北京
文 | 劉曉蕾
寫這篇序言前，我給DeepSeek下了一個指令，讓它“仿照金庸武俠小說的風格，寫一篇有俠客、愛情、師徒情誼和愛恨情仇，有大漠風光、江南風景的武俠小說”，它很快吐出了一篇千字文。“刀光劍影處，濺出一片梨花白”“陸家追風劍”什么的，看起來像模像樣，但一點也不金庸。AI擅長收集信息、邏輯思維，卻不懂小說的核心秘密。最會寫小說講故事的，還是人。
《少年讀金庸》，潘采夫 著，
中國出版集團 中國民主法制出版社出版
俗話說“有井水處，就有金庸”。寫武俠小說的多了，為啥金庸就有如此龐大的粉絲群呢？因為他的小說在文化、審美和心理上，都體現了華人的最大公約數。一句話，他是中文作家里最會講故事的。
講故事是一門古老的技藝。為什么矮小的智人能打敗高大威猛的尼安德特人？因為智人會講故事。有了這個能力，就能在每一次冒險、每一場戰斗后，讓大家圍坐在火堆旁，分享經驗、彼此信任，形成一個擁有共同愿景的命運共同體，戰勝只會單打獨斗的尼安德特人。
我們創造故事，故事也創造世界。這個古老的技藝經過代代淬煉，到了金庸這個絕頂高手這里，更為爐火純青，他那些集合了冒險、奇遇、人情、成長和歷史、社會、傳統的小說，深入人心，成了我們文化的一部分。
其實成年人很難讀出武俠小說的純正氣息，他們會蹙起眉頭，擔心武俠會帶壞小孩。但現在的青少年，從小淹沒在數學題的汪洋大海里，被書包壓彎了腰，鮮有機會“飛翔”。親愛的家長們別忘了，自己也曾年輕過。是時候，讓青少年真正擁有自己的愛好和夢想了。
金庸的武俠小說自成一個元氣淋漓又氣象萬千的武俠宇宙。但也因為這個宇宙太龐大，需要一個好“導游”，帶你一路看過去，告訴你哪里可駐足，哪里要多停留一會兒，哪里可一帶而過。他要會講故事，才能從浩瀚的金庸武俠宇宙里煉出精粹；他還要有同理心，才能從擁擠的江湖里尋找閃爍人性亮光的細節；他還要有一點少年氣，才能撿拾出富有青春光澤的人物和情節；他還要有點雜家氣質，才能看懂小說里埋伏的歷史、文化機鋒。
這個人當然非潘采夫莫屬了。這本《少年讀金庸》，讓人酣暢淋漓的同時，保持了中正平和，又有段子手的機智和幽默，是普及金庸武俠小說的絕佳樣本。
好的故事里，一定有好的氣息流轉。潘采夫總結出的“俠氣、英氣和勇氣”，非常精準。在任何時代，這些都是好的品質。好的故事里，一定有好的道理。潘采夫認為《神雕俠侶》里的楊過，這個一臉叛逆與世人為敵的年輕人，看起來有點中二氣質，不過：“楊過看似激烈，其實他才是最心胸寬廣之人……讀到此處，我承認我掉了幾滴鱷魚的眼淚，楊過施行的是孔夫子說的以德報怨。從小命苦的楊過，卻是金庸小說里最大的雷鋒。”
很多人說金庸武俠小說是傳統文化教科書。是的，金庸最厲害的地方是把歷史和文化以鮮活的充滿人情味的方式，融入他的故事里，如鹽入水，我們嘗到了鹽味，卻看不到鹽粒。潘采夫利用他絕佳的故事蒸餾能力，提煉出了散落各處的傳統文化的知識點，對青少年來說，這可比死記硬背文化小知識有趣得多。
更重要的是，潘采夫的價值觀值得信賴。金庸和他的小說，帶著過去時代的氣息，瑕疵不少。但潘采夫以現代人的視角來解讀，很會平衡金庸宇宙里的傳統性和現代性，比如韋小寶這個人氣味很雜，潘采夫就是有本事能用千余字說清楚他身上的光亮和晦暗。又比如書中寫了《飛狐外傳》里的程靈素，她為救胡斐犧牲了自己，潘采夫是這樣說的：“金庸讓程靈素給胡斐吸吮毒液，連吸40多口救活了胡斐，自己卻毒發身亡，這個地方寫得不高明，也不值得學習。如果有人需要幫助，力所能及就可以了，要保護好自己，過分地舍己為人，我不提倡。”“這好像很不符合俠客精神，我這些稍顯自私的話，只悄悄地送給你們。因為我想讓你們過得好，犧牲自己成就別人之前要三思。”這話本來是說給青少年的悄悄話，我拉到序言推薦序里來，也是怕讀者不小心漏掉，辜負了潘采夫的良苦用心。
對了，我在大學里開過一門《金庸小說與中國傳統文化》的通識課，但現在讀過金庸小說的學生很少，而且越來越少，其實挺遺憾的。不過，也正因為讀金庸的人不多了，更需要把他的小說留下來，潘采夫曾鼓動我把課堂講義整理出來，結果他動作比我快。我讀完他這本書，深感珠玉在前，我想說的，他都說了，我沒想到的，他也說了。（本文為《少年讀金庸》序）
這是六根推送的第3860篇文章
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