七律·水邊課（開(kāi)篇詞）
碧玉鑲山霧未收，書(shū)生初到意難酬。
竿垂深瀨尋閑趣，心寄浮漂忘遠(yuǎn)憂。
老叟一言驚倦客，村童千盼系孤舟。
自從此日收綸去，化作春泥護(hù)嫩流。

浮漂之下
剛畢業(yè)那會(huì)兒，張老師從師范學(xué)校出來(lái)，帶著一腔熱情去了個(gè)挺偏遠(yuǎn)的山村中學(xué)教書(shū)。學(xué)校在半山腰上，周圍全是山，坡底下有個(gè)水庫(kù)，水清得跟鏡子似的，像塊碧玉嵌在山谷里。剛來(lái)的時(shí)候，他心里其實(shí)挺不是滋味的——本來(lái)覺(jué)得教書(shū)這事兒吧，是去點(diǎn)亮別人心里的火苗，可眼前這日子，就跟山里老是散不開(kāi)的霧似的，朦朦朧朧的，壓得人有點(diǎn)喘不過(guò)氣。
老張這人，不知怎么的就迷上釣魚(yú)了。一有空閑，他不是在水庫(kù)邊守著浮漂，就是正往水庫(kù)趕的路上。同事們常打趣他：“咱們張老師啊，不是在講臺(tái)上講課，就是在水邊發(fā)呆。”這話聽(tīng)著像是玩笑，可琢磨琢磨，總覺(jué)得話里話外帶著那么一絲替他可惜的意味。老張聽(tīng)了也只是咧嘴笑笑，既不反駁什么，也不往心里去。
那天下午、他琢磨著冬天魚(yú)不好釣、干脆多走幾里路、到水庫(kù)尾巴上那個(gè)深潭試試。那地方挺偏的、藏在山溝里頭、周圍都是竹子、平時(shí)沒(méi)什么人去。他熟練地打窩、調(diào)漂、掛餌、甩竿。嘿、運(yùn)氣還真不錯(cuò)、沒(méi)一會(huì)兒就釣上來(lái)幾條白鯽。看著眼前的湖光山色、他忽然有點(diǎn)出神、心里冒出一句：“白天能釣魚(yú)、晚上有口酒喝、待哪兒哪兒就是好地方、日子怎么過(guò)都挺合適。這輩子嘛、這樣也就差不多了。”
老人慢悠悠地晃過(guò)來(lái)、輕輕咳了一聲、動(dòng)靜輕得像是怕驚擾了誰(shuí)。看模樣得有七十往上了吧、一身衣裳普普通通的、可那雙眼睛倒是挺有神采。他用帶著本地口音的話問(wèn)：“教娃娃的？”說(shuō)著朝半山腰那學(xué)校的方向抬了抬下巴。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭、目光還黏在水面的浮漂上呢、隨口搭了句腔：“您是本地的？”老人咧嘴笑了笑說(shuō)：“以前不是、現(xiàn)在嘛……算是嘍。”張老師也沒(méi)多想、心思全在那根細(xì)細(xì)的魚(yú)線上頭打轉(zhuǎn)呢。
老人坐在河邊上，從兜里摸出煙盒，抽出一根點(diǎn)上。煙絲兒燃起來(lái)，煙霧慢悠悠地飄著，把他整個(gè)人都罩得朦朦朧朧的。等了老半天，水面上那浮漂就跟釘在那兒似的，一動(dòng)也不動(dòng)。他掐了煙頭，隨手往河里一扔，“滋”的一聲輕響。“你這釣魚(yú)的手藝啊，”他搖著頭樂(lè)了，“真不怎么樣。跟人家張老師比，那可差遠(yuǎn)了。”
張老師聽(tīng)完這話，整個(gè)人都懵了，他撓了撓頭，一臉困惑地反問(wèn)道：“啊？您說(shuō)的是哪位張老師呀？”
老人嘴里總在念叨那句話：“芝麻的張、單名單字一個(gè)明。”
張老師差點(diǎn)就把那句“那就是我呀！”給喊出來(lái)了，話都到了嘴邊，可他還是硬生生憋了回去，只是嘴角悄悄翹了翹。
老人順手遞了根煙、張老師連忙擺手、笑著推辭：“您太客氣啦、我真不會(huì)這個(gè)。”
“這習(xí)慣真不錯(cuò)！”老人樂(lè)呵呵地夸了一句、話匣子也跟著打開(kāi)了、“張老師這人啊、釣魚(yú)確實(shí)挺有一套的！天熱的時(shí)候、他就喜歡在淺灘那兒守著；等天氣涼下來(lái)、特別是到了寒露前后、他又會(huì)挪到深水潭那邊去。他那魚(yú)線細(xì)得跟蜘蛛絲似的、可偏偏就能釣上好幾斤的大魚(yú)。每次來(lái)河邊、他總能釣個(gè)盡興、不到太陽(yáng)下山絕不收竿。回去的時(shí)候還一路吹著口哨、那悠閑勁兒真是沒(méi)誰(shuí)了。而且他還有個(gè)規(guī)矩——只把大的帶走、小的全都放回河里。”

