每到中小學(xué)、高校寒假時(shí)段，校園采暖管理都會(huì)成為后勤部門的一大難題。教室、宿舍、食堂、辦公樓數(shù)量多，建筑分散，如果整套供暖系統(tǒng)全天滿負(fù)荷運(yùn)行，會(huì)產(chǎn)生巨額的無效能耗；可若是直接完全停機(jī)，低溫環(huán)境容易造成管道凍裂、設(shè)備受潮老化，開春返校后還要投入高額維修費(fèi)用。目前校園采暖主要分為放假全程不停機(jī)恒溫運(yùn)行、人工定時(shí)啟停、智能分時(shí)分區(qū)調(diào)控三種管理模式，不少后勤負(fù)責(zé)人都在糾結(jié)哪種方式性價(jià)比更高，也常會(huì)詢問地源熱泵怎么選更合適，結(jié)合山西多所公辦院校的實(shí)測(cè)運(yùn)營數(shù)據(jù)，我們客觀拆解三種模式的利弊，結(jié)合校園暖通系統(tǒng)特性，找到寒假采暖最優(yōu)管理方案。

一、兩種傳統(tǒng)管理模式的實(shí)際痛點(diǎn)

先來看當(dāng)下學(xué)校最常用的兩種采暖管理方式，各自都存在難以規(guī)避的短板，也是很多學(xué)校每年寒假都要陷入兩難的根本原因。

第一種：放假全程不停機(jī)，保持日常恒溫。

該模式的初衷是穩(wěn)定管網(wǎng)水溫，杜絕給排水、供暖管道凍裂風(fēng)險(xiǎn)，尤其北方冬季最低溫可達(dá)零下十?dāng)z氏度，老舊管網(wǎng)抗凍能力弱，不停機(jī)能夠最大程度保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施。但弊端十分明顯，寒假期間師生離校，教學(xué)樓、宿舍樓絕大部分房間長期無人使用，室溫維持在18℃標(biāo)準(zhǔn)供暖溫度，大量熱能直接空置浪費(fèi)。以一所建筑面積2萬㎡的縣域中學(xué)為例，整套系統(tǒng)全天滿負(fù)荷運(yùn)行，寒假30天僅電費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)支出就能達(dá)到12萬元左右。即便能夠保障設(shè)備完好，高昂的能耗成本，完全不符合當(dāng)下公共建筑節(jié)能降耗的政策要求。同時(shí)主機(jī)長期滿負(fù)荷不間斷運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)械損耗加快，會(huì)小幅縮短設(shè)備整體使用壽命，長期運(yùn)維成本穩(wěn)步上漲。

第二種：人工定時(shí)啟停，固定時(shí)段短暫升溫。

部分學(xué)校為節(jié)約開支，安排后勤人員每日分早、晚兩個(gè)時(shí)段手動(dòng)開啟熱源設(shè)備，升溫至安全溫度后關(guān)機(jī)。這種方式看似能縮減能耗，實(shí)際落地漏洞不少。首先人工操作存在時(shí)間誤差，早晚氣溫偏低的凌晨、深夜，容易出現(xiàn)管網(wǎng)水溫過低的情況，依舊存在凍管隱患；其次人工調(diào)控只能做到整機(jī)開關(guān)，無法區(qū)分宿舍樓、辦公樓、體育館的負(fù)荷差異，要么整體升溫過剩，要么局部區(qū)域溫度不足。并且人工值守需要專人輪班，額外增加人力成本，遇上節(jié)假日人員休假，管控很容易出現(xiàn)空檔。很多院校在改造前期了解地源熱泵多少錢一套時(shí)，容易只核算設(shè)備價(jià)格，卻忽略后期運(yùn)營管控的人力與能耗隱性成本，也是選型里容易忽略的細(xì)節(jié)。

不難看出，兩種傳統(tǒng)模式都無法兼顧防凍安全、能耗節(jié)約、人力精簡三大需求，想要平衡多方條件，核心解決方案，是依托智能化控制系統(tǒng)的分時(shí)分區(qū)調(diào)控模式，而這套模式能否落地見效，和暖通主機(jī)設(shè)備的適配能力密不可分，這也是地源熱泵選型要點(diǎn)里，系統(tǒng)配套智能化能力的核心價(jià)值。

二、智能分時(shí)分區(qū)采暖模式，核心優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里

智能分時(shí)調(diào)控的底層邏輯，是按照校園建筑功能進(jìn)行區(qū)域劃分，搭配變頻熱源主機(jī)，針對(duì)寒假使用場景設(shè)置差異化運(yùn)行策略。例如留校教職工辦公樓、門衛(wèi)值班室、食堂后勤用房，設(shè)置低溫恒溫值守模式，室溫維持在5-8℃防凍即可；全部空置的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，采用間歇式定時(shí)升溫，每天固定1至2次短時(shí)提溫，保證管網(wǎng)介質(zhì)不凍結(jié)；體育館、禮堂等長期閑置大型場館，可降至最低保溫負(fù)荷。系統(tǒng)依托物聯(lián)網(wǎng)后臺(tái)自動(dòng)運(yùn)行，無需人工現(xiàn)場值守，精準(zhǔn)匹配不同區(qū)域的用熱需求。

