10月18日，由教育部工程圖學課程教學指導分委員會指導，西安工商學院主辦，機電工程學院承辦，西安市高陵區(qū)科技工信與商務局、綠智制造產(chǎn)業(yè)學院協(xié)辦的 “智造未來——民辦高校機電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設論壇” 在西安工商學院學術(shù)報告廳隆重舉行。

論壇現(xiàn)場

本次論壇匯聚政企校多方核心力量，共同探討機電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設。西安市高陵區(qū)科技工信和商務局副局長張濤，西安市涇河工業(yè)園區(qū)管委會副主任劉濤，西安涇河工業(yè)園管理委員會秦創(chuàng)原工作站站長趙偉蒞臨現(xiàn)場指導；西北工業(yè)大學機電學院博士生導師寧方立，西安思源學院工學院院長（原長安大學機械學院院長）宋緒丁、重慶城市科技學院電氣工程與智能制造學院副院長張玉林、西安吉利汽車有限公司質(zhì)量管理高級經(jīng)理魏子貴及各分論壇專家悉數(shù)出席；西安吉利汽車有限公司、華瑞網(wǎng)電科技股份公司、華羿微電子股份有限公司、陜西風潤新能源科技有限公司、西安軟通動力信息技術(shù)有限公司、新道科技股份有限公司、陜西航城藍鷗教育科技有限公司、陜西重構(gòu)教育科技有限公司、陜西閃現(xiàn)智能科技有限公司、中鐵電氣化局集團有限公司、西安佰優(yōu)智能科技有限公司等知名企業(yè)代表受邀參會。參加本次論壇的高校包含歐亞學院、西京學院、西安外事學院、西安汽車職業(yè)大學、西安翻譯學院、明德理工學院、西安交通大學城市學院、重慶城市科技學院、武漢工程科技學院、燕京理工學院、南京航空航天大學金城學院等共計10余所省內(nèi)外高校。西安工商學院校長廖民生、學校有關(guān)職能部門領導、各二級學院負責人以及機電工程學院全體教師和學生代表也共同參與了本次論壇。

開幕式由西安工商學院機電工程學院院長任工昌主持

論壇在西安工商學院機電工程學院院長任工昌的主持下拉開帷幕。任工昌院長首先介紹了出席論壇的政府領導、高校專家與企業(yè)代表，對各方的到來表示熱烈歡迎。

西安工商學院校長廖民生致辭

西安工商學院校長廖民生出席開幕式并致辭。他指出，新一輪科技革命推動智能制造快速發(fā)展，我國在人工智能、5G 等領域成果顯著，同時對機電一體化技術(shù)人才提出更高要求。作為培養(yǎng)應用型人才的高校，西安工商學院將服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟為使命。學校依托機電工程學院，推動傳統(tǒng)機電專業(yè)與新技術(shù)融合，升級專業(yè)方向；改革教學模式，引入企業(yè)案例，建設智能制造實驗室，深化產(chǎn)學研合作，提升學生實踐創(chuàng)新能力。未來，學校將繼續(xù)堅守辦學定位，加大投入基礎設施建設，優(yōu)化師資，深化產(chǎn)教融合，打造人才培養(yǎng)特色。期待通過論壇凝聚共識，攜手探索AI時代高校新工科教育創(chuàng)新發(fā)展之路，為制造強國戰(zhàn)略貢獻力量。

高陵區(qū)科技工信和商務局副局長張濤發(fā)言

高陵區(qū)科技工信和商務局副局長張濤代表高陵區(qū)科工局對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。當前以智能制造為核心的新一輪科技革命正深刻重塑產(chǎn)業(yè)格局，機電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設已成為服務國家戰(zhàn)略、支撐區(qū)域發(fā)展的關(guān)鍵舉措。他充分肯定西安工商學院在應用型人才培養(yǎng)方面的先行探索，強調(diào)高陵區(qū)作為西安“北跨”發(fā)展核心區(qū)，將全力支持駐區(qū)高校深化產(chǎn)教融合，同時誠摯邀請高校與企業(yè)入駐高陵，實現(xiàn)校地、校企協(xié)同發(fā)展。

廖民生為宋緒丁頒發(fā)客座教授聘書

廖民生為陳喆、艾米、李強、李芝宏、魏子貴、王雪君、張展、毛娜8位專家頒發(fā)企業(yè)導師聘書

開幕式上，西安工商學院為行業(yè)專家與企業(yè)代表頒發(fā)客座教授、企業(yè)導師聘書，為后續(xù)協(xié)同育人奠定基礎。隨后，全體參會嘉賓合影留念，記錄這一凝聚多方智慧的重要時刻。

