原標(biāo)題：七彩童心筑夢(mèng)想 志愿青春暖社區(qū)——記西京學(xué)院蒲公英志愿服務(wù)隊(duì)寒假“七彩假期”公益課堂行

　　2026年2月，新春的余溫尚在，西安市德福巷社區(qū)處處暖意融融、童趣盎然。為切實(shí)解決社區(qū)家庭寒假期間孩子無人看管、學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)的實(shí)際難題，豐富少年兒童假期精神文化生活，西京學(xué)院蒲公英志愿服務(wù)隊(duì)帶著愛心與責(zé)任走進(jìn)社區(qū)，精心開展為期10天的“七彩假期”公益課堂活動(dòng)。活動(dòng)打破傳統(tǒng)假期托管的單一模式，將趣味課堂、特色教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)深度融入其中，用豐富多彩的課程內(nèi)容和溫暖細(xì)致的陪伴，為社區(qū)兒童打造了一段充實(shí)有趣、收獲滿滿的寒假時(shí)光，讓孩子們?cè)跉g聲笑語中解鎖新技能、收獲新成長(zhǎng)。

　　課程賦能：多元課堂點(diǎn)亮假期時(shí)光

　　本次“七彩假期”公益課堂緊扣兒童成長(zhǎng)需求，結(jié)合寒假成長(zhǎng)特點(diǎn)，精心打造外語啟蒙、藝術(shù)創(chuàng)想、科普探索、安全護(hù)航、書法潤(rùn)心五大特色課程板塊，以趣味化、互動(dòng)化、生活化的教學(xué)形式，為孩子們構(gòu)筑起全方位的假期成長(zhǎng)平臺(tái)。

　　外語啟蒙筑基礎(chǔ)： 立足低齡兒童認(rèn)知特點(diǎn)，從日常問候、數(shù)字顏色等基礎(chǔ)短句教學(xué)入手，設(shè)計(jì)單詞尋寶、情景對(duì)話等趣味游戲，搭配經(jīng)典外語兒歌學(xué)唱與動(dòng)作表演，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中感受外語魅力，大膽開口表達(dá)；

　　藝術(shù)創(chuàng)想啟童心： 結(jié)合新春氛圍與社區(qū)文化，開設(shè)創(chuàng)意黏土塑形、彩紙剪紙折紙、“我的夢(mèng)想家園”主題繪畫等課程，孩子們動(dòng)手創(chuàng)作、互贈(zèng)作品，最后共同完成社區(qū)全景圖集體涂鴉，在指尖創(chuàng)作中激發(fā)想象力與創(chuàng)造力；

　　科普探索拓視野：緊貼生活實(shí)際打造“奇妙自然”科普課堂，講解動(dòng)植物知識(shí)并開展樹葉拓印實(shí)踐，開設(shè)“環(huán)保小衛(wèi)士”專題課，通過垃圾分類模擬游戲，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中樹立環(huán)保意識(shí)，探索自然與生活的奧秘；

　　安全護(hù)航守成長(zhǎng)：聚焦寒假重點(diǎn)安全問題，圍繞寒假居家、交通、消防等安全要點(diǎn)開展科普講解，結(jié)合知識(shí)問答的形式強(qiáng)化記憶，提升孩子們的安全自護(hù)意識(shí)與應(yīng)急處理能力；

　　書法潤(rùn)心養(yǎng)品格：傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將硬筆書法教學(xué)融入每日課堂，從基礎(chǔ)筆畫教起，讓孩子們?cè)谝还P一劃中感受漢字之美，培養(yǎng)耐心與專注力。

　　多樣的教學(xué)形式讓知識(shí)“活”起來，志愿者們通過游戲互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐、小組協(xié)作等方式，充分調(diào)動(dòng)孩子們的參與積極性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂，在互動(dòng)中提升表達(dá)能力，拓展認(rèn)知邊界。

　　青春擔(dān)當(dāng)：志愿身影扎根社區(qū)暖童心

　　這支由西京學(xué)子組成的志愿服務(wù)隊(duì)，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度投入到公益課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　精準(zhǔn)服務(wù)定課程：志愿者團(tuán)隊(duì)提前深入社區(qū)勘察場(chǎng)地、走訪兒童家庭，充分調(diào)研社區(qū)兒童的假期學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)需求，量身定制貼合寒假特點(diǎn)的特色課程，讓課堂內(nèi)容更具針對(duì)性；

