上海
近日，小叮當幼兒園以“因創而變·為育同行”為主題舉辦“家校社協同育人”實驗校結題展示活動。上海市教科院、區教發院領導、社區代表及家長齊聚校園，共同見證三方協同的育人實踐成果。
活動核心之一是校園角落煥新工程。幼兒園將環境改造的話語權交給幼兒，家長主動參與選材搭建，教師從教育角度提供專業支持。三方協同選用自然環保材料，共同打造出兼具美感與教育意義的立體游戲空間，使校園環境成為家校社共育的生動載體。
活動現場設置六大項目化學習主題攤位。孩子們在地鐵模擬情境中體驗社會角色，在創意花車制作中感受藝術表達，在草木染、皮影戲、棕編、琴棋書畫等非遺與傳統雅藝活動中親身體驗中華優秀傳統文化的魅力。
結題匯報中，王園長系統總結了幼兒園在《依托“創變規劃師”項目開展校家社協同育人的實踐研究》課題中的經驗，提煉出“三元發起”協同模式。該模式強調尊重幼兒、回應家長、擁抱社區的發起，構建支持每個生命成長的“立體成長坐標系”。陸雯、張怡、范敏敏三位老師分享了課題實施過程中的經典案例，展現幼兒在協同環境中從體驗者向創造者、從遵守者向解決者的成長轉變。
社區代表匯明心街區發展服務中心劉璟理事長表示未來將整合場地與高校資源，通過導師支持、成果展示等方式深化協同。上海市教科院郁琴芳主任充分肯定了幼兒園以“創變規劃師”形式引導幼兒參與社區治理的創新。區教發院王宇副主任指出，幼兒園以文化美育為引領，展現了“小身材大智慧”。
小叮當幼兒園將繼續以“創變規劃師”為紐帶，深化家校社合作，凝聚育人合力，為幼兒成長搭建更廣闊的平臺。
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