近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的話題。教育部連續(xù)部署開(kāi)展高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，各高校也在不斷完善就業(yè)服務(wù)體系。在這樣的背景下，比起單純看學(xué)校的就業(yè)率，一個(gè)更值得關(guān)注的問(wèn)題是，一所大學(xué)是否建立了穩(wěn)定、持續(xù)的就業(yè)工作機(jī)制。

從甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)近幾年的公開(kāi)數(shù)據(jù)來(lái)看，這所農(nóng)業(yè)院校的就業(yè)表現(xiàn)保持著穩(wěn)中向好的趨勢(shì)，而這種變化背后，與學(xué)校不斷完善就業(yè)工作體系有直接關(guān)系。

根據(jù)《甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)2023—2024學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》，截至2024年8月31日，學(xué)校2024屆本科畢業(yè)生4466人，落實(shí)畢業(yè)去向3706人，初次畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)到82.98%，較上一屆提高2.23個(gè)百分點(diǎn)。再往前看，2022屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為79.98%，2023屆畢業(yè)去向落實(shí)率提高至80.75%，2024屆繼續(xù)提升至82.98%。連續(xù)三年的數(shù)據(jù)說(shuō)明，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況整體保持增長(zhǎng)，而不是某一年出現(xiàn)偶然波動(dòng)。

就業(yè)數(shù)據(jù)提升的背后，更值得關(guān)注的是學(xué)校在就業(yè)工作上的持續(xù)投入。近年來(lái)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)不斷推進(jìn)就業(yè)工作前移，把就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，而不是等到畢業(yè)季才開(kāi)始組織招聘。學(xué)校持續(xù)開(kāi)展校園招聘會(huì)、訪企拓崗、就業(yè)指導(dǎo)講座、生涯規(guī)劃教育等工作，同時(shí)加強(qiáng)與地方政府、行業(yè)企業(yè)的合作，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。這些措施雖然不像就業(yè)率數(shù)字那樣直觀，卻直接影響著畢業(yè)生獲得崗位信息和就業(yè)機(jī)會(huì)的能力。

學(xué)校對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)也越來(lái)越細(xì)化。以學(xué)院層面的公開(kāi)信息為例，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)部分學(xué)院實(shí)行就業(yè)推進(jìn)會(huì)、導(dǎo)師責(zé)任制和“一人一策”就業(yè)幫扶機(jī)制，根據(jù)學(xué)生不同的就業(yè)需求開(kāi)展分類指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)微信、QQ等平臺(tái)持續(xù)推送招聘信息，幫助學(xué)生提高崗位匹配效率。這些做法雖然來(lái)自學(xué)院層面，但反映出學(xué)校整體就業(yè)工作的一個(gè)特點(diǎn)，就是把就業(yè)服務(wù)從“大水漫灌”逐步轉(zhuǎn)向精準(zhǔn)指導(dǎo)。

當(dāng)然，就業(yè)工作的開(kāi)展離不開(kāi)產(chǎn)業(yè)需求的支撐。農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化持續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)代畜牧業(yè)、生物育種、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求不斷增加。教育部公布的典型案例顯示，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)近年來(lái)持續(xù)服務(wù)地方牛羊產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把科研、人才培養(yǎng)和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)。這種校地合作不僅促進(jìn)了地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)，也讓學(xué)生擁有更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。不過(guò)，從學(xué)校近年來(lái)就業(yè)表現(xiàn)來(lái)看，產(chǎn)業(yè)只是基礎(chǔ)條件，更關(guān)鍵的還是學(xué)校能夠持續(xù)把產(chǎn)業(yè)資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生的就業(yè)資源。

除了直接就業(yè)，繼續(xù)深造已經(jīng)成為學(xué)校畢業(yè)生的重要選擇。根據(jù)本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，2024屆畢業(yè)生中，簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同形式就業(yè)占57.18%，研究生升學(xué)占34.65%，本科畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到30.23%。不少畢業(yè)生進(jìn)入高水平高校和科研院所繼續(xù)深造，這說(shuō)明學(xué)校的人才培養(yǎng)不僅滿足當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)需求，也具備繼續(xù)培養(yǎng)高層次人才的能力。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，判斷一所學(xué)校就業(yè)情況不能只看某一個(gè)數(shù)字，更應(yīng)該關(guān)注數(shù)據(jù)是否持續(xù)提升、就業(yè)工作是否形成完整體系、畢業(yè)生是否擁有穩(wěn)定的發(fā)展渠道。從近幾年公開(kāi)的數(shù)據(jù)來(lái)看，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)提高，學(xué)校就業(yè)服務(wù)不斷完善，繼續(xù)深造比例保持較高水平。這些公開(kāi)信息比一句"就業(yè)好不好"更有參考價(jià)值，也更能反映一所高校就業(yè)工作的真實(shí)水平。