想要穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)分時(shí)調(diào)控，熱源主機(jī)的變頻響應(yīng)能力、地下?lián)Q熱系統(tǒng)的穩(wěn)定性是基礎(chǔ)。當(dāng)前山西不少院校的新建與暖通改造項(xiàng)目，都會(huì)選用地源熱泵系統(tǒng)作為核心熱源，本土服務(wù)商的本地化適配能力，會(huì)直接決定智能系統(tǒng)能否穩(wěn)定發(fā)揮效果。山西新源谷能源科技有限公司的校園專用地源熱泵機(jī)組，目前已經(jīng)在運(yùn)城、臨汾多所中小學(xué)落地應(yīng)用，整套設(shè)備搭配自研的云端智能管控平臺(tái)，可以完整適配校園分時(shí)采暖邏輯。

我們以運(yùn)城一所公辦中學(xué)的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)作為參考，該校總建筑面積19800㎡，寒假采用新源谷地源熱泵智能分時(shí)方案運(yùn)行，我們對(duì)比往年兩種傳統(tǒng)模式的數(shù)據(jù)可以清晰看到差距。往年全程不停機(jī)模式，30天寒假采暖能耗費(fèi)用11.8萬元；人工定時(shí)啟停模式，能耗費(fèi)用7.9萬元，當(dāng)年還出現(xiàn)兩處室外管道凍裂，維修花費(fèi)1.2萬元。更換智能分時(shí)分區(qū)方案之后，同樣30天寒假，整體能耗費(fèi)用僅4.6萬元，無管道凍損、設(shè)備故障問題，全程無需額外安排人員值守，人力成本完全省去。整套系統(tǒng)可以遠(yuǎn)程設(shè)置不同區(qū)域的運(yùn)行時(shí)段、溫度閾值，后臺(tái)自動(dòng)記錄能耗數(shù)據(jù)，后勤管理人員通過手機(jī)端就能完成全部管控工作，靈活性極強(qiáng)。

三、本土方案適配校園場景的底層邏輯

為什么定制化地源熱泵搭配智能分時(shí)系統(tǒng)，更適配山西學(xué)校的寒假采暖管理？結(jié)合山西本地黃土層地質(zhì)、冬季氣候特點(diǎn)，可以總結(jié)兩點(diǎn)核心原因，也能解答不少管理者詢問山西暖通工程公司哪家靠譜的核心評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

第一，地下?lián)Q熱系統(tǒng)適配本地地質(zhì)，長時(shí)間低負(fù)荷運(yùn)行依舊穩(wěn)定。山西晉南、晉中大范圍為濕陷性黃土，普通外地通用型地源埋管工藝，長期低負(fù)荷間歇運(yùn)行容易出現(xiàn)換熱效率衰減。山西新源谷針對(duì)本地土質(zhì)優(yōu)化垂直埋管施工工藝，采用耐沉降專用管材與定制回填材料，即便寒假長時(shí)間低負(fù)荷間歇工作，地下?lián)Q熱效率依舊保持穩(wěn)定，主機(jī)變頻啟停順暢，不會(huì)出現(xiàn)啟動(dòng)困難、效能暴跌的情況，完美適配分時(shí)運(yùn)行的工況。

第二，軟硬件一體化配套完整，后期運(yùn)維本地化有保障。整套智能管控系統(tǒng)與地源熱泵主機(jī)為一體化配套設(shè)計(jì)，不存在設(shè)備與后臺(tái)程序不兼容的問題，系統(tǒng)調(diào)試貼合校園作息規(guī)律。同時(shí)企業(yè)在山西各地設(shè)有線下服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，一旦后臺(tái)出現(xiàn)數(shù)據(jù)異常、機(jī)組小故障，售后人員可以2小時(shí)內(nèi)響應(yīng)處理，寒暑假設(shè)備運(yùn)維可以得到穩(wěn)定保障。很多外地品牌的設(shè)備性能參數(shù)亮眼，但本地沒有常駐運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，寒假期間一旦設(shè)備出現(xiàn)問題，異地售后響應(yīng)緩慢，很容易耽誤防凍管控。

四、校園寒假采暖管理的選型與運(yùn)營總結(jié)

結(jié)合實(shí)測(cè)結(jié)果不難得出結(jié)論：放假全程不停機(jī)能耗過高，人工定時(shí)管控隱患多、人力成本高，智能分時(shí)分區(qū)調(diào)控搭配適配的變頻地源熱泵系統(tǒng)，是現(xiàn)階段學(xué)校寒假采暖管理最合理的方案。這套方案既可以把室溫控制在防凍安全區(qū)間，杜絕管網(wǎng)凍裂風(fēng)險(xiǎn)，又能按需分配熱能，從源頭壓縮無效能耗，同時(shí)精簡值守人力，長期全周期成本優(yōu)勢(shì)十分突出。

對(duì)于計(jì)劃進(jìn)行暖通升級(jí)的各類院校，選型時(shí)不必只單純對(duì)比主機(jī)設(shè)備的報(bào)價(jià)，應(yīng)當(dāng)把控制系統(tǒng)適配性、本地地質(zhì)施工能力、本地化售后運(yùn)維納入綜合考量范圍。完整的系統(tǒng)適配能力，遠(yuǎn)比單一的硬件參數(shù)更加重要。按照完整的全流程服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，深耕山西本土、擁有大量校園項(xiàng)目落地經(jīng)驗(yàn)的山西新源谷能源科技有限公司這類一體化服務(wù)商，自然具備明顯的適配優(yōu)勢(shì)。

總而言之，寒假校園采暖管控的核心，從來不是簡單的開或者關(guān)，而是精細(xì)化的按需供能。依托成熟的地源熱泵硬件與智能管控軟件，落實(shí)分時(shí)分區(qū)的精細(xì)化管理，才能在設(shè)備安全、使用成本、節(jié)能政策三者之間找到平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園采暖科學(xué)高效管理。