浙江
家有小兒，沒有進過補習班，周末和節假日陪伴穎之游山玩水。
早期抱在懷里出游，背著上山，這些年陪伴穎之走過了很多山山水水，漸漸長大，也是非常快樂的時光。
讀初三開始，小兒漸漸不愿意跟隨穎之出游了，進入了叛逆期，還迷上了打游戲，如果制止玩游戲他會大吵大鬧，似乎是幾個人同時上線打游戲，過程中還有彼此喊叫的聲音。
有時玩到晚上十一二點，作業不完成，考試成績下滑，穎之被老師叫去學校好幾回。
直到今年六月，仍然深陷游戲難自拔，三次模擬考試成績連續下滑，強基考試成績也較差，此種狀況已讓穎之焦頭爛額。
穎之說：“這段時間收收心，不要玩游戲了，好好復習，如果考上了重點高中，給你買部手機，看中哪款買哪款！”
兒子似乎聽進去了，果然不玩游戲了，卻買回來了一副圍棋。
穎之心想，玩圍棋總比玩游戲好吧，就對兒子說，“我晚上不寫文章了，陪你下圍棋！”
兒子說：“不要你陪，我和AI一起下圍棋”。
旁邊放個平板，兒子走一個棋子，AI走一個棋子，等于一個人走了兩個人的棋，照樣玩到晚上十一二點。
2026年6月8日，班主任老師連續給穎之撥了兩次釘釘電話，穎之沒有接到，然后給穎之發了釘釘信息，“你兒子最近不對勁，讀書狀態又回去了，有空過來一趟或者你們自己給他再做一下思想工作”。
可惜穎之沒接到釘釘電話，也忽略了私發信息，直到中考后幾天，6月25日穎之才看到信息，頓時幾近崩潰！
六月中考前的每一天，周末和晚上小兒都在繼續玩圍棋。
中考前一天，6月19日晚上照樣玩到十點過，一再催促要睡了，才勉強上床睡覺！
凌晨一點左右，小兒在床上翻來覆去的聲音吵醒了穎之，起床，對兒子說，“不要有壓力嘛，考好考差都沒關系！”
早上起床，穎之問：“后來睡著了嗎？”
兒子說：“哪睡得著嘛！”
穎之瞬間心沉了一下，跟兒子說，“中午一定要睡會午覺！”
6月20日考試結束，接兒子回家，不問感覺怎么樣，給兒子說，不要找今天考試的答案，專心準備明天的考試！
兒子根本就不復習功課，晚上照樣繼續玩圍棋。
6月21日考試結束，穎之問，“感覺怎么樣呀？”
兒子說：“感覺不怎么樣，題目有點偏！”
穎之心里拔涼拔涼的。
6月22日，穎之問了單位的幾位同事，孩子參加中考感覺怎么樣，有兩位都說“感覺還好！”
晚上，穎之問兒子，“中考成績大概能得多少分？”
“五百分！”兒子這一聲極不情愿的回答，直接把穎之打入了冰窟里。
初中三年來，學校里同年級18個班，八百多人，兒子的成績最好時排名六十多位，最差時落到207名，會不會中考比三年中的最差成績還要差？難道要把初中三年最差的成績獻給最后的中考？
接下來的這幾天，穎之心灰意冷，感覺做啥都沒有意義，上班工作有何意義？這一路走來經歷的所有努力與艱辛有何意義？
五百分能上什么學校？
穎之開始做最差的打算了，哪所民辦高中可以進？哪所職高好一點？
6月25日，翻看到班主任老師6月8日發的信息，自責不已，關鍵時刻掉了鏈子，假如兒子考差了，自己的責任非常大，幾近崩潰。
兒子這些天把我們的期望值一降再降，降到了最低點。
6月30日下午公布中考成績時，穎之不敢登錄查詢成績，問兒子，“假如考不上普高怎么辦？”
兒子說：“你就認為我連普高都考不上？”
穎之瞬間又有了信心查看成績，登錄打開，總分621分，瞬間驚喜歡呼！
老師說，這個成績可以定向錄取進入重點高中，到底能進哪所學校還不清楚。
新一輪的三年高中生涯又將開啟，最擔心的還是游戲太令人癡迷！
可愛的祖國為何不禁誤人無數的游戲？！
游戲其實就是比鴉片更毒的精神鴉片！為何不封禁！！！
如果把玩游戲的精力用來看書，人們的文明程度可以前進一大步！
不禁游戲，人們只好被迫與游戲進行持久戰和拉鋸戰，多少家庭深陷苦戰之中。
高中三年，如何才能讓孩子少受游戲影響？
各位有什么好辦法嗎？
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