一批批“一流課堂”在變革中生長(zhǎng)。

專業(yè)布局緊隨產(chǎn)業(yè)脈動(dòng)。面向湖北省“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，學(xué)校前瞻性布局工業(yè)軟件、低空經(jīng)濟(jì)等前沿新興專業(yè)，在全國(guó)同類高校中率先開辦通信工程（導(dǎo)航與位置服務(wù)）、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)，持續(xù)培育人工智能、數(shù)字藝術(shù)等特色方向。

一批優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群次第成形：機(jī)械類、電氣類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)，依托校企合作與產(chǎn)教融合，鍛造鮮明的應(yīng)用特色；經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)類專業(yè)，承繼武大辦學(xué)基因，彰顯深厚人文底蘊(yùn)；教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)類專業(yè)與區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)互促共進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。一流專業(yè)與一流課程交相輝映，共同構(gòu)筑起晴川人才培養(yǎng)最堅(jiān)實(shí)的底座。

名師薈萃 教賽奪金

專業(yè)與課程構(gòu)筑了大學(xué)的筋骨，而站上講臺(tái)的人，才是它的靈魂。

學(xué)校教師在湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲佳績(jī)，成績(jī)居同類高校前列

2026年5月，第六屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽結(jié)果公布。武漢晴川學(xué)院5個(gè)教師團(tuán)隊(duì)參賽，捧回一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)成績(jī)穩(wěn)居同類高校前列。

這份成績(jī)單的背后，是學(xué)校以教育家精神鑄魂強(qiáng)師的久久為功。

北斗學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)在全國(guó)高校電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例競(jìng)賽中，摘得桂冠

一批骨干教師和省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

“青藍(lán)工程”為青年教師配齊導(dǎo)師，“雛鳳計(jì)劃”讓新生力量加速成長(zhǎng)，“師德師風(fēng)提質(zhì)”行動(dòng)筑牢講臺(tái)底線——“引育并舉”的教師培養(yǎng)體系，正在把“上好每一堂課”變成每一位晴川教師的自覺。

目前，學(xué)校已構(gòu)建起院士、知名專家學(xué)者領(lǐng)銜的師資矩陣：近千名教師中，碩士、博士學(xué)歷占比超97%；各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)均為武大知名教授、博導(dǎo)；一批“湖北省青年崗位能手”“湖北省巾幗建功標(biāo)兵”、全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”不斷涌現(xiàn)；企業(yè)高管、高級(jí)工程師受聘為特聘教授、客座教授，把產(chǎn)業(yè)一線的經(jīng)驗(yàn)與視野帶進(jìn)教室。

國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將、賽艇世界冠軍汪艷妮老師執(zhí)裁全運(yùn)會(huì)

近年來(lái)，這支由院士、知名專家學(xué)者領(lǐng)銜的師資隊(duì)伍，在省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中屢屢斬金奪銀。國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將、賽艇世界冠軍汪艷妮老師執(zhí)裁全運(yùn)會(huì)，近百名教師在湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、米蘭設(shè)計(jì)周等高水平賽事中載譽(yù)而歸。4個(gè)省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)先后獲批，一批批青年骨干在科研攻關(guān)中加速成長(zhǎng)，在高水平論文、發(fā)明專利、成果轉(zhuǎn)化中交出硬核答卷。

產(chǎn)教融合 “職”通未來(lái)

“還沒畢業(yè)，工作就定了。”在學(xué)校與嵐圖汽車聯(lián)合舉辦的“青禾計(jì)劃”培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上，2021級(jí)機(jī)械與電氣工程學(xué)院張同學(xué)拿到錄用通知時(shí)，這樣說(shuō)道。

這場(chǎng)為期兩周的集中研訓(xùn)與兩輪實(shí)踐模擬考核，最終從晴川學(xué)子中遴選出18人。他們即將走進(jìn)這家新能源車企的技術(shù)與生產(chǎn)一線，完成從學(xué)生到準(zhǔn)員工的身份轉(zhuǎn)換。

學(xué)校與丹江口市人民政府、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、杭州海康威視數(shù)字技術(shù)股份有限公司分別簽署校政、校際、校企戰(zhàn)略合作框架協(xié)議

而像張同學(xué)這樣的故事，在晴川并非個(gè)案。

近日，丹江口市人民政府、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、杭州海康威視數(shù)字技術(shù)股份有限公司分別與學(xué)校簽署校政、校際、校企戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。

近年來(lái)，學(xué)校與美國(guó)TI公司、施耐德電氣及湖北省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)等知名企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)深度合作，共建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟人才培養(yǎng)基地；與北斗星通、中軟國(guó)際等企業(yè)攜手成立北斗產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同制定人才培養(yǎng)方案、協(xié)同開發(fā)教學(xué)資源、聯(lián)合承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。企業(yè)為教師提供掛職鍛煉崗位，學(xué)校將行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)引入課堂——教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)過(guò)程緊密咬合，學(xué)習(xí)場(chǎng)景與工作場(chǎng)景無(wú)縫銜接。

