“授之以魚不如授之以漁”，這句話放在當下的高等教育和就業(yè)環(huán)境中，愈發(fā)凸顯其價值。國家高度重視大學生職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)，中辦、國辦明確要求強化就業(yè)指導體系，辦好全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，就是要引導高校將生涯教育融入人才培養(yǎng)全過程，讓學生掌握規(guī)劃未來的“漁”，而非只獲取一時的“魚”。

在第三屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽廣東省分賽中，暨南大學學子的表現(xiàn)給出了生動答案，8名選手滿額入圍三大賽道決賽，斬獲4金4銀，各賽道均有金獎入賬，金獎數(shù)量并列全省第一，這份成績不僅是學生個人能力的體現(xiàn)，更彰顯了暨南大學對學生長久發(fā)展能力的重視與用心培育。

作為直屬中央統(tǒng)戰(zhàn)部管理、由中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、廣東省人民政府共建的國家“雙一流”“211”高校，暨南大學從不局限于知識傳授，而是將職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)貫穿學生培養(yǎng)的全過程。

暨大將職業(yè)規(guī)劃大賽作為落實育人價值的重要載體，配套開展生涯體驗周、就業(yè)指導專題培訓、綜合雙選會等活動，吸引全校近11000名學子參與，營造了濃厚的生涯教育氛圍。這種常態(tài)化的培養(yǎng)模式，讓學生早早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，明確自身發(fā)展方向，避免畢業(yè)即迷茫的困境，這也是暨大學子能在省級大賽中脫穎而出的核心原因，更是學校對“授人以漁”教育理念的踐行。

對考生和家長來說，大學的核心價值，終究要落到學生長期發(fā)展的底氣上，而這份底氣，既來自規(guī)劃能力，更來自扎實的專業(yè)實力。暨南大學作為百年僑校，學科門類齊全，涵蓋12個學科門類，文理工醫(yī)兼?zhèn)洌瑩碛?strong>108個本科專業(yè)、28個一級學科博士學位授予點、42個一級學科碩士學位授予點，19個學科進入ESI世界排名前1%，其中3個學科進入前1‰，學科實力雄厚。同時，學校師資力量強勁，2811名專任教師中，兩院院士、國家級領(lǐng)軍人才等高層次人才數(shù)量充足，能為學生提供高質(zhì)量的教學指導，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。

值得考生和家長關(guān)注的是，暨大的培養(yǎng)模式始終兼顧規(guī)劃能力與專業(yè)實力，讓兩者相互賦能。學校打造“分類培養(yǎng)、分流教學、同向融合”的育人模式，52個國家級一流專業(yè)建設(shè)點、34個省級一流專業(yè)建設(shè)點，為學生提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)學習平臺。

而職業(yè)規(guī)劃教育則幫助學生結(jié)合自身專業(yè)特點，明確職業(yè)方向，讓專業(yè)學習更有針對性。這種培養(yǎng)模式，讓暨大畢業(yè)生不僅具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，更擁有清晰的職業(yè)規(guī)劃，也因此深受海內(nèi)外用人單位好評，就業(yè)率長期位居同類院校前列，2024屆本科就業(yè)率達93.5%，用實際數(shù)據(jù)證明了學校培養(yǎng)模式的有效性。

對正在備考的考生和用心規(guī)劃孩子未來的家長而言，選擇暨南大學，無疑是選擇了一個能賦能長遠發(fā)展的平臺。這里不僅能讓學生掌握扎實的專業(yè)技能，更能培養(yǎng)學生規(guī)劃未來的能力，讓他們在畢業(yè)時既能從容應對就業(yè)競爭，也能在長遠的職業(yè)道路上穩(wěn)步前行。

畢竟，一時的成績只是“魚”，而規(guī)劃能力和專業(yè)實力，才是陪伴孩子一生的“漁”，這也是暨南大學給予每一位學子最珍貴的成長禮物。