“小豬是一個普普通通的孩子，但就愛讀書。念高中時，她能站在書店里，把林賢治厚厚的《人間魯迅》讀完。她還給我推薦安蘭德，和我討論阿倫特。她的語文學習全部奠基于廣泛而深入的博覽群書。

高三，每次模擬考試，在150分總分里，她只給你考90多分。我憂心忡忡找她談話，希望她重視，她一笑了之。后來高考她拿了全校語文單科最高分。幾年之后她跟我說，模擬考不認真是因為想早點做完試卷，以便有時間讀書。

后來她在一個很知名的書評周刊做過主編。現在去了國外念心理學博士。這是一個沒有任何資源的普通市民的孩子，唯一通過讀書，超拔自我。”

這是《少年破萬卷》上線之前，三聯的編輯團隊與來自重點中學的語文老師和家長們進行的一場特別的訪談。當被問及： “有沒有哪個瞬間讓你覺得，孩子真的被讀書和寫作改變著” 時，從事教育工作30年的蔡朝陽講了上面的故事。

聽到這里，有些家長會有共鳴：“我的孩子也是這樣。”但更多家長的反應是：“我的孩子可以這樣嗎？”

被閱讀困住，是很多家庭更常面臨的難題。

尤其是在孩子進入中學后，當考試越來越注重綜合素養，對于閱讀量的要求更高，焦慮會被放到更大。

有位家長提到，“有一次，考完期末考的孩子回到家說，語文考試比數學英語難太多了。后來我一看試卷，課內外考法太靈活，有的我都選不對。課上學的用不上，有一種被扔在大海里的感覺。”

“我很想讓孩子多讀一些書。但是孩子不喜歡，而我又太忙了 ”，另一位媽媽有些著急，“學校只是把課外書單扔給家長，這起不到任何作用。”

“語文學習找不準方向”“家長無能為力”“孩子不愛看書”“課堂內容有限”，這些都是在與家長對話時頻繁出現的詞匯。

但明明在孩童時期，沒有孩子是不喜歡閱讀的。他們會抱著書讓爸爸媽媽一遍又一遍地講，伸出手指著上面的字，好奇地追問“這個念什么。”

是什么阻礙了孩子的閱讀發展？常年在一線教學的老師們提到了幾個共性問題。

問題之一是碎片化、模式化嚴重，缺乏深度思考 。

南師大附中語文教師徐婧潔指出：“當前青少年在閱讀經典作家作品前，常帶有標簽式的刻板印象，并且在閱讀后想要獲得某種標準答案，久而久之喪失了對鮮活語言的感知和鑒賞能力，淪為追尋‘意義’的奴隸。”

“碎片化、輕質化、幻想類閱讀漸趨取代了指向現實的、分量厚重的、大部頭完整著作的閱讀。”南京市語文學科帶頭人倪峰說出了自己的擔憂。

第二個問題則是偽閱讀的泛濫。蔡朝陽觀察到，進入初中的孩子普遍存在“忙著刷題沒時間讀書，即便有點時間讀書，但所讀之書質量不高”的問題。他認為，“沒有興趣的驅動，或者沒有真實的熱情投注，所有的閱讀都是偽閱讀。”

當被追問 ，讀什么樣的書才能讓孩子愛上閱讀時，幾位老師不約而同地提到兩個詞—— “興趣”“深度” 。

但市面上能做到有趣并能體現思想價值的讀本少之又少。

于是，帶著對于青少年閱讀問題的真切觀察，以及懷抱著解決孩子初中語文學習痛點的使命感，《三聯生活周刊》旗下專為10-15歲青少年打造的大語文助學讀本——《少年破萬卷》第一輯重磅上線。

整套書將課內外所學與孩子的興趣點加以融合。一年四本，每本點亮一組 “文化頂流”。魯迅、孔子、李白、以史鐵生為代表的作家們將紛紛來與少年們交朋友，帶 他們真正走近“一流的漢語、啟蒙的精神、先知式的書寫“。

來自江蘇、浙江、北京等教育強省名校的老師，也來擔當孩子的領讀團。

讀寫、思考、探索、成長，是貫穿整套書的關鍵詞。

第一冊《你好！魯迅》樣書出來后，有一位家長帶回家給孩子試讀。后來，她發了條朋友圈：“看書有時候不要用大人思維來局限定義。好的內容需要反復讀,每個階段讀出來的感受也不一樣。這套我們看過兩遍啦，推薦。”

華東師范大學倪文尖教授在給《少年破萬卷》的序言寫道， “小讀者不要低估自己的潛力，千萬別把‘語文’看小了。”

這句話也飽含了三聯編輯們做這套書的初心。

他們想告訴每一個翻開書的人，開篇那個“閱讀改變人生”的故事，不只是一位少年的故事，它還可以是每一位少年的故事。

《少年破萬卷》全年征訂已經開啟！

第一輯四冊

4組文化頂流

4組課本中高頻出現的文化符號

4大關鍵歷史現場

與“有尊嚴的靈魂”一起闖關

經典閱讀能力 思辨寫作水平 精神境界 跨學科素養

穩穩提升

現在購買，立享早鳥特惠

早鳥價：188原價224元

額外加贈

1.大語文教學伴學禮包

2.創意徽章×2

做不一樣的書

讓孩子受用一生

《少年破萬卷》的領讀專家蔡朝陽提到，“這個時代的中學生，最需要的是四個東西：清晰的理性大腦、縝密的邏輯能力，廣泛的知識結構，穩定的價值內涵。”