西北工業(yè)大學機電學院博士生導師寧方立做主旨報告

專家主旨報告中，西北工業(yè)大學機電學院博士生導師寧方立教授以“AI 賦能機械設計課程體系建設改革實踐”為主題，結(jié)合具體案例闡述了人工智能技術(shù)在機械設計課程中的應用路徑，提出通過 AI 工具優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學模式，助力學生掌握數(shù)字化設計能力。寧教授重點介紹了AI技術(shù)與課程教學的深度融合實踐，通過構(gòu)建知識圖譜、能力圖譜和問題圖譜，實現(xiàn)了教、學、考、評、測的全流程智能化。課程建設創(chuàng)新采用智慧課程平臺，配備24小時智能學伴和50余種AI教學工具，實現(xiàn)了知識點的動態(tài)更新和個性化教學。同時，通過虛擬教研室建設，面向全國多所高校教師共享教學資源，展現(xiàn)了新時代教育教學改革的示范引領作用。這些創(chuàng)新實踐為民辦高校機電類專業(yè)升級提供了寶貴經(jīng)驗，對推動數(shù)字化課程體系建設、培養(yǎng)適應智能制造發(fā)展的創(chuàng)新人才具有重要借鑒意義。

西安思源學院工學院院長宋緒丁做主旨報告

西安思源學院工學院宋緒丁教授圍繞“以應用型人才培養(yǎng)為核心——錨定特色 精筑專業(yè) 深耕課程”分享實踐經(jīng)驗。他指出，西安思源學院工學院構(gòu)建“智能制造專業(yè)群”，實施“專業(yè)能力工程路線圖”，形成“4+6”人才培養(yǎng)體系。學院與30余家企業(yè)共建實習基地，創(chuàng)新“3+X”企業(yè)綜合實習模式，實現(xiàn)“實習+畢業(yè)設計+就業(yè)”一體化，近31.4%學生在學科競賽中獲獎，其主講的《互換性與技術(shù)測量》入選國家精品在線課程，編寫的教材獲陜西省優(yōu)秀教材二等獎。

重慶城市科技學院電氣工程與智能制造學院副院長張玉林做主旨報告

重慶城市科技學院電氣工程與智能制造學院副院長張玉林，以“校企共同體視角下民辦高校 “訂單式培養(yǎng)” 的創(chuàng)新實踐與質(zhì)量保障”為主題展開分享。立足校企共同體視角，系統(tǒng)闡述了該校 “訂單式培養(yǎng)” 的整體實踐情況，重點詳解與原秀科技聯(lián)合培養(yǎng)班的全流程實施路徑：從前期深入企業(yè)調(diào)研、明確用人需求，到簽訂合作協(xié)議劃定雙方權(quán)責，再到校企協(xié)同制定人才培養(yǎng)方案、共建適配產(chǎn)業(yè)需求的教學資源，最終聯(lián)合開展培養(yǎng)質(zhì)量評估，構(gòu)建起閉環(huán)的 “訂單式” 育人模式。同時，針對現(xiàn)存問題，從優(yōu)化選拔機制、延長實踐周期等五方面提出改進思路，為解決人才供需錯配提供實踐參考。

西安吉利汽車有限公司質(zhì)量管理高級經(jīng)理魏子貴做主旨報告

西安吉利汽車有限公司質(zhì)量管理高級經(jīng)理魏子貴則從企業(yè)的需求出發(fā)，分享“新能源汽車制造與機電專業(yè)的復合型人才培養(yǎng)”，結(jié)合當前產(chǎn)線智能化升級催生人才鴻溝，從四個維度作了介紹：機器人系統(tǒng)駕馭者、質(zhì)量數(shù)據(jù)偵探、產(chǎn)線預防醫(yī)生、算法優(yōu)化師。強調(diào)人才培養(yǎng)需產(chǎn)業(yè)深度參與，實現(xiàn)從單點技能到系統(tǒng)思維、從跟隨產(chǎn)業(yè)到適度超前的教育升級。

論壇同步開設兩大分論壇，針對機電類專業(yè)不同細分領域的建設難題展開深入研討。

分論壇一:從傳統(tǒng)制造到智能設計——機械大類專業(yè)課程重構(gòu)與新工科人才培養(yǎng)

重慶城市科技學院張玉林副院長主持，6位專家分享實踐經(jīng)驗：

西安工商學院機械類專業(yè)帶頭人趙敏榮：圍繞“順應智造時代發(fā)展趨勢，機械類課程教學范式變革路徑”展開。圍繞智造時代機械類課程教學范式變革展開分享，提出課程體系向智能制造轉(zhuǎn)型，以應對高端人才緊缺需求；強調(diào) AI 與學科教學雙向賦能，通過 AI 干預、競賽等提升學生能力，還需加強數(shù)字課程資源建設與教師素質(zhì)提升，助力專業(yè)升級與人才培養(yǎng)。

