18歲本來還是一個(gè)天真爛漫的年紀(jì)，而滑雪冠軍谷愛凌身上已掛著多個(gè)光環(huán)，諸如天才少女、學(xué)霸、時(shí)尚模特、冬奧會(huì)冠軍。

冬奧會(huì)上的大放光芒，讓谷愛凌成了別人家的孩子，她就像一個(gè)“傳奇”。

而中國的父母普遍有著望子成龍，望女成鳳的心理期待。

以人為鑒，這位年紀(jì)輕輕的女孩，如何獲得今日的榮譽(yù)和出類拔萃的成就?

如何才能培養(yǎng)孩子，成為像谷愛凌這樣全面發(fā)展的人才呢？值得深思。

其實(shí)任何脫穎而出的背后，一定離不開家庭教育的成功，離不開一個(gè)人堅(jiān)持不懈的努力，和那1%的天賦。

天賦優(yōu)勢(shì)

天賦也就是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。人和人性格不同，使每個(gè)人都有自己的天賦優(yōu)勢(shì)。

七步作詩的曹植，就是從小就有文學(xué)天賦的最佳例子。

只是絕大多數(shù)人的資質(zhì)都是大致相同，而天賦又那么不可捉摸。天賦如果不加以發(fā)揮，就會(huì)逐漸被埋沒了。

因而要想挖掘出一個(gè)人的天賦來，并不那么容易。

首先，在一個(gè)領(lǐng)域是否有天賦，取決于我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域是否有濃厚的興趣，足夠的熱情。

當(dāng)我們對(duì)一件事感興趣之時(shí)，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在的動(dòng)力，將專注力放在熱愛之處，而專業(yè)的潛質(zhì)才能被逐漸激發(fā)出來。

因此，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，在于對(duì)孩子興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。

因?yàn)楹⒆幼畛醪⒉粫?huì)有特定的興趣。

興趣是在成長過程中，在他們的性格基礎(chǔ)上，經(jīng)過環(huán)境的刺激，逐漸自覺發(fā)展出來的一種愛好傾向。

興趣的發(fā)現(xiàn)，需要家長給予足夠的環(huán)境和幫助

普通人家的孩子，如果父母工作忙碌，對(duì)孩子投入的時(shí)間少，提供的環(huán)境刺激過少，孩子很難有機(jī)會(huì)感受喜歡什么？興趣沒有被激發(fā)出來。

即使如此，父母如果能主動(dòng)在經(jīng)濟(jì)上給予投入，廣撒網(wǎng)探索發(fā)展孩子的興趣，也會(huì)培養(yǎng)孩子找到自己的愛好。

或者父母本身有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，或興趣愛好，通過自身榜樣的力量，潛移默化地影響，也能使孩子養(yǎng)成自我的興趣。

比如谷愛凌的媽媽谷燕就曾經(jīng)是滑雪教練。

只有對(duì)一件事有了興趣，才會(huì)在接觸的過程中了解自己是否有天賦，也才能繼續(xù)朝正確的方向堅(jiān)持，而沒有天賦的努力是毫無意義的。

培養(yǎng)興趣，就是為了輔助驗(yàn)證孩子在哪些方面有天賦。當(dāng)興趣與他們的天賦優(yōu)勢(shì)統(tǒng)一結(jié)合時(shí)，就是個(gè)人能力可以發(fā)揮到最佳的選擇。

家庭實(shí)力

孩子能找到一門興趣和天賦一致的活動(dòng)，家庭的實(shí)力至關(guān)重要。

優(yōu)秀的孩子，后面大多有一個(gè)優(yōu)秀的家庭背景支撐著，這種背景可能是經(jīng)濟(jì)上，也可能是思想認(rèn)識(shí)上或品德上，或者行為上的。

谷愛凌從小在在樣的單親家庭長大，父親缺位，卻能達(dá)到如今的卓越能力，除了谷愛凌自身的天賦外，媽媽谷燕功不可沒。

谷燕出生于體育世家，也是一位學(xué)霸，畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，和哈佛畢業(yè)的美國老公結(jié)婚后，在谷愛凌出生不久，兩人便分手了，后來獨(dú)自撫養(yǎng)女兒。

一個(gè)女人撫養(yǎng)孩子，還能把孩子培養(yǎng)得如此優(yōu)秀，本身就是實(shí)力出眾，優(yōu)秀強(qiáng)大的媽媽！

優(yōu)秀的父母，首先自己需強(qiáng)大起來，對(duì)孩子的言傳身教，和榜樣的力量，是潤物細(xì)無聲的營養(yǎng)滋養(yǎng)，讓孩子也擁有積極向上的進(jìn)取心態(tài)。

其次，父母能培養(yǎng)和提高自身的認(rèn)知和思想境界，也會(huì)推動(dòng)孩子的成長，教會(huì)他們克服困難和挫折，從而決定孩子的高度。

