浙江
近日，教育部公布第二批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院三部教材成功入選：王佑鎂教授主編的《AIGC應(yīng)用指南》，吳敏副教授主編的《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項目教程（統(tǒng)信UOS V20）（微課版）（第 5版）》及《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建、配置與管理——Linux（統(tǒng)信 UOS V20）（微課版）第4次升級》。這一成果既是學(xué)校教材研發(fā)實力的權(quán)威認證，更是“雙高”建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展的重要突破。
序號
教材名稱
第一主編
申報單位
出版單位
941
AIGC應(yīng)用指南：智能時代的必修課
王佑鎂
浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院
浙江大學(xué)出版社有限責(zé)任公司
1897
Linux 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項目教程(統(tǒng)信UOS V20)(微課版)(第5版)
吳敏
浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院
人民郵電出版社
1994
網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建、配置與管理——Linux（統(tǒng)信 UOS V20）（微課版）（第4次升級）
吳敏
浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院
人民郵電出版社
《AIGC 應(yīng)用指南》緊扣數(shù)字經(jīng)濟前沿，以項目化、場景化教學(xué)設(shè)計為核心，系統(tǒng)覆蓋人工智能生成內(nèi)容的技術(shù)原理、工具應(yīng)用與場景實踐，囊括文本、圖像、音視頻及代碼生成等核心領(lǐng)域。教材同時融入AIGC倫理規(guī)范與行業(yè)真實案例，著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)人工智能驅(qū)動下的未來職業(yè)環(huán)境，構(gòu)建“理論+工具+實踐+倫理”的立體化教學(xué)體系，為高職院校人工智能通識教育提供優(yōu)質(zhì)資源，精準(zhǔn)契合雙高建設(shè)“服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”的核心使命。
其余兩部教材以國產(chǎn)統(tǒng)信UOS V20操作系統(tǒng)為教學(xué)平臺，緊密對接國家信息技術(shù)自主可控戰(zhàn)略與職業(yè)教育“崗課賽證”融通要求，充分體現(xiàn)“教師、教材、教法”三教改革理念。教材以“教學(xué)做導(dǎo)考”五位一體的LEEPEE教學(xué)法為核心，歷經(jīng)14年持續(xù)迭代、41次重印，累計發(fā)行量超過13萬冊，已構(gòu)建起課程、教材與教學(xué)資源一體化的一站式解決方案。該系列教材已成為統(tǒng)信官方認證培訓(xùn)的指定參考教材，持續(xù)為國產(chǎn)操作系統(tǒng)人才培養(yǎng)提供堅實支撐。
“十四五” 職業(yè)教育國家規(guī)劃教材遴選標(biāo)準(zhǔn)嚴苛，核心要求對接產(chǎn)業(yè)需求與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。此次三部教材成功入選國家級規(guī)劃，正是學(xué)校在雙高建設(shè)框架下，師資隊伍、專業(yè)群建設(shè)、產(chǎn)教融合等核心任務(wù)深度協(xié)同、成效凸顯的生動印證。自躋身“雙高”建設(shè)單位行列，浙江東方職院始終以教材建設(shè)為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵支點，創(chuàng)新構(gòu)建“校企雙元共建、學(xué)科交叉融合、技術(shù)前沿引領(lǐng)”的教材研發(fā)機制。未來，學(xué)校將以此次殊榮為新起點，進一步深化雙高建設(shè)內(nèi)涵，持續(xù)擴大優(yōu)質(zhì)教材的教學(xué)輻射與應(yīng)用實效，聚焦重點領(lǐng)域打造更多精品教材，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻“東方智慧”。
通訊員 | 黃翼丹
來 源 | 教務(wù)處
編 輯 | 黃 嫣
責(zé) 編（一審） | 孫舒
責(zé) 審（二審） | 吳昕燦
終 核（三審） | 武德力
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