11月20日至21日，由應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟主辦、江西應(yīng)用科技學(xué)院承辦的“民辦高校產(chǎn)教融合與內(nèi)涵式發(fā)展研討會(huì)”圓滿結(jié)束。江西應(yīng)用科技學(xué)院理事長(zhǎng)黃玉林、應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)張振筍、北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所教授郭建如、浙江工業(yè)大學(xué)教育學(xué)院教授陳衍、網(wǎng)易有道信息技術(shù)（北京）有限公司產(chǎn)教融合中心助理副總裁李興華等嘉賓出席會(huì)議。來自全國(guó)32所民辦高校的校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)與骨干教師，相關(guān)企業(yè)與行業(yè)專家，以及江西應(yīng)用科技學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)與中層干部等400余人共同參加了本次研討會(huì)。

江西應(yīng)用科技學(xué)院黃玉林理事長(zhǎng)在致辭中對(duì)參加研討會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和代表們表示熱烈歡迎。他指出，在全國(guó)上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神的重要時(shí)刻，與應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟共同舉辦此次研討會(huì)具有重要意義。學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，持續(xù)推進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。通過實(shí)施項(xiàng)目制教學(xué)和場(chǎng)景化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，著力提升學(xué)生在真實(shí)情境中的綜合能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供有力支撐。他希望以此次會(huì)議為平臺(tái)，與各界代表共同探索民辦高校高質(zhì)量發(fā)展新路徑，系統(tǒng)總結(jié)產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，謀劃改革發(fā)展新舉措，為推動(dòng)高等教育現(xiàn)代化、服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)民辦高校的智慧與力量。

應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)張振筍代表應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟致辭，圍繞“產(chǎn)教融合十追問”系統(tǒng)闡述了當(dāng)前民辦高校面臨的核心挑戰(zhàn)。從“規(guī)模擴(kuò)張是質(zhì)量的勝利還是紅利的驅(qū)動(dòng)？”的反思出發(fā)，先后叩問“課程是否真正從產(chǎn)業(yè)需求中生長(zhǎng)而來？”，并預(yù)警“生源斷崖式下跌帶來的生存危機(jī)”，層層推進(jìn)，直指行業(yè)痛點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，民辦高校必須堅(jiān)決摒棄規(guī)模導(dǎo)向的發(fā)展路徑，推動(dòng)一場(chǎng)以“去泡沫化”為核心的深層變革，全面重構(gòu)師資結(jié)構(gòu)、課程體系與育人模式，唯有在市場(chǎng)規(guī)律與教育本質(zhì)之間取得平衡，才能為未來高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所郭建如作《產(chǎn)教融合與民辦高校高質(zhì)量發(fā)展》報(bào)告。

浙江工業(yè)大學(xué)教育學(xué)院陳衍分享《產(chǎn)教融合：高等教育的中國(guó)特征與實(shí)踐》研究成果。

江西應(yīng)用科技學(xué)院副校長(zhǎng)謝遠(yuǎn)健介紹《深耕產(chǎn)教融合 推進(jìn)民辦高校內(nèi)涵式發(fā)展》的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)易有道產(chǎn)教融合中心助理副總裁李興華、江西應(yīng)用科技學(xué)院未來技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)卞秀運(yùn)、網(wǎng)易有道產(chǎn)教融合中心產(chǎn)品方案經(jīng)理宋世飛、網(wǎng)易有道產(chǎn)教融合中心人工智能教研經(jīng)理包宜洋、網(wǎng)易有道產(chǎn)教融合中心學(xué)業(yè)就業(yè)規(guī)劃經(jīng)理?xiàng)顖@園等工作人員為參會(huì)高校領(lǐng)導(dǎo)介紹網(wǎng)易公司、人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)背景、建設(shè)目標(biāo)、育人特色。

在網(wǎng)易工程實(shí)踐中心，參觀的高校領(lǐng)導(dǎo)不僅體驗(yàn)了網(wǎng)易部分展示產(chǎn)品：網(wǎng)易伏羲智能理療機(jī)器人、網(wǎng)易有道智能體育機(jī)器人、網(wǎng)易互娛多模態(tài)繪圖大模型Dreamaker、網(wǎng)易有道論文降重平臺(tái)學(xué)術(shù)猹等產(chǎn)品，同時(shí)對(duì)網(wǎng)易無人挖掘機(jī)、網(wǎng)易有道翻譯筆、網(wǎng)易有道音視頻翻譯平臺(tái)等產(chǎn)品有了更深入了解。

與會(huì)代表參觀了學(xué)校產(chǎn)教融合成果，實(shí)地考察江西應(yīng)用科技學(xué)院與網(wǎng)易有道共建“人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，學(xué)院以“方案共制、專業(yè)共設(shè)、教學(xué)共施、師資共培、基地共建、成果共享、教材共編、就業(yè)共助”八共建為核心，打造“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)、用”六位一體具有國(guó)內(nèi)一流水平的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過“CDIO”教育模式，全方位提高學(xué)生各項(xiàng)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會(huì)信息化發(fā)展所需應(yīng)用型人才，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。網(wǎng)易人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色：網(wǎng)易原廠打造人才培養(yǎng)方案，網(wǎng)易工程師直接交付；網(wǎng)易原創(chuàng)工程項(xiàng)目、驗(yàn)證項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目提高學(xué)生實(shí)踐能力；網(wǎng)易協(xié)助學(xué)校持續(xù)產(chǎn)出教學(xué)成果和實(shí)訓(xùn)成果；網(wǎng)易學(xué)業(yè)就業(yè)規(guī)劃體系，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)能力高質(zhì)量就業(yè)。