睡眠不足，給中小學(xué)生帶來不良影響是顯而易見的。生理學(xué)研究表明，少年兒童的生長主要在睡眠時完成，深夜22時至凌晨1時是生長激素分泌的高峰期，如果錯過這段睡眠時間，細(xì)胞的新陳代謝將受到影響。對正處于身心發(fā)育關(guān)鍵階段的中小學(xué)生來說，睡眠不足帶來的影響是多方面的。

近日，濟(jì)寧一網(wǎng)友通過某平臺投訴十五中東校區(qū)初一整體教學(xué)質(zhì)量問題。該網(wǎng)友表示“濟(jì)寧的教育需要改革了。”

據(jù)投訴信息了解，該網(wǎng)友孩子自上了初一后由于作業(yè)量太多，根本沒有周末假期，每天作業(yè)除書寫外還有背誦簽字要寫到11點(diǎn)，嚴(yán)重影響孩子身心健康。

該網(wǎng)友表示：“為什么不考慮老師的教學(xué)質(zhì)量和方法，一直講的快學(xué)生跟不上靠寫作業(yè)背誦能理解？老師講透講明白了嗎？班主任真正負(fù)責(zé)了嗎？為什么不考慮看看期中考試每個班的差別？班主任是不是需要考核不稱職不適合的老師，尤其全國其他城市安全教育平臺禁止，不是孩子做，是家長做，如果忘了，老師并且再群里天天催，給誰看的，自愿了嗎？這樣形式主義有用嗎？濟(jì)寧的教育需要改革了”。

濟(jì)寧市任城區(qū)政府回復(fù)：學(xué)校開創(chuàng)了學(xué)生“舉手”制度和家長“熔斷”制度，如學(xué)生認(rèn)為當(dāng)天作業(yè)總量或單科作業(yè)過多時，可以向班主任或課任教師反映，進(jìn)行科學(xué)調(diào)整；如作業(yè)量適度，個別學(xué)生仍無法完成當(dāng)天作業(yè)的時候，家長可以“熔斷”向班主任打電話或發(fā)短信提出申請，申請當(dāng)天的作業(yè)不能完成或者延后完成。

安全教育平臺是教育部為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，委托中國教育學(xué)會建立的安全知識學(xué)習(xí)平臺，該平臺免費(fèi)提供很多貼合生活實(shí)際的安全教育視頻，能夠有效提升學(xué)生、家長的安全意識，有條件的學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生、家長自愿觀看，沒有要求過打卡。