張老師心里頭一暖，差點(diǎn)兒真覺(jué)得自己成了什么世外高人。他正美滋滋地想著，老人卻忽然轉(zhuǎn)了話頭：“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，他教書(shū)的本事是有的，就是心思沒(méi)全放在課堂上。校長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)，要是他能把一半的心思用在教學(xué)上，那絕對(duì)是咱們縣里數(shù)一數(shù)二的好老師。可眼下這情況呢？學(xué)生們著急，家長(zhǎng)們也急，連校長(zhǎng)都為這事兒愁得整晚睡不著。要知道，山里的這些娃娃們能不能有出息、走出大山去，可全指著老師呢！”
張老師心里咯噔一下，好像瞅見(jiàn)魚(yú)漂往下輕輕一沉，就那么一絲絲的變化。可說(shuō)來(lái)也怪，他當(dāng)時(shí)也不知道事走神了還是怎么的，手就跟定住了似的，愣是沒(méi)把竿子提起來(lái)。
老人后來(lái)還跟我念叨，說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)家長(zhǎng)在下面合計(jì)呢。他們琢磨著，要不大家伙兒湊點(diǎn)份子錢，在學(xué)校旁邊包個(gè)魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)得了，專門(mén)請(qǐng)張老師天天去那兒釣著玩——這么一來(lái)，他癮也過(guò)了，也能早點(diǎn)收工回家。騰出來(lái)的時(shí)間啊，就能多花點(diǎn)心思教孩子們念書(shū)了。哎喲我一聽(tīng)，這法子還真挺絕的！
張老師沒(méi)吭聲。水里的浮漂又往下沉了點(diǎn)兒，邊上的老大爺急得直跺腳，連聲催他：“快拉竿啊！”他好像才回過(guò)神來(lái)，不緊不慢地去提那魚(yú)竿，結(jié)果呢，魚(yú)鉤上啥也沒(méi)有。
老人嘆了口氣，搖搖頭念叨著：“你啊，跟人家‘釣張了’真是沒(méi)法比！”——這是我們這兒的土話，“釣張了”既指釣魚(yú)上了癮，又剛好說(shuō)的是那位姓張的老伙計(jì)，一句話里藏著兩層意思，聽(tīng)著還挺有意思的。
張老師什么也沒(méi)說(shuō)、只是默默收起了魚(yú)竿、蹲下來(lái)把桶里的魚(yú)一條條都放回水里。他轉(zhuǎn)過(guò)頭、沖旁邊的老人笑了笑：“這塘子我看就別包了。您說(shuō)的那位張老師……他現(xiàn)在已經(jīng)不釣魚(yú)啦。”
時(shí)間過(guò)得可真快，一晃眼兩年就過(guò)去了。市里開(kāi)教師節(jié)表彰會(huì)，張老師也去了。沒(méi)想到在關(guān)工委那邊，又碰見(jiàn)了那位老人家。老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)他樂(lè)呵呵地喊：“釣張了！”
張老師一聽(tīng)這話，整個(gè)人都愣住了，好半天才回過(guò)神來(lái)：“啊？您……您早就認(rèn)出我來(lái)了？”
老爺子笑得嘴都咧到耳朵根了，他樂(lè)呵呵地打趣說(shuō)：“你在這兒釣魚(yú)，我呀，倒是在這兒‘釣’著你呢！這哪能是碰巧的事兒嘛。”