這四個重要能力，也是語文學習的終極目標。

但課堂上的時間有限，而市面上可以培養孩子綜合能力，又能兼顧課堂內容的讀本實在太少了。

在策劃之初，編輯團隊就對市面上的讀本進行了幾輪調研，結果發現孩子通常能接觸到的相關讀物，一種是偏成人化的名著閱讀類——學術有余而趣味不足。還有一種主打的是漫畫形式——雖然有趣但是深度解讀和文學價值的部分卻很難見到。

為孩子量身打造的助學讀本，更是鳳毛麟角。

為了填補空白，《少年破萬卷》在策劃時就定下四條標準：

1.不但要與初中的統編教材緊密結合，而且要讓孩子喜歡讀

2.不局限于課內學習，但不增添孩子的負擔

3.閱讀和寫作需結合起來

4.素質養成和成績提升要同時兼顧

于是，這套融合了三聯30年深度內容基因，以及三聯中讀獨有的趣味互動設計的創新助學讀本應運而生。

孩子翻開書就會發現，那些與新課標緊密結合的內容，被編輯團隊轉化成了有趣的闖關攻略：

課本里遙不可及的文化頂流，會蹲下來與孩子交流。

文字之外，好玩的漫畫提供了更清晰的可視化閱讀方式。

繁瑣的知識點，一張圖就可以厘清。

好用的寫作技巧，穿插在每一條目錄和游戲任務中。

每本書還有配套的《中考真題直通車》助學手冊。一共四冊，將近三年的中考真題一網打盡。搭配整套書使用，學習起來就更輕松了。

這套書孩子有多愛讀呢？主編俞力莎分享過一個有趣的故事。在第一冊出來之后，她把樣書寄給了家長和孩子一起試讀。有位孩子不像以往急著去玩，而是用周末兩天一口氣看完了整本書。

誰說功利閱讀與興趣閱讀不能劃上等號？只要在孩子心里種下一顆種子，更多驚喜會不斷生根發芽。

權威團隊集結

共同守護孩子的求知與探索

《少年破萬卷》的學術團隊堪稱 "豪華天團"。

拿學術顧問來說。

“魯迅”一冊，就請到了深度參與初高中統編教材頂層設計工作的華東師范大學教授倪文尖把關。

《你好！孔子》的內容策劃，則由來自北京師范大學、對先秦文學有數十年研究經驗的李山教授擔當顧問。

有他們在，可以確保內容既有課堂實用性，又不失深度。

具體到每一篇解讀，也都集結了全國各地的學科帶頭人和專家。

比如《你好！魯迅》的領讀團，來自江蘇、浙江、北京等教育強省的名校。

有來自魯迅研究重鎮的南京師范大學附屬中學名師；

原北京市中考語文閱卷組組長；

曾被譽為“浙江三教師”之一的“麻辣教師”。

《少年破萬卷》第一冊的陣容就相當豪華

他們的獨到解讀，既避免了過度娛樂化的淺嘗輒止，又糾正了讀本中可能存在的偏差，讓孩子學到最純正的經典解讀。

這些能力，課堂來不及教

卻很重要

《少年破萬卷》培養的不只是得分的技能，更是一種可遷移的學習能力。

就拿第一冊《你好！魯迅》來說，四個板塊的設計都花了很多心思。

你聽過“迅哥兒”的自我介紹嗎？你看過課本中的人物接受采訪嗎？在書中，這些都實現了。

第一板塊會帶孩子穿越到成為“魯迅”之前，用“在現場”的方式，幫助孩子加深記憶，提升對文章的理解力。

有了背景知識的積累，進入到全文精讀和寫作就變得水到渠成。精讀這一部分請來了各路名師來進行深度解析。

1:1同步統編教材，新課標列出必讀的書目這里都有深度解析！

老師們不是簡單的給出答案，而是設置問題讓孩子一步步思考。

寫作也不是摘抄名句，而是通過從修辭到技巧的訓練，從讀后感到小說散文講解，習得大作家語言背后的思維方式。

在此基礎上，書中還加入延伸閱讀、關聯閱讀篇目，課外閱讀更是不在話下。

只一頁，就有6篇課內必讀和20篇參照閱讀篇目，涵蓋散文、雜文、寓言等文體，閱讀體系就這么建立起來了。

而接下來“穿越到與魯迅同時代的民國生活圈”的設計，培養的是孩子的知識拓展能力。

第四板塊的腦洞創意工坊，則與當下的熱點話題和AI進行了結合，鼓勵孩子探索、求證與思考。

你發現了嗎，這種游學的方式，不僅打造了一個“讀-思-寫”的閉環，而且培養的能力可以遷移到任何一個學科上。

這套書不僅關注“眼前”，也注重“未來”。通讀下來，往后的學習生涯，孩子也能游刃有余。

趣味裝幀設計

讓新知追著孩子跑

每本50+幅原創漫畫，生動還原人物和歷史場景。

圖文并茂，讓孩子吃透原文。

16開大開本，全彩內頁。

圖文細節清晰呈現，吸引孩子帶著興趣自主閱讀。

《少年破萬卷》全年征訂已經開啟！

第一輯四冊

4組文化頂流

4組課本中高頻出現的文化符號

4大關鍵歷史現場

與“有尊嚴的靈魂”一起闖關

經典閱讀能力 思辨寫作水平 精神境界 跨學科素養

穩穩提升

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1.大語文教學伴學禮包

2.創意徽章×2