渭南市人大代表、合陽中學校長 樂興貴：與渭南同行 與教育同行

樂興貴在數學建模室引導學生探究發現多面體的歐拉公式。
　　人們常說，教育是一場靜待花開的守望。對我而言，在合陽中學的24年教育生涯里，則是一場與這片土地及萬千學子的“雙向奔赴”。
　　2001年大學畢業后，我來到合陽中學，從一名普通數學教師成長為校長，并肩負起省政協委員、市人大代表等社會責任。身份在變，但初心未改。我始終在教育的田野上深耕，為渭南的基礎教育貢獻自己全部的熱忱與智慧。
　　我深信，教育的根本在于點燃思維，而非灌輸知識。在數學課堂上，我從不滿足于講解公式。例如，在教授“函數的概念”時，我會結合生活中常見的一些實例，引導學生分析其中的數量關聯，讓抽象的數學概念在生活場景中“活”起來。經過長期實踐，我凝練出“思·辯數學”的教學主張，核心是“以學生發展為本，用數學思維培養學科素養，以課堂辯論提升創新能力”。這一理念強調課堂是激發思維、鼓勵質疑的舞臺，恰好與新高考改革的方向同頻共振。
　　于我而言，比成績更重要的，始終是孩子們的身心健康、全面成長的軌跡。我曾帶過一個學生，初見時沉默寡言，通過課堂上鼓勵他大膽表達、課后針對性設計思維訓練、持續談心，他不僅融入了集體，更在3年后考入心儀的大學。他的一句“沒有樂老師，就沒有我的今天”，讓我深感教書育人不僅是職業，更是沉甸甸的“良心事業”。每個孩子的未來都承載著家庭的托付，我們唯有竭盡全力，方能不負期望。
　　自2021年陜西省新高考改革啟動以來，我視其為必須把握的戰略機遇，系統推進方案制定、宣傳培訓、硬件升級、生涯規劃與選課走班等工作。2022年秋季，高標準的學生發展指導中心落成，生涯規劃課正式進入高一課堂；全新的教學一體機、云桌面備課系統和現代化實驗室相繼投入使用，校園煥發出與時俱進的活力。2025年首屆新高考，我們取得“開門紅”。成績揭曉那夜，我在辦公室靜坐良久，欣慰之余，更覺責任在肩，動力滿懷。
　　在管理上，我主張“務實”與“創新”結合。通過踐行“一線管理法”、成立校務督查室、設立校長接待日、實行領導推門聽課與包組負責制，讓管理更高效。任校長5年以來，學校先后獲得“全國文明校園”等30多項榮譽，承擔了50多項省市級課題，開發了20多本校本教材，被廣泛譽為“陜西省縣域高中的旗幟”。
　　獨行快，眾行遠。作為渭南市“名校長+”發展共同體掛牌校長，我積極推動開放交流。我們組織骨干教師赴20多所全國名校學習，也接待了來自省內外30多所學校及教育考察團的來訪交流。當聽到“‘合中’經驗值得我們借鑒”的評價時，我深切感到，我們的探索已超越一校范疇，正為區域教育高質量發展注入微薄卻堅實的推動力。
　　回首24載，最欣慰的莫過于見證一批批學子從“合中”走向更廣闊的天地。若問還將堅守多久，我的答案是：只要教育事業需要，只要這片土地需要，我將始終站在這里，與渭南同行，與教育同行。