高考試卷分為客觀題和主觀題兩種閱卷方式。客觀題全部依靠機(jī)器識(shí)別打分，全程不用人工參與；像大題、作文這類主觀題，才會(huì)交由閱卷老師評(píng)判。如今高考全部實(shí)行網(wǎng)上閱卷，老師們接觸不到手寫的原始答題卡，只能通過(guò)電腦屏幕查看掃描后的電子試卷。

閱卷工作量龐大，留給每份試卷的審閱時(shí)間很短，往往只有幾十秒。如果答題頁(yè)面干凈清爽、字跡清晰，閱卷老師能快速看懂你的作答邏輯，容易拿到額外的卷面分。那些高考總分突破七百分的尖子生，卷面普遍都打理得十分規(guī)整。

不少同學(xué)也很好奇，高分考生的答卷究竟是什么樣子？今年湖北就有一位考生火遍網(wǎng)絡(luò)，他總分考到703分，語(yǔ)文更是拿下146分，其平時(shí)作文滿分的答卷曝光后，更是引起大家的稱贊。下面就帶大家一同看看這位學(xué)生到底有多牛。

總分702、語(yǔ)文146！考生滿分卷面走紅，字跡工整卷面整潔，閱卷老師看后愛(ài)不釋手！

首先來(lái)給大家介紹一下這位考生，這位考生叫夏致遠(yuǎn)，就讀于華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，他在高二時(shí)曾參加中科大少年班考試考了650多分，但他表示自己志在清北，所以當(dāng)年并未來(lái)到中科大少年班就讀，選擇參加了今年高考，在今年高考中他取得了更優(yōu)異的成績(jī)，總分702，其中語(yǔ)文146分、數(shù)學(xué)134分、英語(yǔ)142分、物理93分、化學(xué)90分、生物97分。

從這位考生的分?jǐn)?shù)來(lái)看，他的語(yǔ)文成績(jī)相當(dāng)之高，他在接受采訪的時(shí)候稱，自己語(yǔ)文作文大概率是滿分。

下面就來(lái)看一下這位考生平時(shí)的作文滿分卷面。

單看這篇作文的字跡就能看出這名學(xué)生下了不少功夫，整篇文章字體大小均勻、排布整齊，每一筆都清爽利落，不存在潦草連筆、亂涂亂畫的問(wèn)題。每個(gè)方格內(nèi)的字尺寸把控得剛剛好，不會(huì)寫得太大擠在一起，也不會(huì)過(guò)小顯得單薄，掃描到電腦屏幕上看得清清楚楚。

整篇作文幾乎沒(méi)有修改痕跡，就算少數(shù)地方需要調(diào)整，也只是輕輕劃一條橫線標(biāo)記，沒(méi)有一團(tuán)團(tuán)涂黑、大面積涂改，更不會(huì)在卷面到處亂改。文章段落區(qū)分明確，段與段之間留白勻稱，整體排版疏密得當(dāng)，看著十分舒服。

這種干凈整潔的答卷，剛映入眼簾就能給閱卷老師留下極佳的第一印象，誰(shuí)看了都會(huì)心生好感。對(duì)閱卷老師來(lái)說(shuō)，批閱這樣工整清爽的試卷，本身就是一件舒心的事。

而值得注意的是，這篇作文不僅卷面整潔，內(nèi)容也非常出彩。

這篇作文的立意把握得十分到位，完全貼合出題材料的中心。文章緊緊圍繞鄉(xiāng)土社會(huì)重人情的傳統(tǒng)風(fēng)俗，和當(dāng)下講究權(quán)責(zé)分明的現(xiàn)代契約觀念二者的關(guān)聯(lián)展開(kāi)，核心觀點(diǎn)一目了然：兩種觀念根源相通，各有優(yōu)勢(shì)與不足，我們應(yīng)當(dāng)理性辯證看待，取二者長(zhǎng)處結(jié)合運(yùn)用。

整篇文章文筆流暢老練，書(shū)面感十足，長(zhǎng)短句式穿插搭配，全程沒(méi)有大白話。文中“血脈相通，內(nèi)核相連”“守望相助、以誠(chéng)待人”這類短句凝練優(yōu)美，講道理溫和又有力度，論述穩(wěn)重有思考深度，能明顯感受到考生常年積累下來(lái)的文字功底。

更出彩的一點(diǎn)是，作者沒(méi)有只局限于題目給出的小故事，而是把視野拓寬到傳統(tǒng)鄉(xiāng)土、人口流動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)兩種不同的人際環(huán)境，貼合當(dāng)下時(shí)代背景。這種有廣度、有深度的思考，是絕大多數(shù)普通考生寫不出來(lái)的，也是閱卷老師愿意給到高分的原因。

其實(shí)換作是我們自己批改試卷，遇上這樣一篇條理清晰、文筆出眾、格局開(kāi)闊的文章，都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地愿意給出高分。

那這位學(xué)生語(yǔ)文到底如何才能取得如此高的分?jǐn)?shù)呢？其本人也做出了回應(yīng)。

在他看來(lái)，語(yǔ)文并不是一門全靠感覺(jué)、捉摸不透的學(xué)科，作文才是拉開(kāi)大家分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵，自己語(yǔ)文成績(jī)的高低，很大程度上都由作文得分決定。

高一高二時(shí)，他的作文成績(jī)穩(wěn)定在48分上下，直到高三，在老師嚴(yán)格細(xì)致的輔導(dǎo)下，作文水平才一步步實(shí)現(xiàn)突破，穩(wěn)定沖到50分。高考前最后兩個(gè)月的幾次大型模擬考試?yán)铮淖魑母嵌啻文玫?6分左右的高分，分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的階梯式提升。

他總結(jié)作文提分主要靠?jī)牲c(diǎn)。第一是不斷吸收優(yōu)秀范文的寫作經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校會(huì)安排老師整理各類高質(zhì)量模擬試題，從中篩選出多篇高分標(biāo)桿范文統(tǒng)一印發(fā)，供全校學(xué)生參考學(xué)習(xí)。他會(huì)認(rèn)真研讀這些范文，琢磨優(yōu)秀文章的行文思路、構(gòu)思框架，借鑒別人出彩的文字表達(dá)。

第二是長(zhǎng)期堅(jiān)持積累作文素材。范老師要求他每天背誦學(xué)校發(fā)放的晨讀晚誦讀本，每周還會(huì)統(tǒng)一抽查背誦情況。日復(fù)一日的積累，讓他積累了大量名人名句，拓寬了文學(xué)眼界，寫作素材庫(kù)也變得格外豐富，寫作文時(shí)再也不用擔(dān)心無(wú)話可說(shuō)。

當(dāng)然除了這兩個(gè)方法外，字跡工整卷面整潔也十分重要，所以大家平時(shí)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，不僅要積累作文素材，還要堅(jiān)持練字，只有兩者兼得，大家作文才可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。