從幾年級開始，可以看出孩子是不是學(xué)霸？

1、五年級語數(shù)英三科加起來，沒有達(dá)到290分，算不上學(xué)霸；其中，英語至少達(dá)到98分，數(shù)學(xué)要達(dá)到97分，語文95分。

若是能考到這個(gè)水平，到初中后孩子基本可以預(yù)定班級前三的位置。當(dāng)然，這是我所認(rèn)為的學(xué)霸標(biāo)準(zhǔn)，不代表你的標(biāo)準(zhǔn)，更不代表任何人，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不一樣，每個(gè)學(xué)校的考試難度也不一樣。

那些說考95分都倒數(shù)的，我覺得只有一個(gè)原因，并不 是孩子們都太厲害了，也不是老師教得好，更有可能是學(xué)校出題太簡單了。有難度的卷子，一般不會有這種情況出現(xiàn)。

2、那么為什么要到五年級之后，才能判斷孩子是不是學(xué)霸？

因?yàn)?-4年級的成績有些許欺騙性，有些孩子前面四年成績保持得不錯(cuò)，到五年級后就掉下來了；也有個(gè)別孩子，特別是男生，到五年級之后像開了竅一樣，成績一下子就沖上去了。

所以五年級是一道坎，有人掉下去，有人爬上來；且掉下去后想爬上來，難度很大；同樣的，爬上去后想掉下來，難度同樣不小。

也就是說，五年級之后的成績會逐漸趨于穩(wěn)定，好的大概率會一直好下去，只有個(gè)別掉隊(duì)；差的大概率也會一直差下去，逆襲的概率比掉隊(duì)的概率要更小。

3、以上是從分?jǐn)?shù)上來判斷的，成績是學(xué)霸最直觀的呈現(xiàn)方式。當(dāng)然，我們還可以從其他方面來判斷孩子有沒有學(xué)霸潛質(zhì)。

據(jù)我的觀察，學(xué)霸孩子一般都有以下特征：

①上課不愛舉手，不愛表現(xiàn)，性格甚至有些內(nèi)向，有時(shí)候可能會表現(xiàn)較為外向，但都是裝出來的，本質(zhì)上還是偏內(nèi)向一些，且大多不愛社交。

根據(jù)這一點(diǎn)，我們也能知道，那些很愛表現(xiàn)，上課很積極的孩子，不能說所有，只能說大部分都不是真學(xué)霸，只是有點(diǎn)小聰明而已。

在某些班級里，你甚至都能看到那些成績倒數(shù)的孩子，上課老是搶著回答問題，但老師其實(shí)是希望班里的學(xué)霸孩子舉手回答的，無奈學(xué)霸孩子就是不舉手，老師也沒辦法。

②學(xué)霸大多喜歡看書，不管跟學(xué)習(xí)有關(guān)系的，還是沒關(guān)系的都看，也就是閱讀面廣，求知欲強(qiáng)。

所以若孩子不愛看書，但成績好，我認(rèn)為這個(gè)成績還有待觀察，到高年級后掉下來的可能性大。

③學(xué)霸自律性和主動性都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上不怎么需要家長操心，也不用催，自己就能完成任務(wù)。而那些靠催，靠吼，甚至靠揍才肯行動的，基本可以斷定沒有學(xué)霸潛質(zhì)。

以上就是關(guān)于學(xué)霸的一些判斷方法，從小學(xué)五年級開始能看出一些苗頭，從孩子平時(shí)的一些習(xí)慣和表現(xiàn)，同樣能判斷出一些東西出來。家里有小學(xué)生的，看看以上這些條件，你家娃是否能對得上？