說(shuō)起來(lái)、這位老人當(dāng)年也是這所山村中學(xué)的老師、而且是第一個(gè)被分配過(guò)來(lái)的名牌大學(xué)生。剛來(lái)那會(huì)兒他可是意氣風(fēng)發(fā)、后來(lái)嘛、山里頭條件實(shí)在太苦了、感覺(jué)也沒(méi)什么奔頭、他就迷上了釣魚(yú)、課都差點(diǎn)兒給耽誤了。那時(shí)候?qū)W校坡下還沒(méi)修水庫(kù)呢、他得走上老遠(yuǎn)的山路到溝底去釣。村里人知道了這事兒之后、就悄悄把廢棄的采石坑收拾出來(lái)蓄上水、養(yǎng)了些魚(yú)苗子讓他免費(fèi)釣——大伙兒沒(méi)別的想法、就是希望他能安下心來(lái)好好教孩子們念書(shū)。
那天我站在池塘邊，一扭頭就看見(jiàn)屋里那幾個(gè)孩子正扒著窗臺(tái)偷偷往這邊瞧。他們眼巴巴地盯著我手里的魚(yú)竿，那副樣子讓我心里突然一動(dòng)——原來(lái)啊，他們才不關(guān)心我能釣上幾條魚(yú)呢，就是怕我收拾東西走了。
打那以后，他就再也沒(méi)碰過(guò)魚(yú)竿了，整個(gè)人像變了個(gè)人似的，把心思全放在了教書(shū)這件事上。就這么著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他一直在講臺(tái)上站到了退休。
“哎，你看，”老人伸手拍了拍張老師的肩膀，語(yǔ)氣挺隨意的，“我哪是真來(lái)釣魚(yú)的啊。其實(shí)我是想‘釣’你的心呢。你心里那根弦一直繃得緊緊的，只不過(guò)被眼前這浮漂給暫時(shí)遮住了，沒(méi)覺(jué)出來(lái)罷了。”

張老師眼圈兒有點(diǎn)發(fā)紅，聲音也軟了下來(lái)：“要說(shuō)釣魚(yú)的本事，您可是真沒(méi)得說(shuō)。”他停了一下，嘴角微微上揚(yáng)，“我這條‘大魚(yú)’，繞來(lái)繞去，最后不還是讓您給釣著了？”
老人擺擺手、指著自己心口那兒說(shuō)：“魚(yú)餌哪是我給的啊、是你自個(gè)兒揣在身上的。我呢、不過(guò)是輕輕那么一提竿子、好讓你瞧見(jiàn)水底下那點(diǎn)光亮。”
自打那件事以后、張老師整個(gè)人都不一樣了。他還是會(huì)去水庫(kù)那邊走走、不過(guò)再也不像以前那樣一個(gè)人悶坐一整天了。現(xiàn)在他常常帶著學(xué)生一起去、教他們?cè)趺纯此髯兓⒃趺从涗浿車膭?dòng)植物、愣是把釣魚(yú)這件閑事變成了一堂挺有意思的自然觀察課。回到學(xué)校、他講課明顯更上心了；放學(xué)后也經(jīng)常留下來(lái)給學(xué)生補(bǔ)課、有時(shí)候天都黑透了才回家。就這么過(guò)了幾年、他帶的那個(gè)班成績(jī)一下子沖到了全縣前面、不少孩子家里條件慢慢好了起來(lái)、有的第一次穿上皮鞋、高高興興的到城里念高中去了。
以前大伙兒都愛(ài)開(kāi)玩笑、管那位年輕老師叫“釣張了”、現(xiàn)在可不一樣了、學(xué)生們見(jiàn)了他、都挺愿意喊一聲“張先生”。這聲稱呼啊、倒不是說(shuō)他釣魚(yú)有多厲害、而是因?yàn)樗@個(gè)人就像一盞燈似的、真真切切地照亮了不少山里孩子往前走的路。
山風(fēng)還是老樣子，吹在臉上涼絲絲的，挺舒服。水庫(kù)的水面靜悄悄的，一眼望過(guò)去，簡(jiǎn)直像塊大鏡子。岸邊早就沒(méi)人釣魚(yú)了，倒是張老師被一群半大小子圍著，你一句我一句的，爭(zhēng)著說(shuō)水里的魚(yú)到底往哪邊游呢。陽(yáng)光暖暖地鋪在他們臉上，也一路鉆進(jìn)山里去了——遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去啊，倒像是給大山深處鋪了條亮堂堂的路。
說(shuō)實(shí)話、釣魚(yú)這事兒吧、真釣過(guò)幾次你就明白了。那些在水邊一坐就是大半天的人、你以為他們圖的是桶里那幾條魚(yú)？根本不是那么回事兒。更多時(shí)候啊、釣的是那份難的的清靜、是把自己從日常的忙亂里拽出來(lái)、讓那顆被生活磨得有點(diǎn)麻木的心、能透透氣、醒一醒。?