極目新聞記者 肖楊

實習(xí)生 王詩語 解瞻語 朱倩瑤

通訊員 楊倩倩 王玥 郜峰

高考志愿填報階段，有意報考藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)的考生與家長，普遍十分關(guān)注目標(biāo)院校的辦學(xué)特色、實訓(xùn)配套以及畢業(yè)生就業(yè)前景。近期，極目新聞推出2026高校招生訪談系列訪談節(jié)目，本期直播間特邀武漢設(shè)計工程學(xué)院副校長吳茜，圍繞學(xué)校發(fā)展歷程、專業(yè)布局、產(chǎn)教融合建設(shè)、師資力量、學(xué)生成長發(fā)展等考生與家長重點關(guān)心的問題展開全面解讀，全方位展現(xiàn)學(xué)校完整的辦學(xué)風(fēng)貌。

武漢設(shè)計工程學(xué)院副校長吳茜應(yīng)邀做客極目新聞5G直播間

主持人：武漢設(shè)計工程學(xué)院成立于2004年，辦學(xué)先后歷經(jīng)湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院兩個發(fā)展階段，是教育部批準(zhǔn)參照獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校、省屬本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學(xué)校、藝術(shù)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)高校，更是成龍先生在國內(nèi)合作共建的本科院校。

吳茜：武漢設(shè)計工程學(xué)院一直堅守“育人為本、質(zhì)量至上、特色立校”的辦學(xué)理念，深耕內(nèi)涵建設(shè)，打造專屬辦學(xué)特色，核心可以用三個關(guān)鍵詞概括：“美在武設(shè)”“藝科融合”“五色育人”。

首先是“美在武設(shè)”。我們堅持“以文化人、以美育人”，帶著同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中、學(xué)科競賽中、實踐項目中一起去發(fā)現(xiàn)美、傳承美、創(chuàng)造美，沉淀獨屬于武設(shè)的“美”的文化。校園處處營造美的環(huán)境，校園空間、建筑、湖景、圖書館、美術(shù)館、陶藝館等環(huán)境空間，學(xué)生在宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里“居美思學(xué)”。師生在教學(xué)、實踐、行為中“厚德尚美”，形成積極向上、富于創(chuàng)意的“美”的品質(zhì)。

其次是“藝科融合”，這是結(jié)合我們學(xué)校辦學(xué)積淀形成的特色路徑。我們打通藝術(shù)、文理兩類專業(yè)壁壘，推動各專業(yè)交叉滲透、綜合改革，優(yōu)化同學(xué)們的知識框架與綜合能力。通過專業(yè)互通、課程共建、項目共研、賽事同臺等四大融合路徑，著力培養(yǎng)適配行業(yè)需求的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

最后是“五色育人”學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)體系，主要是黨建紅夯實思政育人根基，助學(xué)綠護航學(xué)生求學(xué)之路，健康橙守護大家身心成長，科創(chuàng)藍激活青年創(chuàng)新潛能，就業(yè)金鋪就學(xué)子未來坦途，全方位陪伴同學(xué)們在校成長。

學(xué)校目前設(shè)有成龍影視學(xué)院、亞心生命健康學(xué)院、天工產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多個教學(xué)單位，開設(shè)33個本科專業(yè)及專業(yè)方向、10個專科專業(yè)，覆蓋藝術(shù)學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等六大學(xué)科門類。緊扣“大文創(chuàng)、大健康”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，搭建起三大優(yōu)勢專業(yè)集群：未來影視專業(yè)群、數(shù)智文創(chuàng)專業(yè)群、生命健康專業(yè)群。

同時學(xué)校堅持開放辦學(xué)，和韓國、法國、英國、美國、意大利等多國高校長期開展教育合作與學(xué)術(shù)交流，開設(shè)舞蹈表演、時尚營銷等十余門特色大師創(chuàng)新實驗班，給同學(xué)們提供豐富的國際化學(xué)習(xí)平臺。

