原題：我省高校今年共新增本科專業點151個

新增專業“扎堆”，如何把握風口

高考成績放榜，志愿填報正緊鑼密鼓地進行。此前，教育部發布《普通高等學校本科專業目錄(2026年)》，共新增38種普通高校本科專業。本科專業目錄在“交叉學科”門類中首批列入未來機器人、交叉工程等11種目錄內已有專業和具身智能、腦機科學與技術等4種本次列入目錄的新專業。

而這一次的大規模“上新”，其實只是近年來專業調整趨勢的延續——“十四五”期間，全國高校新增本科專業布點1.02萬個、撤銷或停招1.22萬個，專業累計調整比例超30%，今年全國高校專業調整比例更是首次突破10%。而在江蘇，專業調整的數字也頗為可觀——今年全省高校共新增本科專業點151個，理工農醫類占比超七成，為歷年最高。新增專業“扎堆”亮相，如何把握時代風口？記者近日走訪了省內多所高校招生一線。

專業“撞名”難住考生家長

6月26日舉辦的江蘇省2026年職業生涯與志愿填報指導咨詢會上，全國200余所高校設臺咨詢，近萬名考生與家長頂著高溫趕來。“新專業眼花繚亂，尤其是‘智能’‘數字’‘智慧’開頭的專業特別多，智能感知工程、智能建造、智慧交通、智慧應急……看著都差不多，實在分不清區別。”南京考生家長張娟娟手里攥著一沓招生簡章，看上去很困惑。

這也是許多考生家長遇到的共同問題。“十五五”規劃明確提出，超常規布局新興領域急需學科專業，教育部也建立了戰略急需專業超常設置機制。這意味著，新專業的“扎堆”出現，是因為高等教育改革的長期方向正在調整。

翻開今年新增的38種本科專業名單，工學類專業約占三成，穩居首位。其中，能源科學與工程、深地科學與工程等專業精準對接國家戰略需求；交通能源融合工程、農業機器人等專業服務傳統產業升級；生物制造、腦機科學與技術等專業則積極布局未來產業。專業設置由學科發展的“小邏輯”轉向服務國家發展的“大邏輯”。而此次江蘇151個新增專業點中，僅與人工智能直接相關的就多達25個，智能科學與技術、智能電網、智能感知、智能交互設計……名稱相近的專業密密麻麻，看似“同類”，實則各有側重。

“即便同一個專業名稱，不同高校的培養方向也可能天差地別。”江蘇省生涯教育專委會副主任委員、中國藥科大學教師張寶玲以生物醫學工程專業為例表示：東南大學走的是“工科硬核風”，偏重工程技術與信號處理；南京醫科大學與南京航空航天大學合辦的版本側重醫工交叉融合；中國藥科大學則走“藥工復合”路線，融合藥學、工學與人工智能。“同一個專業，卻意味著3條不同的成長和培養路徑。因此，填報新專業不能只看名字，而要深入了解每個學校到底教什么、怎么教。”

新專業厚底蘊，是學校底氣所在

名字新，不代表專業底子薄。比如，東南大學今年新增“低空技術與工程”“醫療器械與裝備工程”“系統科學與工程”3個本科專業，均基于自身的優勢學科根系——“低空技術與工程”依托交通運輸工程、信息與通信工程、網絡空間安全、機械工程、人工智能等多學科交叉優勢；“醫療器械與裝備工程”背靠機械工程“雙一流”學科和江蘇省精準醫學裝備重點實驗室等平臺；“系統科學與工程”則由數學學院牽頭建設，培養能在人工智能、信息、金融等領域從事復雜系統設計、研發與管理的領軍人才。

南京郵電大學今年首次招生的量子信息科學專業，同樣底氣十足。該校本科生院綜合辦公室主任臧慶介紹，該專業面向國家量子科技發展戰略，以量子物理與電子信息深度交叉融合為核心，依托“電子科學與技術”國家“雙一流”學科和“量子計算科學與器件”江蘇省高校重點實驗室等平臺，構建從量子信息基礎到電子器件與系統、再到信息與工程應用的人才培養體系。“專業雖新，但師資、課程、平臺都是實打實的。”臧慶透露，6月18日，江蘇省首個量子科技學院在南郵揭牌，多家量子科技企業專家已受聘為企業導師，學生在校就能接觸到產業一線的需求。

徐州醫科大學今年新增的生物醫學科學專業，同樣印證了這一邏輯。該校教務處副處長徐明介紹，這一新專業是“新醫科”背景下的前沿交叉學科，融合了醫學、生命科學、生物信息學和人工智能等多個領域，著力培育一批厚基礎、寬口徑、善創新、能攻堅的學術型復合人才。“現在社會上對‘新專業’有很多疑慮，但我們這個專業底氣是很足的——專業依托學校江蘇省優勢學科(基礎醫學)和江蘇省重點學科(生物學)建設支撐，擁有基礎醫學博士學位授權點，構建了從本科到博士貫通的人才培養體系；專業聚焦病原與免疫、腦疾病、精準診療3個方向，每一個都有十幾年的科研積累打底。”

“心動”之下如何“行動”

咨詢會現場，一位來自南京二十九中的考生告訴記者，新專業非常吸引人，但他還是更關注具體學什么課，將來的出路如何。“我已經加了3個學校的招生咨詢群，準備回去再仔細對比。”

從“心動”到“行動”，中間隔著的正是理性審視的距離。在江蘇省生涯教育專委會秘書長、揚州大學招生就業處教師孫鵬程看來，面對眼花繚亂的新專業，“心動”之后如何理性“行動”，是考生和家長必須思考的問題。

交叉融合的新專業，往往涉及多個學科的知識架構，學習門檻和課程難度都不低。比如南京航空航天大學與南京醫科大學今年合作開展的醫工交叉學士學位培養項目，兩校各自招生、共同培養，更適合數理基礎較好、對醫學健康與電子信息均有興趣、愿意適應跨校學習環境的考生。“報考此類專業，務必弄清‘什么加什么’的核心架構。”孫鵬程強調，如果只是覺得名字新鮮就填報，入學后發現要同時啃兩三個學科的專業課，壓力可想而知。因此，要客觀評估自身在交叉領域的學習能力與探索潛力。

南京工業大學學生工作處處長張翔建議，考生在專業選擇上應從3個維度考量：一是個人的興趣和基礎是否匹配，二是專業與未來職業規劃是否契合，三是專業的學科底蘊是否深厚。

面對考生和家長普遍存在的“怕選錯”焦慮，張翔表示，其實學習本身的底層邏輯是一樣的，無論學哪一個專業，數理基礎、語言表達能力等都是必備的。“不必把一次專業選擇看得太重，好像選錯了這輩子就完了。其實只要大學四年把基礎打扎實，把學習能力培養好，不管未來往哪個方向走，都能站得住腳。”(謝詩涵 葉真)

來源：新華日報