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泉水

孩子的內心純凈通透，雖表達稚嫩天真，卻藏著感知“善”與“愛”的純粹本心。善念如泉，用心澆灌便會涌出愛的暖流。

久聞獅腦山上的泉水清冽甘甜，常有居民提桶攜壺登山取水，我心向往已久，奈何俗務纏身，終未得償所愿。恰逢一個晴暖的冬晨，終得動身登山，了卻此番心意。

晨曦微露，清輝漫灑山野，我們踏著曦光拾級而上，尋至半山腰泉眼處時，泉水潺潺，頃刻便將容器盈滿。我念及已攀至半途，何不登頂俯瞰群峰景致，順帶探訪一下那久仰的紅色革命圣地？遂獨自沿蜿蜒山路，繼續前行。

山高風勁，凜冽的風裹挾著侵骨的寒意，我不由得打了個寒噤。忽有銀鈴般的歌聲從山間飄來：“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響，跑下了山崗，走過了草地，來到我身旁……”歌聲如山泉奔涌，悅耳入心。

是誰家姑娘這般歡暢吟唱？

循聲而去，只見避風坡甸上，一個身著粉色羽絨服的清瘦背影，兩根細長麻花辮對稱盤至頭頂。她手舞足蹈，似乎在跳舞，發間彩色蝴蝶發卡輕顫，格外靈動。

許是聽見動靜，那背影驟然轉身。我心頭一怔，眼前哪里是什么小姑娘，分明是位年過花甲的老婆婆。她布滿皺紋的臉頰薄施脂粉，恰似一朵飽經風霜的金錢菊，芭比娃娃般厚重的劉海下，一雙眼睛忽閃忽閃的，難怪人說“遠觀若芳華，近看鬢已霜”。

她停下腳步，歪頭眨巴著眼，以同樣詫異的神情望著我，臉上透著與年歲相去甚遠的天真爛漫。“老黃瓜刷綠漆——裝嫩”，我暗自嘀咕，滿心失望地轉身欲走。她卻輕聲喚我：“是有什么事嗎？”方才的童音已變回老者的溫潤語調，倒讓我心里添了幾分妥帖。

我回身禮節性淺笑：“你在此自編舞蹈消遣？”“是呢，我在山下辦了個幼兒班，編了幾支舞想教孩子們跳，麻煩你幫著提點意見，可好？”她語氣平和謙遜，滿是懇切。

我坦言：“您太抬舉我了，我沒有文藝細胞，哪會提意見。不過您唱得輕快、跳得盡興，單看背影，當真以為是位小姑娘呢。”

她聽罷，爽朗地笑起來，纖瘦的身形彎成一輪新月。笑罷，她抬眼道：“你這是夸我，還是打趣我老太婆？不過，倒不怕人笑話，我十幾歲便扎在幼兒教育里，跟孩子們待久了，滿心想的都是童真童趣，常忘了自己的年紀，如今年歲大了，仍童心未泯。”

不知不覺間，旭日高升，身上漸生暖意，柔暖的陽光似孩童胖嘟嘟的小手，輕拂周身。我倆談笑著同行下山，她說幼兒班就在山腳下，每日清晨都要登山打泉水，只為給孩子們喝上最清甜的活水。

啟蒙教育是孩子成長的根基，每個孩子的優秀皆有源頭，恰如這山泉。父母的言行舉止、思想態度與教育方式，都在潛移默化中滋養著孩子的成長。談及多年教育心得，她結合幼兒身心發展特點，細述適配的教育方法，引經據典間娓娓道來，讓我頓有“撥開云霧見青天”之感。尤其一句見解令我回味良久：孩子的內心最是純凈通透，雖表達稚嫩天真，卻藏著感知“善”與“愛”的純粹本心。善念如泉，用心澆灌便會涌出愛的暖流。

閑談間得知，我倆竟同一個姓。這份巧合更添幾分親切感。行至山腳下，我們握手作別。細看她，歲月雖在她臉龐刻下深刻紋路，蝕去了青澀容顏，卻沉淀出溫潤的風韻與從容的氣度。

那份內在之美，以和善為底，襯以純粹質樸、率真赤誠，沁人心脾。她臉上始終漾著笑意，從眼底淺淺溢出，干凈、隨和、毫無偽飾，恰似這冬日暖陽拂身，暖意直抵心底。

暖陽

此刻，我終于豁然開朗：這個世界上總有一種力量讓我們淚流滿面，這種力量就是愛的力量。只有在心里種下愛的種子，讓它生根發芽，即便身處迷惘無助的絕境，生命也能綻放出絢麗的愛之花！

