2026年溫州市中考招生工作按照既定流程有序推進(jìn)，全市統(tǒng)一閱卷完成后，6月30日上午九時正式開放中考成績查詢通道，同步發(fā)布全市一分一段統(tǒng)計表與普通高中最低錄取控制線，市區(qū)普高最低控制線統(tǒng)一劃定為400分。

考生依托官方平臺完成志愿填報后，中招系統(tǒng)遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”規(guī)則完成多輪投檔錄取，歷經(jīng)特色生、中本一體化、中職批次依次錄取，直至7月3日18時，溫州市教育局正式對外公布全市各普通高中分片區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線與對應(yīng)錄取位次，各大公辦、民辦高中錄取數(shù)據(jù)同步面向社會公示。

萬千考生與家長第一時間登錄溫州教育發(fā)布公眾號、中招管理系統(tǒng)查詢心儀學(xué)校錄取信息，今年普高錄取分?jǐn)?shù)線整體呈現(xiàn)分化態(tài)勢，頭部優(yōu)質(zhì)民辦高中分?jǐn)?shù)線、錄取位次同步大幅抬升，其中溫州育英實驗學(xué)校高中部交出全線飄紅的亮眼錄取答卷，成為今年溫州中考招生市場最受關(guān)注的熱點學(xué)校。

從官方公布的分片區(qū)錄取數(shù)據(jù)來看，溫州育英實驗學(xué)校高中部2026年各片區(qū)錄取門檻實現(xiàn)全面提升，不同片區(qū)分?jǐn)?shù)線、錄取位次均呈現(xiàn)顯著向好態(tài)勢。鹿城片區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線578分，對應(yīng)錄取位次5116名；龍灣片區(qū)分?jǐn)?shù)線579分，位次1672名。

普通甌海片區(qū)錄取線578分，位次2150名；甌海區(qū)特色實驗班分?jǐn)?shù)線高達(dá)611分，錄取位次僅693名；洞頭片區(qū)錄取線491分，位次388名。對照2025年錄取數(shù)據(jù)對比，學(xué)校各片區(qū)生源質(zhì)量提升幅度十分可觀，甌海區(qū)普通班錄取分?jǐn)?shù)線由去年554分上漲24分至578分。

鹿城片區(qū)分?jǐn)?shù)線提升幅度尤為突出，從274.5分大幅上漲至578分，兩區(qū)錄取位次同步大幅前移；龍灣區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線維持579分不變，但錄取位次明顯提升，意味著今年填報該校龍灣志愿的考生整體生源質(zhì)量遠(yuǎn)高于往年。

含金量最高的甌海區(qū)特色實驗班以611分、693名的頂尖位次收官，穩(wěn)居甌海片區(qū)前列，成為區(qū)域拔尖學(xué)子優(yōu)先選擇的優(yōu)質(zhì)特色班級。縱觀所有招生片區(qū)，無論分?jǐn)?shù)線漲幅、錄取位次前移幅度，溫州育英實驗學(xué)校高中部均實現(xiàn)全方位突破，一改往年片區(qū)分?jǐn)?shù)線參差不齊的局面，真正達(dá)成全線走高、生源優(yōu)質(zhì)化的發(fā)展目標(biāo)。

中考錄取分?jǐn)?shù)線與位次同步大幅提升，絕非偶然形成，背后是學(xué)校多年深耕教學(xué)、持續(xù)輸出優(yōu)異高考成績、完善拔尖人才培養(yǎng)體系、打造特色辦學(xué)品牌多重優(yōu)勢疊加的必然結(jié)果，核心原因可從辦學(xué)成果、教學(xué)體系、師資建設(shè)、育人模式、市場口碑五個維度完整剖析。

其一，歷年穩(wěn)定且亮眼的高考出口成績，奠定學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)根基，成為家長與學(xué)生擇校核心考量。

近十余年間，溫州育英實驗學(xué)校高中部高考成績連年穩(wěn)步攀升，本科上線率常年穩(wěn)定在95%以上，特控線上線率持續(xù)走高，累計近四十名學(xué)子考入清華、北大，近四百人被浙江大學(xué)錄取，六百余人邁入C9高校校門。浙江大學(xué)錄取人數(shù)超過400人。

2026年高考，最高分703分，在浙江省排名第45位，在溫州市排名第4位。690分以上共有15人，680分以上共有25人。浙江大學(xué)預(yù)估線以上130余人。

溫州育英實驗學(xué)校先后誕生溫州市高考狀元、浙江省高考總分狀元，2026年初更有兩名學(xué)子憑借學(xué)科奧賽優(yōu)異成績獲得北大保送資格，五大學(xué)科競賽常年斬獲數(shù)十枚全國金銀銅牌，多名學(xué)生入選北大物理卓越計劃、清華丘成桐領(lǐng)軍計劃等頂尖人才通道。

一屆屆畢業(yè)生走進(jìn)頂尖高校，用真實升學(xué)數(shù)據(jù)印證學(xué)校“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的育人實力，2026年高考佳績再度出圈，進(jìn)一步強(qiáng)化家長心中“育英出優(yōu)生”的固有認(rèn)知，優(yōu)質(zhì)生源主動向?qū)W校集中，直接推高各片區(qū)投檔分?jǐn)?shù)線與錄取位次。

