在校園的常規(guī)認(rèn)知里，學(xué)生與老師的身份界限分明，可淮陽區(qū)一高卻有這樣一位獨特的女孩——黃詩惠，她打破常規(guī)，以學(xué)生的身份肩負(fù)起老師的職責(zé)，在知識的傳遞與自我的成長中書寫著別樣精彩的青春篇章。

興趣萌芽，多元才藝初顯

2007年9月，黃詩惠呱呱墜地，帶著外向的性格來到這個世界。6歲那年，在父親黃杰的引導(dǎo)下，她踏上了學(xué)習(xí)畫畫的道路。小小的她，手持畫筆，在潔白的畫紙上盡情揮灑想象，勾勒出心中五彩斑斕的世界。

然而，父親黃杰在欣賞女兒畫作時，發(fā)現(xiàn)了一個問題：小黃畫作落款的字體與精美的畫面極不匹配，甚至讓畫作的美感大打折扣。為了彌補這一缺憾，父親決定讓小黃學(xué)習(xí)書法。從此，黃詩惠的才藝之路又增添了書法這一重要元素。

自學(xué)受阻，名師點撥進步

2020年6月，懷揣著對書法和繪畫的熱愛，在淮陽一高陽光班讀書的黃詩惠開啟了自學(xué)之路。她從手機、電腦中搜集各種資料，如饑似渴地汲取知識；還悄悄向身邊的老師“偷師學(xué)藝”。可一年過去了，她的書法水平雖有提升，但進步并不顯著。

父親黃杰看在眼里，急在心里。經(jīng)過一番思考，他決定讓女兒跟著學(xué)畫畫的老師李紅旗練習(xí)書法。

起初，李紅旗老師因主要傳授畫畫，對教書法有些猶豫。但在黃杰的一再請求下，李老師最終答應(yīng)為黃詩惠“開小灶”。

李紅旗老師不僅繪畫技藝精湛，書法造詣也頗高，楷書、行書、篆書、瘦金體、隸書樣樣精通，還擅長篆刻。在李老師的悉心指導(dǎo)下，黃詩惠如魚得水。她本就悟性極高，再加上苦學(xué)苦練，書法水平突飛猛進，在學(xué)校里漸漸有了名氣。在參加學(xué)校、淮陽區(qū)、省市、國家舉辦的書法與美術(shù)大賽活動時常常得獎，僅榮譽證書就有一大摞。

反哺同學(xué)，教學(xué)相長共進

隨著書法技藝的日益精湛，為了讓書法這門藝術(shù)走進課堂，學(xué)校語文老師郭文麗決定讓黃詩惠擔(dān)任同學(xué)們的書法老師。面對這個特殊的“老師”身份，黃詩惠欣然接受，并且樂于教同班同學(xué)。

剛開始，郭老師提議讓同學(xué)們每人為她湊一兩塊錢作為小報酬。但黃詩惠堅決拒絕了，她真誠地說：“教同學(xué)們練習(xí)書法，這也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種方式，如果夾雜了金錢的味道，就變了質(zhì)、走了型，我不愿意這樣做。”這份純粹的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，讓人為之動容。

如今，黃詩惠每周分別會為兩個班的同學(xué)上一節(jié)書法課。學(xué)校的黑板報繪制，她也總是積極參與其中。從高一入學(xué)到高三，這份熱情與堅持從未改變。

有人會擔(dān)心，這樣的教學(xué)活動會不會影響她的學(xué)習(xí)成績？黃詩惠卻自信滿滿地表示：“不會的。教學(xué)相長，我在教同學(xué)們的過程中也能學(xué)到很多東西。我只是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)書畫藝術(shù)。”

多才多藝，未來志向高遠(yuǎn)

除了書法和繪畫，黃詩惠還有許多其他特長。她彈得一手好吉他，悠揚的琴聲常常在閑暇時光響起，為生活增添了一抹浪漫的色彩。她還喜歡寫詩詞，用文字記錄生活中的點點滴滴，抒發(fā)內(nèi)心的情感。

鄰居們見到黃杰時，總會忍不住夸獎：“你女兒可真是個多才多藝、聽話的好閨女呀！”每當(dāng)聽到這話，黃杰內(nèi)心都充滿了滿足感與幸福感。孩子的付出沒有白費，女兒的努力也得到了回報。

黃詩惠最喜歡畫的畫種類繁多，國畫中的山水、牡丹、梅花、竹子等都是她筆下的常客；素描、丙烯、水粉、水彩畫、彩鉛畫等她也信手拈來，所畫內(nèi)容既有人物素描，也有鳥類等生動形象的作品。

談及未來，早已成為團員的黃詩惠有著清晰的規(guī)劃。她表示，書法與畫畫只是自己的愛好，她最關(guān)心國家大事，將來大學(xué)畢業(yè)后想當(dāng)一名政治老師，把自己所學(xué)知識毫無保留地傳授給學(xué)生。

黃詩惠，這位既是學(xué)生又是老師的淮陽小書畫家，用自己的行動詮釋著對藝術(shù)的熱愛、對知識的追求和對未來的憧憬。相信在未來的日子里，她定能在自己選擇的道路上綻放出更加耀眼的光芒。