上海
近日，由上海開放大學、上海市學習型社會建設服務指導中心牽頭，聯合江蘇、浙江、安徽三省開放大學共同舉辦的首期長三角學習型鄉村建設帶頭人專項培訓在江蘇溧陽舉行。
來自滬蘇浙皖四地的50余名村“兩委”干部和社區教育骨干參訓。這是長三角學習型鄉村建設聯盟成立以來，首次面向村“兩委”帶頭人舉辦的專項培訓，標志著長三角學習型鄉村建設從機制共建邁向人才共育新階段，將長三角一體化從制度協同推向人才賦能。
鄉村振興，人才是關鍵
作為最貼近基層的“領頭雁”，村“兩委”帶頭人的視野與能力直接關系到鄉村發展的未來。此次為期兩天的專項培訓，打破了傳統的單向授課模式，高度突出“理論+實踐”的深度融合，旨在為鄉村全面振興提供新動能。
在理論武裝層面，華東師范大學黃晨熹教授聚焦從“治理鄉村”到“激活鄉村”的主題，為學員們厘清了學習型鄉村建設的政策方向與實踐路徑。
在實地踐行層面，50余名帶頭人深入溧陽市洑家村、桂林村、姜下村開展研學，直觀感受學習型鄉村建設的實際成效。
為了讓經驗“接地氣、能復制”，培訓還特邀江蘇白塔村、上海北管村、安徽肖店村、浙江繆家村等全國知名典型村的書記現身說法。通過面對面的跨省一線經驗傳授，以及晚間針對鄉村建設痛點展開的頭腦風暴，帶頭人們在交流與碰撞中提煉出破題鄉村振興的切實對策。
此次首期帶頭人培訓，并非一次孤立的活動，而是長三角學習型鄉村建設多年深耕、持續深化的一個縮影。
自2019年首屆長三角學習型鄉村建設研討會在上海金山舉辦，滬蘇浙皖四地共同發起成立聯盟以來，四地始終攜手同行。通過每年輪流舉辦專題研討與現場交流、聯合印發協同行動方案，長三角已累計培育學習型鄉村建設品牌項目63個，共享優質數字化課程79門，服務村民超過50萬人次，真正讓學習資源惠及廣泛鄉土。
作為此次培訓的牽頭單位，位于楊浦的上海開放大學早在2017年便在全國率先啟動了學習型鄉村建設探索。今年，“以學賦能，探索學習型鄉村建設之路”更是成功入圍2026年長三角教育現代化典型案例。
教學“鄉”長，“鄉”遇未來。從共享一門課程，到共育一批人才，長三角跨越行政區劃的壁壘，正將一體化的制度優勢源源不斷地轉化為賦能基層的人才優勢。在高質量發展的道路上，長三角學習型鄉村建設正邁著更為堅實的步伐闊步前行。
文字：沈瑩
圖片：沈瑩
編輯：奚宇軒 馬靖瑩（實習）
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