【#廣東揭陽4名孩童虐殺狗媽媽一家##揭陽4名虐狗孩童已被送專門學校教育#】近日，廣東揭陽市揭東區新亨鎮某埔村內發生虐狗事件。視頻當中，村里幾名孩子殘忍施暴，先用木棍抽打母狗，還用棍棒戳刺剛出生、毫無自保能力的幼犬，導致幼犬慘死。

更讓人揪心的是，面對母狗痛苦哀嚎，孩子們并未停手，反而變本加厲，給滿身傷痕的母狗澆上火油，將其活活燒死，畫面觸目驚心。整套施暴過程手段殘忍、性質惡劣，讓人難以想象這是孩童做出的行為。

6月30日，@熱度新聞 記者從平臺發現有網友曬出疑似孩子家長的道歉聊天記錄，其中自稱一位孩子家長表示孩子的行為實在令人感到氣憤，回家會對孩子進行教育批評。記者今日向當地多個相關部門致電均未有人接通回復。

晚些時候，廣東省揭陽市揭東區新亨鎮人民政府發布情況通報：2026年6月29日，網傳“新亨鎮未成年人傷害流浪狗”視頻，我鎮立即成立工作組開展調查處理。目前，教育部門立即組織學校加強學生教育；已督促涉事人員家長落實監護責任；4名涉事人員（均未滿14周歲）均已送專門學校教育。#揭陽未成年殘忍虐殺狗媽媽一家# #官方通報未成年人傷害流浪狗#（熱度新聞）

近日，廣東揭陽四名未成年人殘忍虐殺狗媽媽一家的事件在網絡引發全網震怒。木棍抽打、戳刺幼崽、火油焚身，一系列毫無人性的殘忍操作，終結了無辜狗媽媽和新生幼犬的生命。這場觸目驚心的施暴，褪去了“孩童調皮”的濾鏡，暴露出部分未成年人內心的冷漠與暴戾。當地官方迅速處置，將四名涉事未成年人送往專門學校教育，督促家長履行監護責任、學校強化德育教育，及時的處置彰顯了社會對暴力行為零容忍的態度，也為未成年人教育敲響了振聾發聵的警鐘。

廣東揭陽4名孩童虐殺狗媽媽一家，小小年紀何以如此殘暴！長久以來，社會上存在一種固有偏見，將孩童的過激暴力行為簡單歸為年少無知、調皮頑劣。但揭陽這起虐狗事件，早已超出了頑皮搗蛋的范疇。面對嗷嗷待哺、毫無反抗之力的幼犬，面對哀嚎掙扎、痛苦不堪的母狗，四名孩童沒有絲毫憐憫之心，反而步步升級施暴手段，以生靈的痛苦為樂，以殘忍施暴為趣。這種刻意、持續且極具破壞性的暴力行為，不是天性使然，而是人性缺失、德育缺位的直觀體現。生命本是世間最珍貴的存在，哪怕是流浪貓狗，也擁有生存的權利，尊重弱小、敬畏生命，是每個人最基礎的素養，也是孩童成長最基本的第一課。

未成年人的暴戾，從來不是憑空產生的，背后是家庭、學校、社會三重教育的層層失守。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的缺位是此次事件的核心癥結。事件曝光后，有涉事家長僅以“孩子行為令人氣憤，回家會批評教育”草草回應，輕飄飄的一句話，暴露了部分家長教育認知的淺薄。很多家長只關注孩子的學業成績，忽視品德教育、生命教育和共情教育，對孩子日常的殘忍小動作視而不見，默許孩子輕視弱小、漠視生命。正是這種縱容，讓孩子逐漸喪失共情能力，分不清善惡對錯，最終將暴力之手伸向無辜生靈。

學校教育的片面化，進一步加劇了未成年人的人格偏差。長期以來，部分中小學教育陷入“重分數、輕德育”的誤區，將主要精力放在文化課教學上，對學生的品德修養、心理健康、生命認知教育流于形式。課堂上很少真正引導孩子理解生命的意義，教會孩子尊重萬物、心懷善意，也缺少對學生暴力傾向、冷漠心理的及時排查和矯正。對于學生之間的欺凌、對小動物的虐待等輕微不良行為，學校大多以口頭批評草草處理，未能讓學生深刻認識到暴力的危害性，也沒能及時糾正學生扭曲的心態，最終導致小惡積累成大錯。

而復雜的社會環境，成為了滋生未成年人暴力心態的溫床。當下互聯網信息繁雜，部分血腥、暴力、獵奇的短視頻和游戲內容肆意傳播，未成年人心智尚未成熟，辨別是非能力薄弱，極易被不良信息誤導模仿。在缺乏正確引導的情況下，他們將暴力當作新奇的游戲，將傷害當作解壓的方式，逐漸弱化對生命的敬畏、對善惡的認知。同時，社會對于未成年人虐待動物的行為，此前大多缺乏明確的約束機制，違法成本極低，很多施暴者無需承擔實質性后果，這也讓部分未成年人肆無忌憚地放縱自己的惡意。

此次揭陽官方的處置結果，無疑是一次重要的突破。將未滿14周歲的涉事孩童送入專門學校教育，打破了“未成年就可肆意妄為”的固有認知。專門學校的針對性教育，不僅能夠對涉事未成年人進行行為矯正、心理疏導、德育重塑，更能讓他們認識到自身行為的錯誤，敬畏生命、敬畏規則。這一處置也向全社會傳遞了明確信號：年齡從來不是暴力的擋箭牌，頑劣不能成為傷害的借口，任何漠視生命、肆意施暴的行為，都必將受到約束和教育矯正。

善待生靈，亦是善待人性；敬畏生命，方能守住良知。虐待動物的暴力行為，看似傷害的是弱小生靈，實則暴露的是人性的殘缺。一個對動物毫無憐憫、肆意施暴的孩子，很難成長為一個善良、正直、有擔當的成年人。今日敢于虐殺動物，明日便可能欺凌他人、挑戰規則。未成年人的成長，從來不止學業一條賽道，品德、善良、共情、敬畏，遠比分數更加重要。

揭陽虐狗事件是一場慘痛的警示，也倒逼整個社會重新審視未成年人教育。家庭教育需回歸本心，摒棄唯成績論，以言傳身教培育孩子的善意與共情；學校教育需補齊短板，將生命教育、德育教育、法治教育落到實處，常態化關注學生心理健康；社會層面需凈化網絡環境，完善未成年人行為約束機制，構建全方位的德育防護網。

成長的底色應當是善良與溫柔，而非冷漠與暴力。愿每一個孩子都能接受完整的生命教育，心懷敬畏、心存善意，懂得尊重世間每一個鮮活的生命，在愛與良知的滋養下，向陽成長、向善而行。