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- 本文由微信公眾號(hào)“留學(xué)大視界”與新加坡管理學(xué)院（SIM）聯(lián)合推出
2026年作為“十五五”規(guī)劃（2026—2030年）的開局之年，在教育領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生怎樣的重要變化呢？這種變化對留學(xué)的影響有多大？
01 “十五五”的教育規(guī)劃核心是什么？
在2025年10月28日官方發(fā)布的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》中，明確提出了2026—2030年的教育規(guī)劃核心，即“擴(kuò)容提質(zhì)”。
“擴(kuò)容”是擴(kuò)大各級(jí)教育的學(xué)位數(shù)量，尤其是擴(kuò)大普通高中、高等教育的規(guī)模，增加優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，真正緩解小升初、中考和高考?jí)毫Γ?/p>
“提質(zhì)”是提高教育質(zhì)量，特別是職業(yè)教育質(zhì)量。
其中重點(diǎn)關(guān)注的是“探索延長義務(wù)教育年限”的戰(zhàn)略傾向，讓人們對9年義務(wù)教育提升到12年、高中被納入義務(wù)教育階段產(chǎn)生期待。
也就是說，到2030年，普及高中至少在個(gè)別城市試點(diǎn)是完全可能的。
同時(shí)，“擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模”意味著高考?jí)毫Φ慕档汀?/p>
02 弱化職普分流，降低中考后焦慮
2025年11月16日，根據(jù)教育部新聞辦公室報(bào)道，教育部部長懷進(jìn)鵬在接受央視采訪時(shí)表示，將通過政策和制度的設(shè)計(jì)來淡化升學(xué)競爭，減少焦慮。
從普及高中的意向性表述和提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的闡述看，強(qiáng)制性的職普分流將成為歷史，這將從根本上降低中考?jí)毫Α?/p>
03 2030年還留學(xué)嗎？
“擴(kuò)大高水平教育對外開放”被寫入“十五五”規(guī)劃，其中重要的開放模式是擴(kuò)大中外合作辦學(xué)的規(guī)模。
中外合作辦學(xué)、境外留學(xué)是國內(nèi)教育的重要補(bǔ)充。在未來五年里，中外合作辦學(xué)的擴(kuò)容將是全球化人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)。
但此前本科階段“4+0”、研究生階段“2+0”的模式已經(jīng)不能滿足合作的要求，“3+1”“2+2”“1+1”等模式還會(huì)卷土重來。也就是說，從官方項(xiàng)目赴境外留學(xué)仍是重要出口。
當(dāng)然，從整體看，國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)大、擴(kuò)容，將緩解中國學(xué)生和家長的升學(xué)焦慮，國內(nèi)教育與境外教育的生源之爭將日趨激烈。
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