河南
大象新聞記者 李書恒 通訊員 牧珂 孫格偉/文圖
為扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)術(shù)型教師”培育工程，鍛造高素質(zhì)教研隊(duì)伍，賦能學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，7月1日，鄭州市金水區(qū)文化路第三小學(xué)舉辦第十期專題研修活動。本次活動特邀《中小學(xué)管理》副主編、中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會副理事長謝凡到校領(lǐng)航指導(dǎo)，本校全體教師及金水區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師共同參與學(xué)習(xí)。
本次研修采用“專家專題講座+實(shí)操工作坊”雙線模式，理論引領(lǐng)與實(shí)戰(zhàn)研討同步推進(jìn)。上午，謝凡主編帶來《AI時代的實(shí)踐研究與成果表達(dá)》主題講座。立足基礎(chǔ)教育前沿趨勢，圍繞教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化科研成果、AI助力教育寫作、專業(yè)成果表達(dá)路徑三大維度展開分享。
謝凡主編提出，教師既是課堂教學(xué)的踐行者，更要成為教育科研的思考者，鼓勵教師扎根課堂捕捉真實(shí)問題，凝練研究課題，并從論文選題、行文邏輯、文字打磨等方面細(xì)致拆解寫作要點(diǎn)，內(nèi)容理論深厚、貼合一線，為教師科研之路理清思路、指明方向。
下午，專業(yè)寫作工作坊有序開展。參訓(xùn)教師分為五個研討小組，按照“獨(dú)立構(gòu)思—小組互評—專家點(diǎn)撥—成果展示”流程深度研習(xí)。大家結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐梳理論文選題與寫作框架，組內(nèi)互通思路、互提建議；謝凡逐組巡回指導(dǎo)，精準(zhǔn)剖析寫作短板，針對性給出優(yōu)化方案。各組代表依次分享研討收獲，現(xiàn)場研討氛圍濃厚，教師們在互助交流、專家點(diǎn)撥中打通理論落地通道，明晰個人科研提升規(guī)劃。
一日研修，以講座啟智、以實(shí)操蓄力，為教師專業(yè)成長精準(zhǔn)賦能。下一步，文化路第三小學(xué)將持續(xù)深耕“學(xué)術(shù)型教師”培養(yǎng)體系，搭建常態(tài)化多元研訓(xùn)平臺，引導(dǎo)全體教師立足課堂積淀經(jīng)驗(yàn)、深耕科研錘煉本領(lǐng)、規(guī)范表達(dá)沉淀成果，以扎實(shí)的科研素養(yǎng)夯實(shí)師資根基，持續(xù)推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
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