主持人：吳校長，很多朋友都知道咱們學(xué)校有與成龍先生合作辦學(xué)這一特色亮點，關(guān)注度特別高。但大家更好奇，這份亮眼標(biāo)簽背后，學(xué)生能實實在在學(xué)到哪些硬核本領(lǐng)？

吳茜：這個問題問到關(guān)鍵點上了，我從三個“真”跟大家講清楚。

第一，人才培養(yǎng)有真深度。成龍先生和他的專業(yè)團隊會常態(tài)化入校開展授課、實訓(xùn)指導(dǎo)，更關(guān)鍵的是，依托這份行業(yè)資源，直接為學(xué)生打通一線影視行業(yè)的實踐通道。我校不少學(xué)子先后參與《長津湖》《中國機長》《捕風(fēng)追影》等重磅院線影片攝制，絕非簡單客串龍?zhí)祝巧疃冗M駐劇組全程實操，在真實大片拍攝現(xiàn)場沉淀實打?qū)嵉男袠I(yè)經(jīng)驗。

第二，產(chǎn)教融合接軌真賽道。去年學(xué)校攜手國內(nèi)影視后期龍頭企業(yè)北京天工異彩，共建天工產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這家企業(yè)手握《流浪地球》《哪吒之魔童降世》等爆款影片的后期制作經(jīng)驗，行業(yè)實力頂尖。企業(yè)直接將虛擬制片、AI影視制作等前沿技術(shù)完整落地校園教學(xué)，企業(yè)資深導(dǎo)師長期駐校授課，把當(dāng)下行業(yè)通用的最新技術(shù)規(guī)范、真實商業(yè)影視項目搬進課堂。

第三，在校實訓(xùn)中練就真功夫。學(xué)生在校接觸的從來不是虛擬模擬作業(yè)，全部是落地商用的真實項目。日常課程產(chǎn)出就是具備市場價值的優(yōu)質(zhì)作品，在校成果直接能當(dāng)作求職核心履歷。同時依托成龍影視學(xué)院深厚的行業(yè)資源，我們和全國各大影視公司、攝制劇組建立長期穩(wěn)定合作，學(xué)生大二、大三就能走進實景拍攝、后期制作一線。

所以說，和成龍先生的合作絕不只是簡單冠名加持，而是給全體同學(xué)搭建起“入學(xué)即入行、課堂即片場”的高層次實踐成長平臺，讓大家在校就能接軌行業(yè)前沿。

主持人：除了特色影視專業(yè)，咱們學(xué)校其他專業(yè)都有哪些核心優(yōu)勢？當(dāng)下AI技術(shù)發(fā)展迅猛，學(xué)校又是如何緊跟行業(yè)變化、適配時代需求的？

吳茜：先講產(chǎn)教融合。我們通過建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的方式，把一線行業(yè)專家請進教學(xué)課堂。學(xué)校先后聯(lián)動成龍先生團隊打造成龍影視學(xué)院；攜手香港亞洲醫(yī)療集團共建亞心生命健康學(xué)院；聯(lián)合國內(nèi)影視后期龍頭企業(yè)天工異彩成立天工產(chǎn)業(yè)學(xué)院。每一所產(chǎn)業(yè)學(xué)院，背后都配套完整、成熟的行業(yè)資源鏈。

目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備總值達1億元，建有200多間校內(nèi)專業(yè)實驗實訓(xùn)室，同時聯(lián)動247家校外實習(xí)實訓(xùn)基地，配備虛擬現(xiàn)實實驗室、3D激光掃描系統(tǒng)等一批前沿專業(yè)學(xué)習(xí)條件。學(xué)生在校全程實操實訓(xùn)，課堂上接觸的都是行業(yè)當(dāng)下正在落地使用的設(shè)備與技術(shù)，在校就能練就貼合市場的實操能力。

