為深入落實“雙減”減負(fù)提質(zhì)工作要求,踐行“五育并舉”育人理念,打破傳統(tǒng)紙筆期末測評模式,6月24日,合肥市雙崗小學(xué)二年級開展“青葵豐收季 語潤勞動園”語文闖關(guān)、“數(shù)趣耕樂園 巧思獲豐收”數(shù)學(xué)闖關(guān)兩大主題無紙化趣味游 園活動,將學(xué)科知識與勞動場景深度融合,讓孩子們在沉浸式游戲闖關(guān)里鞏固學(xué)識、體驗勞作,實現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)培育與勞動教育雙向賦能。
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語文
語文闖關(guān)圍繞字詞積累、句式運用、看圖表達(dá)三大核心模塊設(shè)置三大關(guān)卡,把二年級下冊字詞認(rèn)讀、句式造句、看圖說話等知識點融入果蔬豐收勞動情境,用具象化、游戲化任務(wù)檢驗學(xué)生語文綜合能力。
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關(guān)卡一
字詞園拾穗
本關(guān)卡由劉小琳老師負(fù)責(zé),活動中,學(xué)生隨機(jī)抽取字詞卡,在30秒內(nèi)準(zhǔn)確認(rèn)讀生字詞語,還可自主組詞加分。老師根據(jù)認(rèn)讀速度、準(zhǔn)確率、表達(dá)大方度評定三星至五星,輕微卡頓可獲得老師簡單提示,完成認(rèn)讀即可蓋章通關(guān),高效檢測學(xué)生生字詞掌握基礎(chǔ)。
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關(guān)卡二
豐收園關(guān)聯(lián)句
由張婷婷老師牽頭設(shè)計的關(guān)聯(lián)句闖關(guān)關(guān)卡,依托果蔬盲盒與句式任務(wù)卡開展闖關(guān),圍繞比喻句、排比句、關(guān)聯(lián)詞句式設(shè)置練習(xí)內(nèi)容。學(xué)生抽取卡片后,結(jié)合豐收果蔬場景運用指定句式口頭造句,考官從語句通順度、發(fā)音儀態(tài)綜合打分評級,在實景情境中鍛煉學(xué)生遣詞造句與口語運用能力。
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關(guān)卡三
青葵園尋寶
楊青成老師負(fù)責(zé)的看圖說話關(guān)卡,采用勞動主題看圖說話卡片,學(xué)生抽取圖片后限時觀察畫面,口頭描述場景、創(chuàng)編簡短小故事即可通關(guān),構(gòu)思新穎可額外加分。關(guān)卡依據(jù)內(nèi)容完整度、語言流暢度劃分星級評價,側(cè)重鍛煉學(xué)生觀察能力與口頭敘事、創(chuàng)意表達(dá)能力。
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數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)專場:數(shù)趣耕樂園 巧思獲豐收
數(shù)學(xué)闖關(guān)緊扣蘇教版二年級下冊核心知識點,設(shè)置計算、圖形兩大闖關(guān)項目,讓抽象數(shù)學(xué)知識落地生活勞動,在動手與實操中夯實數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用能力。
關(guān)卡一
豐收糧倉算一算
本關(guān)卡由李春梅老師負(fù)責(zé),聚焦兩位數(shù)乘除一位數(shù)、兩三位數(shù)加減法等本冊重點計算內(nèi)容,搭配計算卡片、小竹筐、通關(guān)印章與星級貼紙開展測評。學(xué)生抽取計算卡片口頭作答,還可主動講解計算思路。老師按照答題速度、正確率、思路講解情況評定星級,答題卡頓經(jīng)簡單提示算出答案即可通關(guān),在口頭答題中夯實學(xué)生計算基本功。
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關(guān)卡二
果蔬園地辨圖形
許銀菲老師設(shè)計的圖形辨別關(guān)卡,以各類立體、平面造型圖形為道具,重點考查平面與立體圖形識別、圖形分類等知識點。學(xué)生抽取圖形后,第一時間辨認(rèn)圖形種類,接著根據(jù)考官指令完成圖形指認(rèn)、歸類拼接等小型實操任務(wù)。考官結(jié)合答案準(zhǔn)確度、口頭表述清晰度綜合評級通關(guān),強(qiáng)化學(xué)生圖形具象感知與動手實操本領(lǐng)。
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滿園碩果迎童趣,學(xué)科勞育伴成長。本次二年級無紙化闖關(guān)測評告別紙筆應(yīng)試的壓力模式,語文以豐收場景錘煉語言表達(dá),數(shù)學(xué)以勞動實景活化數(shù)理思維,兩大科目同步實現(xiàn)趣味測評夯實學(xué)科素養(yǎng)、勞學(xué)融合落實立德樹人、快樂體驗激發(fā)學(xué)習(xí)興趣三大目標(biāo)。今后學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化低年級多元化評價方式,不斷融合學(xué)科教學(xué)與勞動實踐,打造更多寓教于樂、五育融合的特色校園活動。
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