小學(xué)在村里，孩子太多了，必須七周歲才能上一年級(jí)。校舍極其簡(jiǎn)陋?dú)埰疲孛鏇](méi)有鋪磚，全是土，偶爾還能挖出幾個(gè)人體骨骼來(lái)，有些驚悚。

玩點(diǎn)啥呢？就地取材吧！比如石頭。單單是石頭的玩法就能有頗多花樣。桌子上畫個(gè)棋框，就能下棋了。你用幾塊小石頭，我用幾根樹(shù)枝頭。殺幾局，不在話下。

石頭，砸成特殊形狀，有些規(guī)則，大小差不多，那就更加有玩頭了。看著是抓石子，村里娃卻稱之為老滿。抓石子又稱上老滿了。土是土得掉渣了，回憶卻是滿滿的了。

上老滿開(kāi)始了，石子數(shù)量可多可少，握在手里捧在手里皆可，先揚(yáng)起來(lái)，讓石子落地，但需要留下一個(gè)石子在手中。留多了，你得把多余的夾在手指縫里，不得掉下去，難度由此增加起來(lái)。

如果揚(yáng)起來(lái)的石子，你一個(gè)都沒(méi)接住，那你直接就輸了這一盤。留著一個(gè)石子，先揚(yáng)起來(lái)，再抓起落地的石子，不能亂抓，被抓的石子不能碰到留下的，否則你也輸了。

就是這原始粗糲的石頭玩法，卻占據(jù)了較多課余時(shí)間。下課鐘聲響起來(lái)，孩子們開(kāi)始找尋地盤。講臺(tái)上，走廊處，教室外，凡是個(gè)小小地界，都能夠成為老滿的世界，成為孩子們歡樂(lè)海洋。

老滿，全是石頭砸成的石塊，靠著粗糲的技術(shù)，磨損的則是自己的手指，尤其是無(wú)名指。慢慢地，無(wú)名指的肉少了，更少了，磨損程度跟好玩程度成了正比例。

這么幾塊石頭，雜糅在一起，卻演繹成為童年時(shí)代的歡樂(lè)。而大塊的石頭，也會(huì)成為更有意思的工具，這就要說(shuō)跳格子了。

也不知道是誰(shuí)的發(fā)明，在地上畫出幾個(gè)格子，扔出一塊石頭，一個(gè)腳翹起來(lái)不落地，一個(gè)腳跳著，把那塊石頭從一個(gè)格子踢到另外一個(gè)格子，且只能一個(gè)格子一個(gè)格子地，不能跨越，不能越線，否則，就是失敗。

每每下課鐘聲之后，那些地面，總被畫上一些格子，直接在地面上畫好，老師的粉筆是萬(wàn)萬(wàn)不能夠用的，因?yàn)槔蠋熢缇筒仄饋?lái)了，畫格子用的就是小石頭。

跳著，跳著，把石頭從一個(gè)格子趕到一個(gè)格子。別處，孩子們玩著一把一把的石子，呼啦一聲，又開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地拾起來(lái)，這真可謂是最粗糲的樂(lè)趣所在了。

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