在急救課上，我經常說，“你們今天來學習急救，并不是最聰明的選擇。最聰明的選擇是，你出錢，讓你的哥們、死黨、閨蜜、同事來學習急救，他們學會了，你就安全了。”
近日，深圳信息職業技術學院（以下簡稱“深信院”）就發生了一幕，一位教師挽救了一起打球的同事的性命。
11月3日18時許，深信院的辛顯營老師正在學校打羽毛球，跟他一隊的老師在發球前突然暈倒在地，在場幾位老師迅速上前查看該老師情況，在判斷該老師出現了心臟驟停的狀況后，在場的老師第一時間撥打120急救電話和校醫務室電話。
同在羽毛球館打球的鄭嘉玲老師及物業管理人員趕忙跑去取場館配備的自動體外除顫器（AED）裝置，同時，曾受過心肺復蘇培訓的辛顯營開始對暈倒老師進行心肺復蘇。
經過心肺復蘇和AED除顫后，倒地的老師有了明顯的呼吸，頸動脈開始跳動，此時距離他暈倒只過去了三分多鐘。
據悉，經過醫院的治療，這位心臟驟停的老師已于昨晚23時許恢復了意識，脫離生命危險。
據悉深信院既往定期組織教師參加急救培訓，也在新生入學軍訓時進行心肺復蘇等急救普及，并在體育館、游泳館、教學樓、宿舍樓等10處人流量大的場所配置了AED設備。
沒有人希望心臟驟停發生，但一旦發生，有準備和沒有準備之間就是生死之別。
就在同一天，同樣的心臟驟停事件同樣在學校發生，結局卻完全不一樣。
11月3日上午，廣東工業大學圖書館，一位備考研究生的學生倒地，在急救車到達之前，據說接近半小時無人進行心肺復蘇急救人員到達之后急救40多分鐘，未能挽回學生的生命。
夜鷹搜索了一下，發現2016年和2020年廣東工業大學都出現過學生猝死案例。
大一新生跑步猝死
研究生在籃球場猝死
廣東工業大學是省屬重點本科院校，而深圳信息職業技術學院僅僅是一家專科院校，兩者在學術上不是一個檔次，在校園急救安全建設上卻也不是一個檔次。
心臟驟停很可怕，但現在已經有了高效的急救辦法。
如果有人突發倒地，目擊者能迅速識別心臟驟停，馬上進行胸外按壓，拿來自動體外除顫器（AED)除顫，成功率會很高。
相反，如果沒人復蘇，沒有AED可用，生存機會極低。
正如以上兩個校園的心臟驟停結局，截然不同。
在接二連三的心臟驟停案例發生之后，我們如果還不去采取行動，實在無法向全校師生交代。
無論企事業單位，還是大中小學，但凡是有條件，都應該行動起來，把基本的急救技能學起來，把AED裝配起來，3萬元左右不但能裝配一臺救命的AED，還可以有一場上門專業的急救培訓，打造一個急救安全域，進而形成全社會的急救安全網。
即日起，夜鷹急救訓練營將長期面向企事業單位、校園、各類機構提供AED配置與上門急救普及或認證培訓。
選擇性能優越、簡單易操作的AED，提供靠譜的急救培訓，針對性為單位機構打造一個急救安全體系，這是夜鷹急救訓練營最擅長的事情。
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