西安明德理工學院機械設計制造及其自動化專業(yè)負責人劉洋：分享“數(shù)智驅(qū)動技術(shù)賦能：OBE理念下‘一主線、兩結(jié)合、三階段、四融合’的機械專業(yè)人才培養(yǎng)模式”。以 OBE 理念為核心，構(gòu)建“以能力培養(yǎng)為主線，理論與實踐結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合，分基礎、進階、實戰(zhàn)三階段，實現(xiàn)課程、師資、資源、評價四融合”的模式，通過項目式教學提升學生工程實踐與創(chuàng)新能力。

西安工商學院機械設計與智能制造系系主任李東文：探討“‘課程鑄基、競賽賦能、產(chǎn)教融合’民辦高校機械類應用型人才培養(yǎng)模式”。指出以核心課程夯實理論基礎，以學科競賽激發(fā)創(chuàng)新潛力，通過 “平臺 + 模塊” 課程體系、“三階遞進” 競賽體系及 “雙師協(xié)同、項目驅(qū)動” 教學模式，有效提升學生實踐創(chuàng)新能力與教師教研水平，專業(yè)建設質(zhì)量提高，產(chǎn)教融合成效顯著，獲多項榮譽并廣泛推廣。

武漢工程科技學院機械與工程學院機械系主任李孝元：分享“產(chǎn)教深度融合、教實一體化——地方應用型院校機械類專業(yè)人才培養(yǎng)探索”。針對機械類專業(yè)實訓硬件不足、人才供需錯位等困境，與華工正源、海康威視合作辦訂單班。通過課程置換、校中廠實訓、頂崗實踐等協(xié)同育人舉措，訂單班試用期留存率高，學生晉升快，學校獲教學成果，企業(yè)節(jié)省培訓成本。未來將深耕龍頭企業(yè)合作，以就業(yè)為導向持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)模式。

西安工商學院專職教師吳青山：圍繞“數(shù)字賦能科研：民辦高校機電類教師的科研常識與工具實踐”進行分享。民辦高校教師需借助數(shù)字化工具提升科研能力，推薦使用文獻管理、數(shù)據(jù)建模等軟件，建議學校搭建科研共享平臺，聯(lián)合企業(yè)開展橫向課題研究，以科研反哺教學，提升課程前沿性，助力解決民辦高校科研難題。

西安交通大學城市學院智能制造與新能源學院副院長王國平：探討“應用型本科機械大類專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建與實踐”。圍繞學院機械大類專業(yè)實踐教學體系，緊扣國家戰(zhàn)略、企業(yè)轉(zhuǎn)型及高校轉(zhuǎn)型要求，針對專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接不足問題，提出校企合作策略。構(gòu)建對接產(chǎn)業(yè)鏈的實踐教學體系，推進產(chǎn)學研融合以提升學生能力與就業(yè)質(zhì)量。

分論壇二:電子電氣類專業(yè)在 AI 時代的學科交叉與創(chuàng)新

西安汽車職業(yè)大學院長助理賈小博主持，7位專家聚焦學科交叉與創(chuàng)新：

南京航空航天大學金城學院專職教師朱海霞：分享“創(chuàng)新實踐人才培養(yǎng)與課程建設淺析”。機電工程與自動化學院深耕十余年建成完備創(chuàng)新培養(yǎng)與課程體系，設12間創(chuàng)新實驗室。學生在全國大學生電子設計競賽、藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽獲得多項國家級和省級獎項，還與多校開展本碩定制培養(yǎng)。以學生為主體，構(gòu)建全學期梯度閉環(huán)培養(yǎng)模式，助力學生成長。

西安翻譯學院信息工程學院電子信息系系主任梁計鋒：探討“基于產(chǎn)教深度融合的‘五位一體’應用型集成電路人才培養(yǎng)模式”。構(gòu)建“課程體系、師資隊伍、實踐平臺、校企合作、質(zhì)量評價”五位一體模式，聯(lián)合集成電路企業(yè)共建實驗室，引入企業(yè)真實芯片設計項目，培養(yǎng)學生集成電路設計與應用能力。

西京學院專職教師于長青：圍繞“AI 輔助論文寫作與科研獎項申報”從高校論文寫作展開。介紹AI工具在文獻檢索、論文框架搭建、數(shù)據(jù)處理中的應用，分享科研獎項申報技巧，建議教師借助AI提升科研效率，指導學生運用AI輔助課程設計與畢業(yè)設計，培養(yǎng)數(shù)字化科研素養(yǎng)。