再來說藝科融合，這也是我們適配AI時代的核心抓手。在武設(shè)，我們徹底

打通藝術(shù)和科技的壁壘：藝術(shù)類學(xué)生不只深耕設(shè)計創(chuàng)作，同步也學(xué)習(xí)數(shù)字算法、智能設(shè)計工具；工科類學(xué)生不只鉆研編程代碼，同步也培養(yǎng)美學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)意思維。給大家舉個實例，我校智能工程學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院學(xué)子聯(lián)合阿里云PAI ArtLab，共同研發(fā)荊楚紋樣AI設(shè)計平臺，借助人工智能快速生成高精度傳統(tǒng)文創(chuàng)設(shè)計方案，以實現(xiàn)藝術(shù)、科技、傳統(tǒng)文化三者的融合。

我們新增的智能科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、藝術(shù)與科技三大專業(yè)，正是精準(zhǔn)匹配AI產(chǎn)業(yè)對復(fù)合型人才的需求。我們的培養(yǎng)目標(biāo)十分清晰：打造兼具創(chuàng)意思維與實操技術(shù)、兼具獨立思考與動手能力的綜合型人才，讓學(xué)生畢業(yè)后在就業(yè)市場具備極強競爭力。

主持人：學(xué)校做了這么多教學(xué)創(chuàng)新與改革，想必也收獲了不少亮眼成果吧？

吳茜：確實，近幾年我們?nèi)〉昧瞬簧賹崒嵲谠诘某煽儯唵谓榻B幾點。

首先是專業(yè)建設(shè)成果。我校服裝與服飾設(shè)計、食品科學(xué)與工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計5個專業(yè)入選湖北省一流本科專業(yè)。同時，在去年全省本科專業(yè)監(jiān)測評估中，我校所有參評專業(yè)全部達標(biāo)，其中9個專業(yè)獲評A類優(yōu)秀等級，其他所有專業(yè)均為B類，這項成績在同類民辦院校中位居前列。

其次，是課程建設(shè)成果。我們擁有2門國家級一流本科課程、30余門省級一流本科課程。這些優(yōu)質(zhì)課程全部常態(tài)化落地日常教學(xué)，同學(xué)們在校就能直接享受到高標(biāo)準(zhǔn)的課堂資源。

再者，是綜合教學(xué)與學(xué)科平臺成果。今年，學(xué)校斬獲湖北省教學(xué)成果一等獎；成龍影視學(xué)院獲批為湖北省高校試點改革學(xué)院；設(shè)計與影視學(xué)科群、食品科學(xué)與工程同步納入“十四五”湖北省優(yōu)勢特色學(xué)科（群）建設(shè)序列。其中食品科學(xué)與工程專業(yè)，還同時拿下湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃、荊楚卓越人才協(xié)同育人計劃兩項省級重點育人項目。

同時，我們還建設(shè)有創(chuàng)新設(shè)計研究院、AI中心、AI影視研究中心、鄉(xiāng)村振興研究院、荊楚紡織非遺研究中心、公共藝術(shù)研究中心、文化產(chǎn)業(yè)研究中心等學(xué)科研究平臺。

總而言之，我們所有的建設(shè)成果最終都會落到課堂、落到實訓(xùn)、落到學(xué)科實踐研究，全部轉(zhuǎn)化為學(xué)生看得見、用得上的專業(yè)能力與素養(yǎng)。

主持人：能收獲這么多亮眼成績，肯定離不開全體教師的深耕付出吧？

吳茜：您說得沒錯，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)成果的核心底氣，就是我們一支既能站穩(wěn)講臺、又能深耕行業(yè)實踐的高素質(zhì)雙師型教師隊伍。

我們師資建設(shè)分兩條路徑發(fā)力：一條是外部引進，一條是內(nèi)部培育。先說向外引進。學(xué)校柔性引進多名高層次人才，同時邀請各行各業(yè)知名專家、行業(yè)大咖進校常駐教學(xué)。傅中望、陳順安、歐陽德彪、謝躍、殷梅、林興發(fā)等業(yè)內(nèi)極具影響力的名師，都直接走進課堂為同學(xué)們授課指導(dǎo)。

