看清楚，我說(shuō)的是教育理念，不是說(shuō)教育方式。

在很多人看來(lái)，孩子的叛逆更多是因?yàn)槲覀兏改傅慕逃绞綄?dǎo)致的，因?yàn)槲覀兏改缚傁矚g批評(píng)打罵指責(zé)孩子，那這樣的教育方式必然會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。

但如果你只是認(rèn)為是父母的教育方式導(dǎo)致了孩子的叛逆的話，那你對(duì)叛逆的認(rèn)識(shí)就還只停留在表面。

導(dǎo)致孩子叛逆的根本原因不是教育方式，而是父母的底層教育理念。

父母的底層教育理念

要理解這個(gè)問(wèn)題，我們就要首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下當(dāng)下我們父母所使用的教育理念。

這可能也是父母從來(lái)沒(méi)有思索過(guò)的一個(gè)問(wèn)題，就是我們父母到底是基于一個(gè)什么理念教育孩子。經(jīng)過(guò)我多年的研究總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)父母采用的是一種否定式教育理念。

所謂的否定式教育理念，指的是父母不信任孩子，認(rèn)為孩子是有問(wèn)題的，并且孩子還認(rèn)識(shí)不到，或者即使他們認(rèn)識(shí)到了，他們也不會(huì)自我糾正。

基于這個(gè)認(rèn)知，那為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我們父母就需要指出孩子問(wèn)題，然后批評(píng)否定孩子，讓孩子去改正。

當(dāng)下絕大多數(shù)的父母，都是在遵循這個(gè)教育理念教育孩子，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母就總喜歡盯著孩子的問(wèn)題，然后批評(píng)否定孩子，讓孩子去改正。

反思一下你自己的教育，是不是也是遵循了這樣的教育理念？

理解了這個(gè)教育理念，你就明白為什么我說(shuō)導(dǎo)致孩子叛逆的根本原因是理念的問(wèn)題，而不是教育方式的問(wèn)題。

因?yàn)槲覀內(nèi)耸侵泻弦坏模瑑?nèi)在的教育理念決定了我們外在的教育行為。

孩子叛逆是因?yàn)槲覀兏改概u(píng)否定孩子的教育方式，畢竟沒(méi)有人喜歡被別人批評(píng)否定，所以當(dāng)你批評(píng)否定孩子時(shí)，孩子就容易叛逆。

那為什么父母會(huì)采用批評(píng)否定的教育方式呢？就源于我們父母內(nèi)在的否定式教育理念。

因?yàn)槲覀兏改笍膬?nèi)心來(lái)說(shuō)就是不信任孩子，覺(jué)得孩子有問(wèn)題，而孩子認(rèn)識(shí)不到，或者說(shuō)即使他們認(rèn)識(shí)到了，他們也不會(huì)改。

那沒(méi)辦法，為了讓孩子變得更優(yōu)秀，我們父母就需要站出來(lái)，指出孩子的問(wèn)題，然后要求孩子去改，這時(shí)候自然而然的就用到批評(píng)否定的教育方式了。

看清楚了嗎？

否定式的教育理念，決定了我們必然會(huì)采用批評(píng)否定的教育方式，也就必然會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。

這是一個(gè)必然的過(guò)程，只要我們內(nèi)在的否定式教育理念不變，外在的批評(píng)否定教育方式也就不會(huì)改變，最終孩子的叛逆也就不會(huì)改變。

事實(shí)上，我們父母應(yīng)該也有這種感覺(jué)才對(duì)。

你自己就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？你花了那么多的錢，買了那么多的課程，學(xué)了那么多的教育方法教育技巧，但是遇到孩子問(wèn)題是你用出來(lái)了嗎？是不是用不出來(lái)？還是只會(huì)批評(píng)否定孩子？背后的原因就是這個(gè)否定式教育理念在作怪。

因?yàn)橐恢币詠?lái)你沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的這個(gè)底層教育理念，也沒(méi)去改變它，當(dāng)然外在的教育方式也就不會(huì)改變了，遇到問(wèn)題時(shí)，你自然而然的也就只能繼續(xù)順應(yīng)原有的理念，采用原有的方法了。

所以要解決孩子的叛逆問(wèn)題，關(guān)鍵是要改變自己的底層結(jié)構(gòu)理念，而不是指望通過(guò)單純地改變就業(yè)方式來(lái)解決。

只要理念變了，外在的教育方式自然而然地就會(huì)隨之改變，孩子的叛逆問(wèn)題也就會(huì)解決。

那怎么改變教育理念呢？這就需要我們父母學(xué)習(xí)運(yùn)用我們的肯定式教育理念。

肯定式教養(yǎng)

正是因于認(rèn)識(shí)的否定式教育理念存在的問(wèn)題，我提出并創(chuàng)建了肯定式教養(yǎng)的理念。

與否定式教育理念截然相反，在肯定式教養(yǎng)理念看來(lái)，孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的。

那既然孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的，我們父母還需要盯著孩子問(wèn)題，還需要批評(píng)否定他們嗎？

是不是就不需要了？孩子都沒(méi)有問(wèn)題，你糾正什么問(wèn)題，又批評(píng)否定什么呢？這時(shí)我們更需要做的是為孩子驕傲，肯定表?yè)P(yáng)孩子。

那當(dāng)你更多的肯定表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，孩子還會(huì)叛逆嗎？

你看，教育理念一變，外在的教育技巧教育方法就隨之改變，教育的結(jié)果也就完全不一樣了。

當(dāng)然，說(shuō)到這里，可能有很多父母對(duì)我們的肯定式教養(yǎng)理念還有疑問(wèn)，不理解我們的理念。

就比如說(shuō)我們肯定式教養(yǎng)理念說(shuō)孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的，這顯然跟很多父母的認(rèn)知不符。在父母眼里，孩子肯定是有問(wèn)題的，那我們?cè)趺茨苷f(shuō)孩子是沒(méi)有問(wèn)題的呢？

還有就是那如果說(shuō)孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是不是意味著我們父母就不教育孩子了？那孩子都沒(méi)有問(wèn)題，你還教育他干什么呢？這是不是說(shuō)我們父母就要放任孩子不管了？

是不是很父母不理解這些問(wèn)題？

不理解就對(duì)了，如果你理解了，你就不可能采用否定式教育理念了，你也就能夠徹底的理解我們肯定式教養(yǎng)理念，知道如何正確的教育孩子了。

對(duì)肯定式教育理念感興趣，想要深入學(xué)習(xí)的，可以學(xué)習(xí)我的專欄。