其二，分層特色育人體系成熟完善，特色實驗班形成極強(qiáng)吸引力，精準(zhǔn)鎖定區(qū)域頂尖生源。

學(xué)校搭建甌鵬書院拔尖人才培養(yǎng)平臺，構(gòu)建普通班、特色實驗班分層教學(xué)模式，特色實驗班配備專屬骨干教師團(tuán)隊，聚焦強(qiáng)基計劃、學(xué)科競賽、名校三位一體升學(xué)路徑定向培養(yǎng)，適配頂尖學(xué)生沖刺名校的需求。今年甌海特色實驗班611分、693名的頂尖位次，直觀體現(xiàn)區(qū)域高分考生對學(xué)校特色英才培養(yǎng)模式的高度認(rèn)可，優(yōu)質(zhì)生源扎堆填報，直接拉高實驗班錄取門檻，同時帶動普通片區(qū)生源整體質(zhì)量同步上漲，形成尖子生引領(lǐng)、中段生源跟進(jìn)的良性循環(huán)。

其三，雄厚穩(wěn)定的師資團(tuán)隊與精細(xì)化寄宿管理，構(gòu)建差異化競爭優(yōu)勢。

學(xué)校組建兩百余人專任教師隊伍，九成以上教師持有縣級以上教壇新秀榮譽(yù)，匯聚多名真金白銀的高水平教師與全國名校資深教學(xué)骨干，常態(tài)化開展教師專業(yè)賽事、教研打磨，課堂教學(xué)質(zhì)量持續(xù)優(yōu)化。

實行小班化寄宿管理，兼顧學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活照料、心理疏導(dǎo)，兼顧文化課提升與藝體素質(zhì)發(fā)展，獲評省藝術(shù)、體育特色學(xué)校，兼顧不同類型學(xué)生成長需求，相較于走讀制學(xué)校，更受重視全方位培養(yǎng)的家庭青睞，持續(xù)拓寬生源輻射范圍，鹿城、龍灣、洞頭跨片區(qū)生源報考熱度逐年上漲，跨區(qū)域報考人數(shù)激增，進(jìn)一步抬高各片區(qū)投檔競爭強(qiáng)度。

其四，長期積累的辦學(xué)口碑持續(xù)發(fā)酵，跨區(qū)域擇校認(rèn)可度顯著提升。

辦學(xué)二十余年，學(xué)校先后拿下清華、北大優(yōu)質(zhì)生源基地等百余所高校生源合作授牌，多次獲得市、區(qū)教育局教學(xué)嘉獎，中考、高考雙線穩(wěn)定輸出優(yōu)質(zhì)成果，口碑依靠家長口口相傳持續(xù)擴(kuò)散。往年鹿城片區(qū)報考熱度偏低、分?jǐn)?shù)線相對弱勢，今年分?jǐn)?shù)大幅上漲，正是鹿城家長充分認(rèn)可學(xué)校辦學(xué)實力、主動跨片區(qū)填報的直接體現(xiàn)；洞頭片區(qū)雖整體分?jǐn)?shù)線偏低，但錄取位次僅388名，說明當(dāng)?shù)厍傲袃?yōu)質(zhì)生源優(yōu)先選擇育英，生源結(jié)構(gòu)大幅優(yōu)化，各區(qū)域家長擇校選擇趨于統(tǒng)一，推動錄取分?jǐn)?shù)線同步上揚(yáng)。

其五，中考錄取規(guī)則與志愿填報市場環(huán)境助推頭部優(yōu)質(zhì)民辦高中分?jǐn)?shù)線抬升。

溫州中考投檔以位次為核心標(biāo)尺，每年試卷難度、考生分?jǐn)?shù)分布存在浮動，單純對比分?jǐn)?shù)易產(chǎn)生偏差，錄取位次前移更能直觀反映生源質(zhì)量。

近年普高分配生比例提升，裸考進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中名額縮減，家長擇校時更傾向選擇辦學(xué)穩(wěn)定、升學(xué)數(shù)據(jù)透明的民辦頭部校，規(guī)避錄取風(fēng)險，大量中段、高分考生集中填報育英，投檔階段競爭加劇，即便部分片區(qū)分?jǐn)?shù)線持平，錄取位次依舊大幅前移，形成全線飄紅的錄取格局。

從2026年普高錄取結(jié)果能夠清晰看到，辦學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，溫州育英實驗學(xué)校高中部分?jǐn)?shù)線、位次全線提升，是多年堅守教學(xué)初心、持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)升學(xué)成果的正向反饋。

優(yōu)質(zhì)生源的持續(xù)涌入，也將反向推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，形成“好口碑吸引好生、好生支撐好成績”的良性循環(huán)。對于溫州基礎(chǔ)教育市場而言，此次錄取數(shù)據(jù)也為民辦高中辦學(xué)指明方向，唯有持續(xù)打磨教學(xué)、做實升學(xué)成果、打造特色育人體系，才能持續(xù)獲得考生與家長的認(rèn)可，在激烈的招生競爭中站穩(wěn)腳跟，持續(xù)為區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展輸送優(yōu)質(zhì)教育資源。