再講校內(nèi)培養(yǎng)。校內(nèi)自有師資梯隊實力雄厚，隊伍里包含全國模范教師、湖北省教學(xué)名師、享受省政府專項津貼專家、湖北省彩虹學(xué)者等骨干人才。目前我們建成2個省級教學(xué)團隊、8個省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織、2個省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊。老師們的專業(yè)硬實力也能從各類競賽獎項中直觀體現(xiàn)：近三年，教師累計斬獲國家級、省級教學(xué)競賽獎項91項，其中國家級32項、省級59項。不止教學(xué)功底扎實，專業(yè)創(chuàng)作水平同樣頂尖，不少教師作品斬獲德國紅點設(shè)計大獎，這個獎項堪稱設(shè)計領(lǐng)域的奧斯卡，含金量十足。

主持人：學(xué)校擁有這么一支實力過硬的教師隊伍，想必同學(xué)們畢業(yè)后的發(fā)展前景十分可觀？

吳茜：確實如此，歷屆學(xué)子交出的答卷，讓我們非常欣慰，我從在校成長、畢業(yè)發(fā)展兩方面跟大家介紹。

第一，在校競賽成果豐碩，獲獎含金量十足。近三年，我校學(xué)生斬獲省級及以上各類學(xué)科、專業(yè)賽事獎項1800余項。特別是中國國際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”兩大全國頂級雙創(chuàng)賽事，學(xué)校連續(xù)兩年獲獎總量穩(wěn)居同類院校前列。

在省屬高校里表現(xiàn)突出。同時校園里也走出一大批優(yōu)秀青年榜樣，包含五四青年獎?wù)芦@得者、全國大學(xué)生自強之星、長江學(xué)子等標(biāo)桿學(xué)子。

第二，畢業(yè)就業(yè)渠道寬廣，發(fā)展出路扎實穩(wěn)定。近三年我校本科畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)高于全省平均標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)二十余年來，學(xué)校已為各行各業(yè)輸送四萬余名專業(yè)人才。更核心的是，我們依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院搭建起課堂直通職場的就業(yè)通道。成龍影視學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)后能入職一線頭部影視企業(yè)；亞心生命健康學(xué)院依托和香港亞洲醫(yī)療集團深度共建的優(yōu)勢，畢業(yè)生可直接對接各大正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)。簡單來說，我們的學(xué)生不用等到畢業(yè)再盲目求職，在校實訓(xùn)階段就深度接軌真實行業(yè)，提前鎖定就業(yè)賽道。

主持人：最后，想請您給鏡頭前的考生和家長說幾句心里話。

吳茜：好的。其實我本身也是一位家長，特別能共情此刻考生和家長的心情。大家心里反復(fù)盤算著分?jǐn)?shù)、擇校、專業(yè)就業(yè)，各種顧慮交織在一起，難免會焦慮和忐忑。

但我想跟大家分享一個想法：填報志愿不要只盯著分?jǐn)?shù)門檻，更要關(guān)注一所學(xué)校能不能成全孩子、讓他成長為有價值的人。適合自己的，才是最好的選擇。只有找到契合自身特質(zhì)的成長平臺，孩子才能盡情施展才華，穩(wěn)步成長、開花結(jié)果。

我們學(xué)校坐落在風(fēng)景優(yōu)美的湯遜湖畔，校園環(huán)境得天獨厚。我平時常在校園散步，總能看到同學(xué)們抱著畫板、背著拍攝器材，或是三兩成群坐在草坪上交流創(chuàng)意、打磨作品。他們專注又舒展的模樣，就是我心中最理想的大學(xué)生活。

在此，我也誠摯邀請各位家長和考生，有空實地到學(xué)校走走，當(dāng)你們親眼看到武設(shè)學(xué)子眼里有熱愛、手上有本領(lǐng)時，心中自然會有屬于自己的答案。

最后，衷心祝愿所有考生金榜題名，奔赴屬于自己的理想大學(xué)。我在武漢設(shè)計工程學(xué)院，靜候大家到來！

（來源：極目新聞）