為深入落實“雙減”減負(fù)提質(zhì)工作要求，踐行“五育并舉”育人理念，打破傳統(tǒng)紙筆期末測評模式，6月24日，合肥市雙崗小學(xué)二年級開展“青葵豐收季 語潤勞動園”語文闖關(guān)、“數(shù)趣耕樂園 巧思獲豐收”數(shù)學(xué)闖關(guān)兩大主題無紙化趣味游 園活動，將學(xué)科知識與勞動場景深度融合，讓孩子們在沉浸式游戲闖關(guān)里鞏固學(xué)識、體驗勞作，實現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)培育與勞動教育雙向賦能。

語文

語文闖關(guān)圍繞字詞積累、句式運用、看圖表達(dá)三大核心模塊設(shè)置三大關(guān)卡，把二年級下冊字詞認(rèn)讀、句式造句、看圖說話等知識點融入果蔬豐收勞動情境，用具象化、游戲化任務(wù)檢驗學(xué)生語文綜合能力。

關(guān)卡一

字詞園拾穗

本關(guān)卡由劉小琳老師負(fù)責(zé)，活動中，學(xué)生隨機(jī)抽取字詞卡，在30秒內(nèi)準(zhǔn)確認(rèn)讀生字詞語，還可自主組詞加分。老師根據(jù)認(rèn)讀速度、準(zhǔn)確率、表達(dá)大方度評定三星至五星，輕微卡頓可獲得老師簡單提示，完成認(rèn)讀即可蓋章通關(guān)，高效檢測學(xué)生生字詞掌握基礎(chǔ)。

關(guān)卡二

豐收園關(guān)聯(lián)句

由張婷婷老師牽頭設(shè)計的關(guān)聯(lián)句闖關(guān)關(guān)卡，依托果蔬盲盒與句式任務(wù)卡開展闖關(guān)，圍繞比喻句、排比句、關(guān)聯(lián)詞句式設(shè)置練習(xí)內(nèi)容。學(xué)生抽取卡片后，結(jié)合豐收果蔬場景運用指定句式口頭造句，考官從語句通順度、發(fā)音儀態(tài)綜合打分評級，在實景情境中鍛煉學(xué)生遣詞造句與口語運用能力。

關(guān)卡三

青葵園尋寶

楊青成老師負(fù)責(zé)的看圖說話關(guān)卡，采用勞動主題看圖說話卡片，學(xué)生抽取圖片后限時觀察畫面，口頭描述場景、創(chuàng)編簡短小故事即可通關(guān)，構(gòu)思新穎可額外加分。關(guān)卡依據(jù)內(nèi)容完整度、語言流暢度劃分星級評價，側(cè)重鍛煉學(xué)生觀察能力與口頭敘事、創(chuàng)意表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)專場：數(shù)趣耕樂園 巧思獲豐收

數(shù)學(xué)闖關(guān)緊扣蘇教版二年級下冊核心知識點，設(shè)置計算、圖形兩大闖關(guān)項目，讓抽象數(shù)學(xué)知識落地生活勞動，在動手與實操中夯實數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力。

關(guān)卡一

豐收糧倉算一算

本關(guān)卡由李春梅老師負(fù)責(zé)，聚焦兩位數(shù)乘除一位數(shù)、兩三位數(shù)加減法等本冊重點計算內(nèi)容，搭配計算卡片、小竹筐、通關(guān)印章與星級貼紙開展測評。學(xué)生抽取計算卡片口頭作答，還可主動講解計算思路。老師按照答題速度、正確率、思路講解情況評定星級，答題卡頓經(jīng)簡單提示算出答案即可通關(guān)，在口頭答題中夯實學(xué)生計算基本功。

關(guān)卡二

果蔬園地辨圖形

許銀菲老師設(shè)計的圖形辨別關(guān)卡，以各類立體、平面造型圖形為道具，重點考查平面與立體圖形識別、圖形分類等知識點。學(xué)生抽取圖形后，第一時間辨認(rèn)圖形種類，接著根據(jù)考官指令完成圖形指認(rèn)、歸類拼接等小型實操任務(wù)。考官結(jié)合答案準(zhǔn)確度、口頭表述清晰度綜合評級通關(guān)，強(qiáng)化學(xué)生圖形具象感知與動手實操本領(lǐng)。

滿園碩果迎童趣，學(xué)科勞育伴成長。本次二年級無紙化闖關(guān)測評告別紙筆應(yīng)試的壓力模式，語文以豐收場景錘煉語言表達(dá)，數(shù)學(xué)以勞動實景活化數(shù)理思維，兩大科目同步實現(xiàn)趣味測評夯實學(xué)科素養(yǎng)、勞學(xué)融合落實立德樹人、快樂體驗激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三大目標(biāo)。今后學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化低年級多元化評價方式，不斷融合學(xué)科教學(xué)與勞動實踐，打造更多寓教于樂、五育融合的特色校園活動。