西安汽車職業(yè)大學人工智能學院院長助理賈小博：探討“探索民辦高校新形勢下的出路：職業(yè)本科‘3-2-4-1-8’育人模式創(chuàng)新與實踐”。提出職業(yè)本科電子信息專業(yè)需實行三大認可、兩重對標、四大要素、一個閉環(huán)系統(tǒng)體系、八個適配度的育人模式，聚焦崗位技能培養(yǎng)，助力學生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

西安歐亞學院電子信息工程專業(yè)負責人沈瑞冰：分享“產(chǎn)教融合新生態(tài)，三位一體育人才——以電子信息工程專業(yè)建設為例”。介紹了電子信息專業(yè)從專利轉(zhuǎn)讓開啟校企合作，通過教師帶學生參與企業(yè)項目、校領導走訪挖掘機會，構(gòu)建特色培養(yǎng)體系。打造實習基地池，分層次對接大小企業(yè)，學生經(jīng)實踐淬煉，專業(yè)就業(yè)率高且零虛假就業(yè)。

西安工商學院機電工程學院電子與通信工程系系主任李瑞：探討“以賽促教，產(chǎn)研融合，創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐”。提出以學科競賽為抓手，將數(shù)學建模、大數(shù)據(jù)分析等數(shù)字化技能融入競賽培訓，聯(lián)合企業(yè)開展產(chǎn)學研項目，讓學生參與真實數(shù)據(jù)處理與系統(tǒng)開發(fā)，提升數(shù)字化應用與創(chuàng)新能力。

西安外事學院電子信息工程專業(yè)負責人廖娜：分享“能力為本?工程牽引?產(chǎn)教融合：電子信息人才培養(yǎng)的‘三維驅(qū)動’模式”。以“能力、工程、產(chǎn)教” 為三維驅(qū)動，構(gòu)建模塊化課程體系，引入汽車電子領域真實工程案例，聯(lián)合企業(yè)開展項目式教學，培養(yǎng)學生電子信息技術(shù)在汽車領域的應用能力。

分論壇結(jié)束后，與會專家進行了經(jīng)驗交流與分享，隨后在工作人員的引導下參觀了西安工商學院校園，實地考察了學校的教學設施、實踐基地等辦學資源，對學校的辦學條件與應用型人才培養(yǎng)定位給予高度認可。

與會嘉賓參觀實驗室

論壇成效：搭建合作橋梁，助力產(chǎn)業(yè)與教育協(xié)同發(fā)展

本次論壇的成功舉辦，不僅為政府、高校、企業(yè)三方搭建起深度交流合作的實體平臺，更以“問題導向、實踐落地”為核心抓手，明確了民辦高校機電類專業(yè)升級與數(shù)字化課程體系建設的三大核心方向，形成可復制、可推廣的育人共識與實踐路徑。

從產(chǎn)業(yè)需求響應來看，論壇通過政企校三方對話機制，精準錨定智能制造領域的人才缺口。參會企業(yè)現(xiàn)場提出“機器人系統(tǒng)運維”“質(zhì)量數(shù)據(jù)建模”“產(chǎn)線智能優(yōu)化”等崗位需求，與高校課程改革方向深度匹配。雙方達成共識，計劃將企業(yè)真實生產(chǎn)案例、技術(shù)標準前置融入課程，推動專業(yè)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)同頻更新。

在產(chǎn)教融合深化維度，論壇實現(xiàn)了從“理念探討”到“資源落地”的實質(zhì)性突破。一方面，西安工商學院為 8 位企業(yè)專家頒發(fā) “企業(yè)導師” 聘書，構(gòu)建起“高校教師 + 企業(yè)工程師”的雙師教學團隊，未來將共同參與人才培養(yǎng)方案制定、實踐課程授課及畢業(yè)設計指導；另一方面，高陵區(qū)科工局明確表示，將為駐區(qū)高校與企業(yè)合作提供政策支持，推動“校地企”協(xié)同育人機制常態(tài)化運轉(zhuǎn)。

從人才培養(yǎng)創(chuàng)新維度，論壇匯聚的多所高校實踐經(jīng)驗，形成了多樣化的改革范式。西北工業(yè)大學“AI + 課程全流程智能化”模式、西安思源學院 “3+X” 企業(yè)綜合實習模式、重慶城市科技學院“訂單式培養(yǎng)閉環(huán)體系”等案例，為民辦高校提供了差異化、可借鑒的改革參考路徑。

西安工商學院機電工程學院任工昌院長表示，學校將以此次論壇為契機，梳理總結(jié)專家觀點與實踐經(jīng)驗，進一步推進機電類專業(yè)的數(shù)字化升級與課程體系優(yōu)化，同時加強與政府、高校、企業(yè)的長期合作，吸引優(yōu)質(zhì)資源賦能教學科研，為區(qū)域乃至全國機電產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)更多高素質(zhì)應用型人才，實現(xiàn)學校與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展、共創(chuàng)未來。