谷愛凌此前參加比賽，曾因頻繁摔倒，也想過放棄。谷燕只是拍拍女兒的肩膀，鼓勵(lì)她站起來堅(jiān)持下去。

有一次感冒了，谷愛凌仍然堅(jiān)持參加成人組比賽，媽媽并不干涉，尊重女兒的決定。

這種自由的氛圍，讓谷愛凌在任何嘗試時(shí)，都有自由的選擇權(quán)。

谷愛凌還說：““我選擇一個(gè)東西，媽媽一定不會(huì)讓我失誤，她教我一步一步怎么分解，怎么達(dá)成。”有一位一路指引方向的媽媽是多么幸運(yùn)而幸福的事。

而谷燕告訴女兒說，你不用非要上斯坦福，你更重要的是一輩子都不放棄學(xué)習(xí)。這種思想上的影響，給了谷愛在各項(xiàng)活動(dòng)上的熱愛和堅(jiān)持。

最重要的是，成就一個(gè)孩子，需要有一個(gè)愿意為TA的未來支持和付出的家庭。

因?yàn)闉楹⒆优囵B(yǎng)興趣，幫孩子找到天賦，是一項(xiàng)主動(dòng)付出和投入的活動(dòng)。

而能推動(dòng)孩子找到興趣和天賦優(yōu)勢(shì)，需要父母為孩子花費(fèi)很大的精力和時(shí)間，包括經(jīng)濟(jì)能力。

谷燕在女兒學(xué)滑雪之時(shí)，每個(gè)周末都會(huì)開車四個(gè)小時(shí)，送她去雪場(chǎng)練習(xí)，往返一次8小時(shí)。

有網(wǎng)友研究了大量關(guān)于谷愛凌的視頻，發(fā)現(xiàn)她從小就分別參加過籃球、田徑、網(wǎng)球、舞蹈、模特、滑雪等等運(yùn)動(dòng)的專業(yè)訓(xùn)練。

天賦的發(fā)掘和堅(jiān)持中，離不開父母那無私的陪伴和支持，而家庭的綜合實(shí)力是一個(gè)孩子起飛的地方。

那是父母的能力，思想見識(shí)，和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合體。

想要孩子走得更遠(yuǎn)更高，父母需要努力走向優(yōu)秀。

努力，不僅僅只是努力

有家庭作為后盾支持著，有自身的熱愛和興趣，有天賦的把持，但僅僅這些還不夠。

一個(gè)人的能力要想從興趣水平練到專業(yè)程度，取得驕人的成就，除了要投入足夠多的時(shí)間，更得努力有方法。

• 堅(jiān)持的韌性

在興趣的堅(jiān)持過程中，反復(fù)的訓(xùn)練，并不會(huì)特別有趣，而是充滿了或孤獨(dú)，或身體上的痛苦，而孩子需要學(xué)會(huì)克服困難，學(xué)會(huì)韌性，懂得超越自我。

這一點(diǎn)，無疑谷燕一直在推動(dòng)著女兒的堅(jiān)持。

谷愛凌提到媽媽每周末送她去滑雪之事，記憶猶深。她說：“最難的過程就是把它做下來了。”

• 專注的能力

人能專注下來，沉靜做感興趣之事，而能全身心投入一項(xiàng)熱愛之中，是做好事情之重。

谷愛凌的這種訓(xùn)練，讓她在學(xué)校，可以完全不用想其他的事。

而在滑雪時(shí)，也完全不用記掛著學(xué)習(xí)的事。這樣的專注，讓她感覺自己可以同時(shí)活出很多不同的生活。

• 目標(biāo)感

經(jīng)過日復(fù)一日的專注訓(xùn)練和堅(jiān)持，還需要擁有進(jìn)取的目標(biāo)感。

因?yàn)榫退阌性俣嗟呐d趣，只有那個(gè)能夠經(jīng)得住時(shí)間和困難的考驗(yàn)，成為一生的興趣。

并為此擁有進(jìn)取的目標(biāo)追求，才是一個(gè)人的理想和價(jià)值觀的最高境界！而這些是推動(dòng)一個(gè)人努力的最終力量源泉。

有志趣的人生，才會(huì)走得更遠(yuǎn)！當(dāng)能力所到之日，才必然會(huì)有成就。而他人的認(rèn)可和榮譽(yù)更會(huì)使內(nèi)心充滿自豪與成就感。

更重要的是，這個(gè)成長過程會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾巫龊妹恳患虑?/strong>，獲得自信心。

再去做其它的愛好，都能堅(jiān)持下去，因?yàn)槎脤?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的過程需要經(jīng)歷什么。

父母的大力支持，從培養(yǎng)興趣開始，以尋找天賦為目的的成長方式，讓孩子在做任何事情上能保持一種專注、堅(jiān)持的態(tài)度，一種行為方式和遠(yuǎn)大的價(jià)值觀，

那么任何無聊和瑣碎，都能被轉(zhuǎn)化為生活中的美好時(shí)刻，就像擁有了點(diǎn)石成金的能力一樣，

一個(gè)人擁有了這種擁有活力的生命力量，就能過好當(dāng)下每一刻，感受到生活的魅力，散發(fā)出自身的強(qiáng)大力量來。

正如林語堂所說：

“一般人不能領(lǐng)略這個(gè)塵世生活的樂趣，那是因?yàn)樗麄儾簧類廴松焉钆闷椒病⒖贪澹鵁o聊。”