校企共建課程近百門，近三年62位企業(yè)專家走上晴川講臺(tái)；聯(lián)合開設(shè)鴻蒙科創(chuàng)、智能會(huì)計(jì)、施耐德電氣等特色實(shí)驗(yàn)班，定向培養(yǎng)、精準(zhǔn)輸送；學(xué)校成功入選國(guó)家級(jí)AI實(shí)訓(xùn)云平臺(tái)首批應(yīng)用院校，應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑持續(xù)拓寬。

目前，學(xué)校已與近150家企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，一條從實(shí)訓(xùn)到實(shí)習(xí)、從實(shí)習(xí)到就業(yè)的直通通道，正將越來(lái)越多的晴川學(xué)子送往熱愛的行業(yè)與崗位。

“沒想到實(shí)習(xí)的地方，就是以后上班的地方。”張同學(xué)的感慨，正成為一屆屆晴川學(xué)子的共同體驗(yàn)。

以賽育人 競(jìng)逐一流

2026年畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，北斗學(xué)院畢業(yè)生、已經(jīng)考公上岸的占延同學(xué)展開一張巨幅獲獎(jiǎng)證書，上面有她在校4年期間，所獲40余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。“學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍十分濃厚，給了我們最好的支持。”她說(shuō)。

而在計(jì)算機(jī)學(xué)院，已畢業(yè)的岑煦東同學(xué)有著相同的感慨。這位名副其實(shí)的“賽霸”，大學(xué)四年累計(jì)斬獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)56項(xiàng)，創(chuàng)下學(xué)院個(gè)人獲獎(jiǎng)數(shù)量之最。

以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)。近三年，晴川學(xué)子在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”、藍(lán)橋杯等29類賽事中，2000余人次摘得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2025年，全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)發(fā)布計(jì)算機(jī)類競(jìng)賽指數(shù)榜單，武漢晴川學(xué)院位居全國(guó)本科高校前21%，位列全國(guó)同類高校第12位、湖北省同類高校首位。

晴川學(xué)子在全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人科技創(chuàng)新交流營(yíng)暨機(jī)器人大賽、中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、全國(guó)大學(xué)生電力創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽、全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等賽事中榮獲多項(xiàng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)

這份成績(jī)單的背后，是一套貫穿全程的育人體系。獎(jiǎng)勵(lì)基金、創(chuàng)新學(xué)分、名師帶隊(duì)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)置換學(xué)分……一系列制度“綠燈”下，越來(lái)越多的學(xué)生走出課堂舒適區(qū)，在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)所學(xué)。

競(jìng)賽之外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的土壤同樣肥沃。投資近2000萬(wàn)元建成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)校園航空飛行營(yíng)地、2個(gè)省級(jí)眾創(chuàng)空間、200余個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，獲批140余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目。搭平臺(tái)、創(chuàng)課程、建團(tuán)隊(duì)、立項(xiàng)目、辦競(jìng)賽、強(qiáng)實(shí)踐——“六位一體”的雙創(chuàng)教育模式環(huán)環(huán)相扣，近百名畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)超千萬(wàn)，部分已過(guò)億，涌現(xiàn)出汪浩、殷實(shí)等一批優(yōu)秀青年企業(yè)家。

群星閃耀 桃李競(jìng)芳

在晴川，每一個(gè)學(xué)生都擁有無(wú)限可能。

樊美麟：復(fù)試第一“上岸”南開大學(xué)

陳羽萱：以專業(yè)第一的成績(jī)，“上岸”華中科技大學(xué)

“長(zhǎng)江學(xué)子”司馬經(jīng)禮

樊美麟復(fù)試第一考取南開，李佳琦總分第二考入武大，詹晶燦英語(yǔ)四六級(jí)均過(guò)600分、“上岸”對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)；胡鐘丹總分第一通過(guò)湖北省考與事業(yè)單位統(tǒng)考；“長(zhǎng)江學(xué)子”司馬經(jīng)禮在祖國(guó)最需要的邊疆綻放；竹蜻蜓飛行協(xié)會(huì)斬獲全國(guó)冠軍，以無(wú)人機(jī)巡湖守護(hù)綠水青山；熠“藝”“聲”輝推普實(shí)踐團(tuán)獲教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合表彰……

竹蜻蜓飛行協(xié)會(huì)

熠“藝”“聲”輝推普實(shí)踐團(tuán)

學(xué)校“一主體、三融合”（以能力提升為主體，強(qiáng)化通專融合、產(chǎn)教融合、賽教融合)的人才培養(yǎng)模式，讓每一個(gè)晴川學(xué)子，找到屬于自己的賽道。

