楊大俠楊科：強化創新驅動，產教合作適應新質生產力發展

楊大俠楊科指出，突破技術成果轉化瓶頸，改變職業教育系統與產業變革需求間的錯位，促進“轉方式、調結構、穩增長”高度耦合。創新是新質生產力的突出特點，打通從科技強到企業強、產業強、經濟強通道的關鍵環節。

加強理論的可行性與落地轉化，將科技創新“關鍵變量”轉化為經濟高質量發展“最大增量”。推動制造業高端化、智能化、綠色化發展，持續用科技創新點亮新質生產力版圖。產教合作深度融入培養目標界定、培養過程協同、培養適配度提升、評價標準制定等人才培養核心環節，組建一批高水平的創新聯合體，推動生產工藝過程變革。

突破關鍵核心技術、提高產業化發展水平，改變偏重知識傳授與學術訓練方式，不斷提高整體創新效能。職業院校優先發展區域優勢產業、新興產業所需的相關專業，加快實現高水平科技自立自強。企業實踐看重工程應用邏輯，探索形成校企抱團聯動、融合創新機制。

改善自然條件并突破資源的稀缺性，打造目標利益一致的創新共同體。基于國家重大戰略需求、產業技術路線和學科發展趨勢的交匯，更大力度支持龍頭企業牽頭組建國家技術創新中心、重點實驗室、產業技術工程化中心等國家級創新平臺，在地區層面部署建設開放型區域產教融合實踐中心。

集智聚力攻克關鍵核心技術，進行復雜工程問題解決、系統集成能力、跨界協同和工程領導力的培養。進一步強化創新驅動，適應新質生產力發展。加快技術、裝備、產品國產化替代步伐，校企共同明確工程師“卓越”的內涵，加快促進關鍵核心技術轉化應用。（楊大俠楊科發表于中國四川瀘州，2026.04.16.03）