或許被她未泯的童心所打動，抑或被她獨到的教育理念所吸引，更因我也正深陷教育孩子的困惑與迷茫之中。幾日后，我專程登門拜訪。

她的幼兒班藏于獅腦山下一處四合院中，周遭無鄰無擾，十分雅致。院內兩間屋舍簡潔樸素，院墻與屋頂爬滿枯黃藤蘿，想來盛夏時節，藤蔓葳蕤生長，紫花綴滿枝頭，如瀑布垂落，定能為小院搭起一方清幽靜雅的紫色涼篷。屋墻之上，五顏六色的小動物與卡通圖案錯落有致。小院滿是童真暖意，格外惹人喜愛。

我輕步走到窗前駐足，她已然望見我，卻并未招呼，繼續教孩子們唱兒歌，神情專注溫柔，全然沉浸在與孩子們的互動中。

院中，一位年輕婦女不時朝屋內張望，一個小姑娘正與一只黑白相間的小奶狗嬉戲玩耍。我坐在院子的秋千上，邊晃蕩邊與年輕婦女閑聊，問及她為何不讓孩子進屋上課。婦女說，趙老師上課不準家長打擾，也嚴忌遲到早退，自己今日送孩子晚了十來分鐘，便自覺在院內等候下課。趙老師常說，家長就是孩子最好的老師，要給孩子做榜樣，她自己更是說到做到。去年，趙老師愛人離世，家里人趕來告知時，她硬是笑著上完課，才獨自躲起來落淚。

“她愛人已經去世了？”我問。婦女輕嘆：“唉，趙老師是個苦命人，不光愛人走了，前年她唯一的兒子也走了。她兒子在北京上大學，前年暑假返鄉途中出了車禍。后來雖得了些補償，沒承想愛人又查出癌癥，那點錢全填了醫藥費，最后還是沒能留住人。她愛人早年前就下崗了，她之前在公立幼兒園也只是臨時工。她在這自辦幼兒班五六年了，每年只收二十個小孩，其中一個小孩身患殘疾，另兩個小孩來自貧困戶家庭。除去房租、水電暖等開支，我覺得她也掙不下幾個錢。可她口碑很好，周邊不少家長慕名帶孩子前來報名，她卻不多收，說精力有限，孩子多了照料不周，不愿誤人子弟。”我聽著婦女的話，感覺心里最柔軟的部分被銳器猛扎了一下，久久不能平靜。

終于等到下課了，一群歡蹦亂跳的孩子簇擁著趙老師從屋里出來。她對我歉意一笑，說不好意思，讓我久等了，說著把我領進另一間屋，從書櫥里取出一摞厚厚的裝訂冊遞給我：“這是我多年揣摩孩子們心性，結合切身經驗積攢的一些教育心得，我復印了好多本送給需要的家長，你拿回去看看吧，希望能對孩子教育有幫助。”

我捧著手中的冊子，是厚厚的手抄復印本。我指尖觸到粗糙的紙張，看著那一行行娟秀的文字，思緒翻涌。

我實在難信面前這位溫潤和善、笑意盈盈的老人，竟藏著坎坷的經歷與沉重的不幸。她定然有過怨天尤人的時刻，有過悲慟欲絕的日夜，可是什么讓她在磨難中活得這般簡單、喜樂而坦然？又是什么賦予她這般自信、柔韌而強大的靈魂？

此刻，我終于豁然開朗：這個世界上總有一種力量讓我們淚流滿面，這種力量就是愛的力量。只要在心里種下愛的種子，讓它生根發芽，即便身處迷惘無助的絕境，生命也能綻放出絢麗的愛之花！

已近午時，陽光正盛，金輝漫灑，如一頭雄獅振鬣，抖動著滿身蓬勃的金黃。小院在陽光照耀下金燦燦的，浸在融融的暖意里。我走下山坡回望，趙老師淺笑佇立，抬手輕揮，周身沐著暖陽，宛若菩薩般流轉著金光。忽憶起雨果說過的一句話：“善良的心就是太陽。”我相信，她身上的金光并非陽光所鍍，而是從她心底如泉水般汩汩涌出的愛，這愛古老而持久，如冬陽般無私、澄澈而明亮，溫暖了歲月，溫暖了人間。

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