建校二十周年大會(huì)上，2011級(jí)校友、躬耕電氣行業(yè)的萬(wàn)亮說(shuō)：“母校給我們的，不只是知識(shí)，更是一種精神。”辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校累計(jì)為社會(huì)輸送4萬(wàn)余名本科畢業(yè)生，就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量居同類高校前列。

大批晴川學(xué)子被國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、知名企業(yè)錄用：以羅將（杭州電子科技大學(xué)，博士生導(dǎo)師）、樂雄平（武漢紡織大學(xué)，碩士生導(dǎo)師）為代表的教育新星；以王佳權(quán)（中科院）、王東暉（國(guó)家電網(wǎng)）、馬杰康（中船重工）為代表的青年科技人才；以劉芷君（深圳海關(guān)）、樂彤（中國(guó)人民銀行）、李麗娜（中國(guó)煙草總公司）、方奇（阿里巴巴）為代表的業(yè)界精英；以張航、司馬經(jīng)禮、周強(qiáng)為代表的扎根基層、建功立業(yè)的人民勤務(wù)員……

天南海北的晴川人，各行各業(yè)，各美其美，正是“就讀晴川，擁有無(wú)限可能”最生動(dòng)的圖景。

以美育人 以文化人

“希望每一名學(xué)生，都能練就一項(xiàng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)一到兩個(gè)愛好。”每年的開學(xué)典禮上，汪彬校長(zhǎng)必講這句話。

這份期待，在晴川化作了可觸可感的日常。

李敬一教授在“國(guó)學(xué)大講堂”開講

晴川書院內(nèi)，央視《百家講壇》主講人李敬一教授領(lǐng)銜的“國(guó)學(xué)大講堂”，已舉辦32場(chǎng)，聽眾達(dá)29000人次。從屈原到李白，從司馬遷到歐陽(yáng)修，“詩(shī)云”“子曰”聲聲不斷，唐詩(shī)宋詞的韻律時(shí)時(shí)回旋。

學(xué)校建校20周年美育成果展演

晴川藝術(shù)團(tuán)里，韓天衡、劉長(zhǎng)瑜、薛亞平、閻維文等20余位國(guó)家級(jí)藝術(shù)名家受聘為導(dǎo)師，近三年斬獲近40項(xiàng)省市級(jí)大獎(jiǎng)。

董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)汪彬教授指揮全體師生合唱校歌《晴川頌》

京劇進(jìn)校園已堅(jiān)持近十年。擁有國(guó)家一級(jí)琴師頭銜的汪彬校長(zhǎng)與20多位京劇名家年年登臺(tái)。國(guó)粹藝術(shù)，正在這所校園里生根發(fā)芽。

流光溢彩的校園文化活動(dòng)與社團(tuán)

50多個(gè)學(xué)生社團(tuán)四時(shí)活躍，晴川賽艇隊(duì)劈波斬浪，竹蜻蜓飛行協(xié)會(huì)斬獲全國(guó)冠軍，晴夢(mèng)華衿漢服協(xié)會(huì)亮相園博園花朝節(jié)……“品國(guó)風(fēng)·揚(yáng)華韻”盡展傳統(tǒng)之美，“樂創(chuàng)IT”科技節(jié)迸發(fā)創(chuàng)新之光，“晴川·論道”激蕩學(xué)術(shù)思想，“晴川·歸鴻”延續(xù)校友情誼，“晴川·弦歌”唱響文藝之聲，“晴川·朝陽(yáng)”躍動(dòng)體育精神。一批校園文化品牌次第綻放，構(gòu)成以“仁愛·尚美”為內(nèi)核的校園文化生態(tài)。

一位在校生說(shuō)：“在晴川，四時(shí)浩蕩，時(shí)時(shí)有春風(fēng)。”

春風(fēng)仍在吹。

2026年6月17日，學(xué)校正式發(fā)布“卓越晴川十大行動(dòng)計(jì)劃”，圍繞實(shí)踐教學(xué)體系重構(gòu)、未來(lái)課堂建設(shè)等十個(gè)維度，系統(tǒng)推進(jìn)內(nèi)涵提質(zhì)、制度創(chuàng)新、流程再造與場(chǎng)景重構(gòu)，力求在守正中突破，在聚力中卓越。

未來(lái)已來(lái)。

“騰龍起鳳，勇立潮尖。”晴櫻廣場(chǎng)上，那篇鐫刻著二十年辦學(xué)歷程的《晴川賦》；圖書館門前，那篇鐫刻著振奮激蕩的校歌《晴川頌》，在朝陽(yáng)下熠熠生輝。

“實(shí)實(shí)在在辦好應(yīng)用型大學(xué)，實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)應(yīng)用型人才”——帶著這樣的核心辦學(xué)理念，武漢晴川學(xué)院步伐堅(jiān)定，正朝著建設(shè)“特色鮮明、同類一流、在國(guó)內(nèi)具有一定影響力”的應(yīng)用型本科高校闊步前行。

通訊員：姚瑤