　　溫情守護(hù)伴成長(zhǎng)：10天的朝夕相伴，志愿者們不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子們信賴的“知心哥哥姐姐”。全程貼心監(jiān)護(hù)孩子的課堂安全，靈活調(diào)整課程節(jié)奏，用耐心與包容回應(yīng)孩子們的奇思妙想，以溫暖陪伴填補(bǔ)假期親情關(guān)懷的空白。

　　雙向成長(zhǎng)：冬日課堂結(jié)出豐碩成果

　　隨著公益課堂的落幕，孩子們的手工作品、繪畫作品、書法練習(xí)紙匯成了本次活動(dòng)的最美答卷，集體創(chuàng)作的社區(qū)全景涂鴉長(zhǎng)卷更是成為這段美好時(shí)光的珍貴紀(jì)念。本次“七彩假期”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了孩子與志愿者的雙向成長(zhǎng)、雙重收獲：社區(qū)兒童收獲了外語、科普、藝術(shù)等多方面的知識(shí)拓展，培養(yǎng)了動(dòng)手能力、專注力等良好習(xí)慣，在趣味課堂中感受到了陪伴與溫暖；青年志愿者們則在知行合一中錘煉了自身的組織、教學(xué)與溝通能力，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。

　　當(dāng)孩子們的歡笑聲回蕩在社區(qū)課堂，當(dāng)一張張創(chuàng)意滿滿的作品新鮮出爐，這場(chǎng)寒假“七彩假期”公益課堂早已超越了簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，成為校社聯(lián)動(dòng)關(guān)愛兒童成長(zhǎng)的生動(dòng)實(shí)踐，更是新時(shí)代青年將青春力量融入基層治理的鮮活體現(xiàn)。志愿團(tuán)隊(duì)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)合作，讓公益課堂走進(jìn)更多社區(qū)，推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目化、常態(tài)化發(fā)展，讓青年志愿力量在兒童關(guān)愛領(lǐng)域持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，用青春與溫暖為孩子們的成長(zhǎng)之路保駕護(hù)航。

　　心得體會(huì)

　　外語教學(xué)志愿者 吳佳怡：
　　參與德福巷社區(qū)“七彩假期”公益課堂的外語教學(xué)工作，對(duì)我而言是一次特別的成長(zhǎng)體驗(yàn)。為了讓孩子們愛上外語，我把單詞變成尋寶游戲，把短句融入兒歌表演，看著孩子們從怯于開口到主動(dòng)跟著唱跳、積極參與游戲，我內(nèi)心滿是成就感。這次公益課堂讓我真切感受到，小小的課堂能傳遞大大的溫暖，未來我也會(huì)繼續(xù)帶著這份熱情，用所學(xué)為孩子們的假期增添更多色彩。
　　手工藝術(shù)志愿者 房思彤：
　　作為手工課堂的負(fù)責(zé)人，我全程見證了孩子們的創(chuàng)意與驚喜。從黏土塑形的奇思妙想到剪紙折紙的巧思靈動(dòng)，孩子們的想象力總能超出我的預(yù)期。這次活動(dòng)不僅讓我提升了活動(dòng)組織與教學(xué)能力，更讓我體會(huì)到，手工創(chuàng)作不僅是動(dòng)手能力的鍛煉，更是童心的表達(dá)。能成為孩子們藝術(shù)創(chuàng)想路上的引導(dǎo)者，用雙手陪他們編織美好童年，這段志愿經(jīng)歷會(huì)成為我青春里珍貴的回憶。
　　科普繪畫志愿者 王新航：
　　在科普與繪畫的課堂上，我既是帶著孩子們探索自然、踐行環(huán)保的“科普老師”，也是和他們一起描繪夢(mèng)想家園的“繪畫伙伴”。這次志愿活動(dòng)讓我的組織與溝通能力得到了極大鍛煉，也讓我明白，青年學(xué)子的小小付出，能在孩子們心中種下探索與美好的種子。未來，我會(huì)繼續(xù)投身志愿服務(wù)，用青春力量為社區(qū)兒童的成長(zhǎng)添磚加瓦。